浙江2023年1月學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作自考試題

浙江2023年1月學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作自考試題一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.跨文化研究是指()A.將不同課題應(yīng)用在相同文化背景下的研究B.將不同課題應(yīng)用在不同文化背景下的研究C.將同一課題應(yīng)用在相同文化背景下的研究D.將同一課題應(yīng)用在不同文化背景下的研究2.課題選擇的第一個程序是()A.初探B.初選C.具體化D.撰寫報告3.著名心理學(xué)家皮亞杰根據(jù)對自己孩子的追蹤觀察資料寫出了《兒童心理學(xué)》，這一研究類型屬于()A.縱向研究B.橫向研究C.常規(guī)研究D.現(xiàn)代化手段研究4.以下不屬于定性分析法的是()A.經(jīng)驗總結(jié)法B.歷史法C.問卷法D.比較法5.研究的一致性程度稱為()A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度6.因變量是實驗的()A.刺激變量B.反應(yīng)變量C.條件變量D.原因變量7.學(xué)前教育科學(xué)研究的第二階段是()A.計劃階段B.搜集階段C.執(zhí)行階段D.分析階段8.撰寫論文時，“摘要”是對其重要內(nèi)容的概括和總結(jié)，一般字數(shù)在()A.200字左右B.400字左右C.500字左右D.600字左右9.圖示量表法是屬于觀察研究種類中的()A.取樣觀察法B.描述記敘法C.等級評定法D.間接觀察法10.《兒童心理之研究》是運用日記描述法進行研究之后撰寫的著作，其作者是()A.皮亞杰B.普萊爾C.陳鶴琴D.裴斯泰洛齊11.在使用傾聽技術(shù)時，下列策略不恰當(dāng)?shù)氖?)A.積極關(guān)注B.不帶感情的傾聽C.不輕易打斷談話D.容忍暫時的沉默12.在回應(yīng)的技巧與策略方面，以下不恰當(dāng)?shù)氖?)A.及時B.恰當(dāng)C.移情D.附和13.以下不屬于學(xué)前教育科學(xué)研究特點的是()A.持久性B.多因素C.實踐性D.繼承性14.下列不屬于研究材料標準化原則的是()A.熟悉B.實踐性C.同質(zhì)性D.依據(jù)理論建構(gòu)15.學(xué)前教育研究首先要解決的問題是()A.誰來研究B.研究什么C.怎樣研究D.結(jié)果如何16.通過分析幼兒的作品，從而探討其心理發(fā)展與教育規(guī)律的方法屬于()A.觀察研究B.實驗研究C.教育行動研究D.教育經(jīng)驗總結(jié)研究17.以下屬于實驗分組中單組比較的優(yōu)點的是()A.被試不變，避免了不同被試造成的差異B.不會帶來練習(xí)誤差C.不會帶來疲勞誤差D.可以避免同組被試先后實驗帶來的誤差18.封閉式評定問卷的缺點是()A.能夠解決多因素復(fù)雜問題B.易受社會因素影響C.樣本大有代表性D.客觀真實19.學(xué)前教育經(jīng)驗總結(jié)法與學(xué)前教育實驗法的重要區(qū)別在于()A.沒有嚴格的假設(shè)和實驗方案B.有人為控制的實驗與教育因子C.在非自然狀態(tài)下對先進教育經(jīng)驗的總結(jié)D.對不可控制因素嚴格控制20.下面對行動研究特征的論述，不正確的是()A.在行動中研究B.為行動而研究C.對行動進行研究D.行動研究是一個簡單的循環(huán)過程21.以下不屬于集中量數(shù)的是()A.中位數(shù)B.眾數(shù)C.方差D.調(diào)和平均數(shù)22.教師將同一年級的學(xué)生按照隨機原則，將學(xué)生重新分班，然后指定某一個班級為實驗班，另外班級為對照班，并嚴格控制無關(guān)變量，開展教育改革實驗研究。其性質(zhì)屬于()A.前實驗B.后實驗C.真實驗D.準實驗23.下面關(guān)于相關(guān)量數(shù)敘述正確的是()A.在直線相關(guān)中，存在正、負兩種相關(guān)B.是描述兩種變量間相互關(guān)系的統(tǒng)計量C.等級相關(guān)可以不涉及樣本的容量D.積差相關(guān)要求兩列變量對數(shù)要少于30對24.以下屬于從參與者對自己的行動所作的反思來分類行動研究類型是()A.“行動中反思”B.行動者對自己實踐進行批判性反思C.合作模式D.聯(lián)合性的行動研究25.對文獻本身真?zhèn)蔚蔫b別方法稱()A.“外審”B.“內(nèi)審”C.“后審”D.“前審”26.和觀察研究相比，學(xué)前教師、家長評定問卷研究的最主要的優(yōu)勢在于()A.多因素測試B.標準化程度較高C.收集資料時間短、樣本大D.提供學(xué)前教育真實過程的手段27.編制問卷的第一步是()A.設(shè)計回答方式B.確定問題類型C.建立理論建構(gòu)D.選定問題排列方式28.將教育科學(xué)研究分成縱向研究與橫向研究的分類依據(jù)是()A.研究的方式B.被試的數(shù)量C.研究資料的性質(zhì)D.研究的手段29.以下屬于訪談基本特點是()A.沒有明確的目的性B.有意避免重復(fù)C.需要受訪者提供“有用”的信息D.雙方的言語輪換是平等的30.在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是()A.41B.7C.90D.80二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31.________研究是指兩種或兩種以上不同文化背景中個體或群體的比較研究。32.把個人或者一個團體作為一個研究單位的研究是指________研究。33.在研究過程中，由于社會態(tài)度、社會規(guī)范的影響，導(dǎo)致測定值成傾向性的偏大或偏小，這類誤差是指________。34.整理資料的步驟包括________、資料評定和資料分類、匯總、列表按類登記。