《信息就在你身邊》設計

《信息就在你身邊》教學設計（1）一、教學目標知識與技能：知道我們身邊到處是信息，初步了解信息的獲取、處理和傳遞的一般常識。了解計算機的發(fā)展簡史了解并預防計算機病毒的簡單知識。過程與方法：初步接觸計算機房和計算機設備。情感態(tài)度與價值觀：1、喜歡信息科技課程。2、愛護公共機房設備，在機房能遵守機房守則。二、教學重難點1、喜歡信息科技課程。2、愛護公共機房設備，在機房能遵守機房守則。教學過程：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣教師：小朋友們你們除了在學校使用電腦，回家后還使用電腦嗎？（電腦已經(jīng)很普及了，我認為應該回答都使用的概率在90%以上。）教師：那我們平時用電腦做些什么呢？寫作文 （學習）打字 （勤學苦練，好樣的）記日記 （好習慣）畫畫 （好心情）打游戲 （娛樂，注意自己的身體健康，時間不要太長，不要耽誤學習了）聽音樂 （好輕松，好心情）制圖 （工作認真，提醒家長注意休息）記帳 （很會安排生活）上網(wǎng) （時間不要太長，注意保護視力）Qq，msn （及時聊天，溝通感情）傾聽學生發(fā)言及時總結(jié)。學生說的多說明使用范圍之廣，用途之大即可。也充分調(diào)動學生參與學習的積極性。小結(jié)：小朋友，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有，在不知不覺中，電腦已成為人類的“朋友”，給你的生活、學習帶來了許多的便利。二、新授的確我們利用電腦可以方便的獲取所需要的信息，如語言、文字、符號、圖像、數(shù)字、聲音、情景等，那么除了應用應用電腦，還可以通過那些途徑獲取信息呢？任務1：整體感知，信息就在你身邊從廣播、電視、報刊等媒體中了解到的時事新聞、生活常識等，生活中人們離不開信息。我們可以用自己的眼睛、耳朵去獲取信息，用自己的大腦去分析、處理信息，用語言、文字去傳遞信息。隨著社會的進步和發(fā)展，需要獲取、處理和傳遞的信息越來越多。人們不斷發(fā)明出一些工具、如電話、電報、廣播、電視、雷達、機器人、計算機和互聯(lián)網(wǎng)等，來幫助我們獲取、處理和傳遞信息，其中電子計算機（以下簡稱計算機）是最重要的信息處理工具。任務2：我們通過短片了了解“計算機的發(fā)展簡史”。播放多媒體短片：近代計算機發(fā)展簡史.rmvb、現(xiàn)代計算機發(fā)展簡史.rmvb問題：世界上第一臺電子管計算機何時何地誕生？名字是什么？任務3：計算機“全家?！庇嬎銠C的發(fā)展經(jīng)歷了四個時代，與我們?nèi)松L不一樣，計算機是越“長”身體變得越小，速度變得越快，功能也變得越強大。現(xiàn)在的計算機雖然屬于第四代電腦，但無論是運算速度還是信息處理能力等功能，都比過去的計算機有了巨大的飛躍。未來的計算機、光學計算機、生物計算機將會誕生，它的運算速度會更快，功能更強大。能像人類一樣“動腦子”會自動地進行學習、判斷，完成人們布置的各種任務。任務4：計算機病毒危害與預防現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械拇_是越來越離不開電腦了。隨之電腦黑客，一個新的產(chǎn)業(yè)就誕生了。他們制造病毒，傳播病毒，給我們的生活帶來了危害。先請看下面一段多媒體報道。[計算機病毒的危害.flv]（1分鐘）教師：計算機病毒給大家造成了哪些危害呢？電腦運行緩慢心情不好文件打不開，開不了機器，或不斷重新啟動不能上網(wǎng)等影響工作學習娛樂，著急，心煩，討厭破壞磁盤等硬件經(jīng)濟造成損失。痛苦接受到大量的垃圾郵件，可怕Qq號或游戲帳號被人竊取，聯(lián)絡中斷，可能還有其他的損失。小結(jié)：計算機病毒給大家造成很大的傷害?，F(xiàn)在讓我們看看專家是怎么說的。繼續(xù)看這段多媒體。[計算機病毒的危害.flv]（3分鐘）根據(jù)小朋友的發(fā)言，還有專家的分析我們大致可以這樣總結(jié)：（１）出示板書：計算機病毒的分類引導型病毒：當系統(tǒng)引導時，病毒被運行，并獲得系統(tǒng)控制權(quán)。文件型病毒：它感染擴展名為com,exe,ovl等可執(zhí)行文件。復合型病毒：它既感染磁盤區(qū)，又感染文件教師：講到這里老師要問一個有趣的問題：計算機病毒到底是什么？是生物病毒還是一段程序？！演示捕捉到的病毒并出示板書小結(jié)：（2）按破壞情況分類良性病毒：只干擾用戶工作，不破壞軟硬件系統(tǒng)。惡性病毒：發(fā)作后破壞數(shù)據(jù)，甚至導致系統(tǒng)癱瘓的病毒。通過上面的學習我們對病毒有了初步的了解那么怎么預防呢？（大多數(shù)學生應該回答安裝殺毒軟件，設置放火墻等。這時提問家里電腦安裝了哪些殺毒軟件，有卡巴斯基反病毒軟件，sysmentec殺毒軟件，瑞星殺毒軟件等。）殺毒軟件運行正常的情況下，就能防止一切病毒的發(fā)生。請看下