優(yōu)秀公開(kāi)課啟蒙運(yùn)動(dòng)

他尖刻地抨擊天主教會(huì)的黑暗統(tǒng)治。他把教皇比作“兩足禽獸”，把教士稱作“文明惡棍”，說(shuō)天主教是“一些狡猾的人布置的一個(gè)最可恥的騙人羅網(wǎng)”。他號(hào)召“每個(gè)人都按照自己的方式同駭人聽(tīng)聞的宗教狂熱作斗爭(zhēng)，一些人咬住他的耳朵，另一些人踩住他的肚子，還有一些人從遠(yuǎn)處痛罵他。”

猜一猜，他是誰(shuí)？

伏爾泰

“蒙”是“懵懵懂懂”，“啟”就是“開(kāi)啟”即批判專制主義和宗教愚昧，宣揚(yáng)自由、平等。啟蒙運(yùn)動(dòng)（enlightenment）？

是發(fā)生在17、18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反對(duì)封建專制和教會(huì)壓迫的思想解放運(yùn)動(dòng)。啟蒙思想家把歐洲的封建制度比作漫長(zhǎng)的黑夜，呼喚用理性的陽(yáng)光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。思考：“現(xiàn)實(shí)的黑暗”指什么？“理性的陽(yáng)光”指什么?“現(xiàn)實(shí)的黑暗”就是指：專制主義和宗教愚昧?！袄硇缘年?yáng)光”:科學(xué)、自由、平等——未來(lái)資本主義社會(huì)的宏偉藍(lán)圖什么是啟蒙？啟蒙運(yùn)動(dòng)是在怎樣的背景下興起的呢？

學(xué)法指導(dǎo)：存在決定意識(shí):一定的思想文化是一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映。探究問(wèn)題１？一、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展材料一：17—18世紀(jì)，工場(chǎng)手工業(yè)在歐洲發(fā)展程度很高，資本主義工商業(yè)普遍迅速發(fā)展。材料二：17—18世紀(jì)的法國(guó)專制制度達(dá)到頂峰。新興資產(chǎn)階級(jí)在政治上和經(jīng)濟(jì)上處于被壓制地位，他們與封建統(tǒng)治和天主教會(huì)矛盾日益尖銳。政治：封建專制制度嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展（根本原因）啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)、內(nèi)容及其核心？時(shí)間：17世紀(jì)開(kāi)始，18世紀(jì)達(dá)到高潮地點(diǎn)：源于英國(guó)，中心在法國(guó)，波及全歐，影響全世界核心：理性主義探究問(wèn)題2內(nèi)容：即批判專制主義和宗教愚昧，宣揚(yáng)自由、平等。即人自己思考，運(yùn)用自己的智力去認(rèn)識(shí)、判斷和理解事物的能力，目的是為了保障人的自然權(quán)利：即自由﹑平等﹑民主等最基本的權(quán)利。啟蒙思想家及其觀點(diǎn)？啟蒙思想家主要觀點(diǎn)伏爾泰孟德斯鳩盧梭抨擊封建專制制度和天主教會(huì)；宣揚(yáng)自由平等；倡導(dǎo)君主立憲制反對(duì)君主專制；提出“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)闡述“人民主權(quán)”思想，宣揚(yáng)自由平等探究問(wèn)題3材料一：教皇是“兩足禽獸”。天主教的歷史就是反人類的犯罪史，是“罪惡的根源”。材料四：“一個(gè)受人尊敬而富裕的國(guó)王，有無(wú)限的權(quán)力做好事，卻無(wú)力為非作歹。一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國(guó)君共分立法之權(quán)?！辈牧隙弘y道農(nóng)民的兒子生來(lái)頸上帶著圈，而貴族的兒子生來(lái)在腿上帶著踢馬刺？一切享有各種天然能力的人,顯然是平等的。材料三：我不能同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但是我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。伏爾泰主要觀點(diǎn)【啟蒙運(yùn)動(dòng)的巨匠—伏爾泰】思考：以上材料分別體現(xiàn)了伏爾泰的什么思想？提倡天賦人權(quán)批判天主教會(huì)批判封建專制制度倡導(dǎo)自由平等被譽(yù)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手；“18世紀(jì)是伏爾泰的世紀(jì)”此圖體現(xiàn)了哪位大師的什么核心觀點(diǎn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明該主張的目的和原則。主張：目的：原則：孟德斯鳩三權(quán)分立學(xué)說(shuō)防止君主專制權(quán)力制約和平衡意義：避免暴政，防止腐敗和極權(quán)出生年月：1712.6.28星座:巨蟹座出身:小資產(chǎn)階級(jí)愛(ài)好:音樂(lè),寫(xiě)作,旅行生活經(jīng)歷:

10歲開(kāi)始浪跡天涯做過(guò)仆人,學(xué)徒，做過(guò)伙計(jì),抄寫(xiě)員個(gè)人小檔案1樓盧梭：

《社會(huì)契約論》大功告成，自己先頂一下！在社會(huì)契約面前，人們遵守同樣的制約，享受同樣的權(quán)利!天賦人權(quán)！主權(quán)在民！^o^

《社會(huì)契約論》《人類不平等的根源》

新書(shū)上架盧梭的BLOG空間友情鏈接www.文藝復(fù)興.comwww.宗教改革.comwww.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng).comwww.法國(guó)大革命.com博主—盧梭過(guò)客留言

2樓伏爾泰：

頂樓主！理性萬(wàn)歲！

3樓孟德斯鳩：

立法、行政、司法三權(quán)分立，君主只能保留行政權(quán)。

4樓路易十六：

盧梭！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立憲，你卻要把我逼上絕境！

5樓盧梭:

樓上，你既然不能給人民幸福，那人民就可以發(fā)揮革命權(quán)推翻你！6樓伏爾泰：

小盧，“主權(quán)在民”??!!推翻君主??!!你可要慎重考慮哦……!!!!問(wèn)二：如何理解6樓伏爾泰的留言?問(wèn)一：盧梭的觀點(diǎn)有哪些??

1762年8月

?日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930

我的好友1778年，伏爾泰和盧梭相繼離開(kāi)人世9年后（1787年），美國(guó)頒布聯(lián)邦憲法他們逝世6年后，康德回答了什么是“啟蒙”11年后（1789年），法國(guó)大革命爆發(fā)。路易十六哀嘆：“就是這兩個(gè)人把法國(guó)（波旁王朝）給毀滅了?！?00多年后，中國(guó)的嚴(yán)復(fù)開(kāi)始閱讀啟蒙思想法國(guó)人民攻占巴士底獄法國(guó)《人權(quán)宣言》美國(guó)1776年《獨(dú)立宣言》美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)啟蒙運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，它有哪些重要影響呢？

1、分項(xiàng)分析2、全面分析3、空間方法指導(dǎo)：分析歷史事件的影響一般我們可以

經(jīng)濟(jì)政治思想文化等積極影響消極影響或局限性對(duì)本地對(duì)世界以第一種的角度來(lái)討論啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響探究問(wèn)題44、時(shí)間對(duì)當(dāng)時(shí)對(duì)后世政治：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)撼動(dòng)了封建專制制度和天主教會(huì)的精神統(tǒng)治，為即將到來(lái)的歐美資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了思想和輿論基礎(chǔ)。對(duì)世界：1、極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。2、啟蒙運(yùn)動(dòng)所宣傳的天賦人權(quán)、三權(quán)分