2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

旭日小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2018—2019第一學(xué)期）為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教課質(zhì)量不停提高，特?cái)M定本學(xué)期的教研計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育目標(biāo)，以學(xué)校教課工作計(jì)劃重點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確定新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教課模式，漸漸提高課堂教課效益，提高各年級數(shù)學(xué)教課質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特色出發(fā)，落實(shí)學(xué)生一定掌握的知識和技術(shù)，努力鑄造課改優(yōu)選課，著重提高課堂教課的水平。持續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)部署與批閱，課外指導(dǎo)，考試與評論，課后反思等基本內(nèi)容的教課老例管理。三、主要工作與舉措(一)扎實(shí)推動教課教研老例工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、持續(xù)堅(jiān)持周前備課。教課設(shè)計(jì)的備寫要規(guī)范化，教課內(nèi)容，教課目的，教課重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教課過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等因素要齊全。教課設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)質(zhì)和教師個(gè)人特色設(shè)計(jì)確實(shí)可行，易教易學(xué)的教課設(shè)計(jì)。要從教課過程的設(shè)計(jì)中看出教師是怎樣教的、學(xué)生是怎樣學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培育的、學(xué)生的踴躍性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵(lì)。2、做好課堂教課指導(dǎo)，增強(qiáng)質(zhì)量意識。課堂教課是落實(shí)課改的主渠道，是教課質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教課質(zhì)量觀，把提高課堂教課質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。禁止教師無準(zhǔn)備上課，無教課設(shè)計(jì)上課，努力戰(zhàn)勝課堂教課的隨意性。著重課堂教課的過程管理，持續(xù)推行推門聽課對教師們的教課狀況進(jìn)行有效的監(jiān)察、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教課質(zhì)量的提高。優(yōu)選3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，確實(shí)減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、部署、批改，力求做到“四精四必”，即“優(yōu)選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減少學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)踴躍性。作業(yè)批閱要實(shí)時(shí)、認(rèn)真、認(rèn)真、規(guī)范，不同意錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識實(shí)時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟習(xí)新教材的特色，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教課實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教課規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳盡的課堂教課中。2、做好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教課的能力和科研能力。利用教師之間在課程推行等教課活動上的專業(yè)商議，有效地展開培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最后在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺勤學(xué)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、持續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，經(jīng)過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。4、增強(qiáng)教師的培育，為教師的發(fā)展創(chuàng)立環(huán)境，為其供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，經(jīng)過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教課相長的目的，另一方面使教師趕忙成長我組的學(xué)科帶頭人。5、展開聽課、評課的商議活動，教師每學(xué)期聽課很多于15節(jié)。教師之間經(jīng)過相互聽課、評課，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)教課商議交流，不停提高自己的教課藝術(shù)。7、激勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教課教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做勤學(xué)習(xí)筆錄和聽課筆錄。經(jīng)過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。8、持續(xù)增強(qiáng)畢業(yè)班的教課質(zhì)量調(diào)研工作。優(yōu)選四、詳盡活動安排九月份：1、各任課教師擬定教課工作計(jì)劃。2、展開第一輪聽、評課活動。。十月份：1、教師進(jìn)行聽課活動。2、教課老例工作檢查。十一月份：1、組織期中考試2、集體備課3、老例檢查。十二月份：1、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽活動2、教課管理重點(diǎn)檢查，老例執(zhí)行狀況檢查。一月份：1、各任