35.前實驗設(shè)計具備了實驗研究的最基本要素——實驗因子和________。36.參考文獻的目錄一般集中在文章的最后，也可以采用________的形式。37.利用現(xiàn)有的檢索工具查找文獻的方法是指________。38.勒溫認為行動研究是一個包括計劃——行動——________——反思的循環(huán)圈。39.獲得問卷的理論建構(gòu)的三種方式是：理論推導(dǎo)方式、________和實證標準方式。40.________是描述或者確定某一個觀測值在全體數(shù)據(jù)中所處的位置的量數(shù)。三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)41.客觀性原則42.描述記敘法43.學(xué)前教育行動研究44.標準分數(shù)四、簡答題(本大題共4小題，共18分)45.簡述在回應(yīng)的技巧與對策方面，訪談?wù)邞?yīng)該注意的問題。(4分)46.簡述教育研究方案的基本構(gòu)成。(6分)47.學(xué)前教育行動研究的優(yōu)點。(4分)48.簡述學(xué)前教育實驗研究的特點。(4分)五、計算題(本大題共2小題，每小題4分，共8分)49.列出公式并計算下表中幼兒的平均身高(請保留整數(shù))。年齡人數(shù)平均身高(厘米)541194.591144121093.57973886合計4050.現(xiàn)有一組實驗觀測數(shù)據(jù)：20，20，30，32，33，25，28，23。請用基本公式列式計算這組數(shù)據(jù)的標準差。(請保留整數(shù))六、論述題(本大題12分)51.舉例說明學(xué)前教育觀察研究應(yīng)注意的問題?七、材料分析題(本大題10分)52.請針對幼兒在家里自我服務(wù)現(xiàn)狀設(shè)計一份學(xué)前家長評定問卷，要求問卷結(jié)構(gòu)完整，問題不得少于4個。浙江2023年4月自考真題：教育類教學(xué)設(shè)計浙江省2023年4月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計試題課程代碼：00431本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷;若A、B兩卷都做的，以B卷記分。A卷一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.教學(xué)設(shè)計主要是運用系統(tǒng)方法，將____________理論與____________理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進行具體規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)“過程”或“程序”。2.學(xué)習(xí)者____________具有的知識、技能、態(tài)度，我們稱之為起點水平或起點能力。3.奧蘇貝爾認為學(xué)習(xí)者所有的指向?qū)W業(yè)的行為或者說成就動機都可以從三個方面的內(nèi)驅(qū)力加以解釋，它們是____________、____________、附屬內(nèi)驅(qū)力。4.成人學(xué)習(xí)者不同于在校學(xué)生，成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目的明確，注重教學(xué)效率，____________豐富，____________強，參與教學(xué)決策。5.分析教學(xué)內(nèi)容的工作以總的教學(xué)目標為基礎(chǔ)，旨在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學(xué)內(nèi)容各組成部分的聯(lián)系，以保證達到____________。6.主要的教學(xué)方法有：講授法，____________，討論法，訓(xùn)練和實踐法，____________，示范模仿法，強化法。7.教學(xué)設(shè)計成果的形成性評價的工作步驟是：____________、試用設(shè)計成果和收集資料、____________、報告評價結(jié)果。8.以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計原則有：1)強調(diào)以學(xué)生為中心;2)強調(diào)____________;3)強調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”對意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用;4)強調(diào)____________;5)強調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”(而非支持“教”);6)強調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而非完成教學(xué)目標)。9.喬納森的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型由：問題、相關(guān)的個案或?qū)嵗?、____________、____________、會話與協(xié)作工具、社會/背景支持六個部分組成。10.研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有：1)____________;2)指導(dǎo)選題;3)____________;4)實施研究;5)處理結(jié)果，撰寫報告;6)組織研究成果的交流研討。11.一般教學(xué)軟件的開發(fā)過程通常包括有____________、腳本編寫、____________、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測試、評估等步驟。