第六單元月兒彎彎

第六單元月兒彎彎《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊46-47頁《小小的船》。一、教材分析《小小的船》是我國著名教育家、文學(xué)家葉圣陶先生創(chuàng)作的一首質(zhì)樸、優(yōu)美并極富幻想色彩的童謠。它的語言樸實(shí)、通俗，十分兒童化。簡單、淺顯的四句歌詞，充分表達(dá)了兒童探索神秘宇宙空間的愿望，充滿了熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情趣。歌曲是由四個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)，四三拍，五聲宮調(diào)式。歌曲速度舒緩、平和。歌曲前兩個(gè)樂句旋律基本相同，只是結(jié)束音稍作變化，旋律優(yōu)美、柔和。仿佛月亮就是在浩瀚的銀河里蕩漾的小舟；第三樂句與前兩個(gè)樂句形成一定對(duì)比，第四語句的旋律具有第一、第二樂句的元素，以不規(guī)則的節(jié)樂句結(jié)束全曲，十分活潑、有趣，具有兒童特點(diǎn)。歌曲將“我”坐在“月亮船”上，在太空中觀賞、暢游的童話般意境描繪得十分生動(dòng)、才趣，表現(xiàn)了兒童的美好愿望。二、教學(xué)目標(biāo).能夠聲情并茂地演唱歌曲《小小的船》，并背唱歌曲。.掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能夠用身體表現(xiàn)出來。.通過欣賞有關(guān)月亮的歌曲，豐富孩子的音樂視野。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn).能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。.掌握四三拍的韻律。四、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、擴(kuò)音器。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課.師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，大家仔細(xì)認(rèn)真想，謎底是什么？有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。學(xué)生猜謎：（月亮）.師：有誰見到過并且觀察過天空中的月亮呢？請(qǐng)你說一說你看到的月亮是什么樣子的？學(xué)生隨意發(fā)言。.展示給學(xué)生有關(guān)月亮的精美圖片。（兒張圖片展示）師：對(duì)，有時(shí)是圓圓的，像圓盤；有時(shí)是彎彎的，像鐮刀；有時(shí)還是橢圓的。（二）學(xué)習(xí)歌曲.師：同學(xué)們，你們還記得語文課上學(xué)過一片由葉圣陶老先生寫的詩《小小的船》嗎？它就是描寫彎彎的月亮的，我們先來復(fù)習(xí)一下好嗎？師生朗讀一遍.師：作曲家譜上曲，寫成了一首好聽的歌曲。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽一聽。（播放《小小的船》動(dòng)畫）.初次聆聽歌曲《小小的船》師：下面就請(qǐng)同學(xué)們一起再音樂中感受坐在像小船的月亮中是怎樣的感覺？歌曲的情緒是怎樣的？同學(xué)們可以隨著音樂擺動(dòng)身體。師：這首歌曲是一首舒緩優(yōu)美的歌曲，你們答對(duì)了嗎？剛剛同學(xué)們都隨著優(yōu)美的旋律，輕輕地?cái)[動(dòng)身體,就像在小船中蕩漾的感覺。.歌詞學(xué)習(xí)。（1）教師出示帶有節(jié)奏譜的歌詞譜例（《小小的船》歌詞譜例圖片），教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。師：下面就請(qǐng)同學(xué)們試著和老師一起邊拍手邊按節(jié)奏朗讀歌詞，老師讀一句你來跟讀一句。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？教學(xué)提示：教師用擊掌點(diǎn)手心的方式打固定拍，讓學(xué)生一定仔細(xì)聆聽老師范讀各句的節(jié)奏長短，然后模仿、讀準(zhǔn)歌詞的節(jié)奏。（2）師：讓我們完整朗讀一遍。.歌曲學(xué)習(xí)。（1）師：下面我們配上旋律試一試。還是老師唱一句同學(xué)們跟唱一句。（兩遍）（2）師：歌曲基本上唱下來了，我們試試完整唱一唱。注意聽前奏。（3）下面跟著老師再來唱一唱，感受一下在彎彎的月亮上搖擺的感覺。（4）師：這首歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎？你能用自己的歌聲表現(xiàn)這么美麗的月亮嗎？（5）全班齊唱。（6）男女生各唱一遍。（7）師：同學(xué)們能和老師一起背唱這首歌曲嗎？（8）請(qǐng)幾位同學(xué)到臺(tái)上為大家演唱。（三）、知識(shí)延伸聽賞歌曲《小白船》師：這是一首朝鮮族童謠，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想，看哪些小朋友想著好像飛上藍(lán)天，坐在月亮上了。或用自己喜歡的方式邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。（四）小結(jié)師：月亮太美了，太空太美妙了，我們小朋友一定要好好學(xué)科學(xué)文化知識(shí)，在宇宙間探索大自然的奧秘。今天的音樂課就到這里，再見！課后反思：亮點(diǎn)：《小小的船》這一課上下來，總體上達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。整節(jié)課中，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)流程順暢自然。課堂氣氛比較活躍，知識(shí)傳授及知識(shí)拓展都得體有效。結(jié)合問題，給出想象的空間，感受兒歌的意境。這首兒歌寫的很優(yōu)美，有一種引人遐想的意境。注意在發(fā)散學(xué)生的思維中鍛煉說規(guī)范話。我在小小的船里坐還能看見什么？順勢把學(xué)生說的話與上句相連。不足：然而，也有不盡人意的地方，如學(xué)生三拍子的掌握不是很好，但是教師沒有及時(shí)解決就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生就不能很好的歌唱歌曲，因?yàn)樗麤]有理解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，進(jìn)而就不能有感情的表現(xiàn)。還有感覺學(xué)生的演唱不是很滿意，聲音有點(diǎn)冒，所以那種