部編版道德與法治二年級(jí)上冊《3-歡歡喜喜慶國慶》教學(xué)反思(兩篇)

部編版道德與法治二年級(jí)上冊《3歡歡喜喜慶國慶》教學(xué)反思一國家是非常抽象的概念，如何將這個(gè)概念與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相銜接，從而真正初步產(chǎn)生對國家的認(rèn)同，是本課的重難點(diǎn)，部分學(xué)生已經(jīng)知道國慶節(jié)是哪一天知道國旗。知道國旗國徽會(huì)唱國歌，能以畫畫唱歌等形式表達(dá)自己對祖國的祝福和熱愛，因而課堂需要以此為基礎(chǔ)，提升國家意識(shí)，強(qiáng)化愛國情感，激發(fā)愛國情懷，課前教師充分了解學(xué)情，課堂中采用小老師講解等方式。發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)情感中的生長點(diǎn)在根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)，我們也可以通過同伴之間的感悟分享，提高全班學(xué)生對國慶節(jié)及相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對祖國的認(rèn)同感。?本課重在引導(dǎo)學(xué)生建立初步的國家意識(shí)，理解國慶節(jié)的由來及含義，重進(jìn)革命英雄，并對其深懷敬意，能識(shí)別自己國家的象征，尊敬國旗國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人感到自豪，并在實(shí)際行動(dòng)中做到會(huì)唱國歌，白覺?遵守升旗儀式時(shí)的基本禮儀，初步培養(yǎng)學(xué)生參加節(jié)日活動(dòng)的能力，能從日常生活中積累學(xué)習(xí)資源，主主動(dòng)探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達(dá)對祖國的熱愛。愛國主義教育比較抽象，它與學(xué)生的日常生活和認(rèn)知水平有一定的距離，因而對二年級(jí)的學(xué)生來說，愛祖國愛人民很容易成為空洞的口號(hào)，如如何讓"愛祖國，愛人民"轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的日常生活中的行為，需要我們思考，通過具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開，如"認(rèn)認(rèn)國旗、找找國徽、學(xué)學(xué)升旗禮儀"等具體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解國家的尊嚴(yán)，理解國家象征的神圣，以此體現(xiàn)我們對祖國的熱愛，并讓學(xué)生懂得愛國，要從實(shí)際行動(dòng)做起，比如升國旗時(shí)行注目禮少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，保持嚴(yán)肅，不隨便講話，身體不隨意扭動(dòng)，唱國歌時(shí)要有精神，聲音洪亮等等。論據(jù)充分，文字運(yùn)用嫻熟。?

部編版道德與法治二年級(jí)上冊《3歡歡喜喜慶國慶》教學(xué)反思二如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對祖國的尊重與熱愛呢？愛國主義教育比較抽象，它與學(xué)生的日常生活和認(rèn)知水平有一定的距離，因而，對二年級(jí)的學(xué)生來說，愛祖國、愛人民很容易成為空洞的口號(hào)。如何讓愛祖國、愛人民轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的日常生活中的行為，需要我們思考。教學(xué)設(shè)計(jì)可以通過具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開，如認(rèn)認(rèn)國旗、找找國徽、學(xué)學(xué)升旗禮儀等具體活動(dòng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生理解國家的尊嚴(yán)，理解國家象征的神圣，以此體現(xiàn)我們對祖國的熱愛，并讓學(xué)生懂得愛國要從實(shí)際行動(dòng)做起，比如：升國旗時(shí)行注目禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮；保持嚴(yán)肅，不隨意講話，身體不隨意扭動(dòng)；唱國歌時(shí)要有精神，聲音洪亮，等等。本課的重點(diǎn)有兩個(gè)層次，一是通過引導(dǎo)學(xué)生理解國慶節(jié)的由來，培養(yǎng)他們對革命先烈的尊敬與感激，理解國家象征的神圣性；二是理解國家是大家的，和平時(shí)期正是各行各業(yè)人們的共同努力使得我們的國家日益繁榮富強(qiáng)，國慶是值得慶祝的。大多數(shù)學(xué)生對祖國的認(rèn)識(shí)比較零散，因此我們在教學(xué)中，要注意通過收集資料、交流展示、小組活動(dòng)等方式，鼓