二、單項選擇題(本大題共7小題，每小題1分，共7分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的層次是()A.以產(chǎn)品為中心的層次B.以課堂為中心的層次C.以系統(tǒng)為中心的層次D.以上都是2.“說出歐姆定律”在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)中屬于()A.言語信息B.認知策略C.智力技能D.動作技能3.以學(xué)生定向、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、實施教學(xué)為主要步驟的教學(xué)策略是()A.先行組織者教學(xué)策略B.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略C.情境——陶冶教學(xué)策略D.示范——模仿教學(xué)策略4.對于教學(xué)目標在教學(xué)中的功能，以下表述中錯誤的是()A.為教學(xué)評價提供科學(xué)依據(jù)B.可以激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機C.提供分析教材和設(shè)計教學(xué)活動的依據(jù)D.影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格5.對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)后應(yīng)該表現(xiàn)出來的可見行為的具體的、明確的表述被稱為()A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)目標C.態(tài)度D.智力技能6.在某一特定情境下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面目前的狀態(tài)與所期望達到的狀態(tài)或應(yīng)該達到的狀態(tài)之間的差距被稱為()A.學(xué)習(xí)需要B.教學(xué)目標C.認知內(nèi)驅(qū)力D.教學(xué)情境7.有關(guān)學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)容和分類框架是______提出的。()A.斯金納B.克內(nèi)克C.皮亞杰D.加涅三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.常用的協(xié)作式教學(xué)策略有()A.“課堂討論”B.“競爭”C.“伙伴”D.“角色扮演”E.“協(xié)同”2.計算機支持協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL)的幾種主要是()A.非實時同地CSCLB.非實時遠距CSCLC.實時同地CSCLD.實時遠距CSCLE.交互CSCL3.按評價的功能不同，教學(xué)評價可分為()A.相對評價B.絕對評價C.診斷性評價D.形成性評價E.總結(jié)性評價4.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本編寫包括的內(nèi)容有()A.軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說明B.主要模塊的分析C.軟件的屏幕設(shè)計D.鏈接關(guān)系的描述等內(nèi)容E.文字腳本卡片系列5.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評價指標中的軟件指標有()A.軟件操作水平B.軟件運行水平C.交互方式水平D.輔助功能水平E.屏幕界面水平6.學(xué)習(xí)者分析的目的是為了解學(xué)生______，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計步驟提供依據(jù)。()A.學(xué)習(xí)準備B.學(xué)習(xí)目的C.學(xué)習(xí)風(fēng)格D.學(xué)習(xí)動機E.認知策略四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1.教學(xué)系統(tǒng)2.教學(xué)內(nèi)容3.檔案袋評價4.網(wǎng)絡(luò)課程五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1.簡述布魯姆認知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標分類層次。2.列舉教學(xué)媒體選擇的方法。3.教學(xué)材料設(shè)計應(yīng)遵循哪些心理學(xué)依據(jù)?4.簡述進行協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計時應(yīng)遵循的原則。5.簡述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育教學(xué)有何意義?六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1.闡述利用“ABCD模式”編寫教學(xué)目標的方法，并舉例說明。2.試述雙主模式的教學(xué)設(shè)計流程的特點。B卷一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.典型的教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)(ISD)主要階段包括分析、____________、開發(fā)、____________和評價。2.教學(xué)目的一般表述為滿足某個需要學(xué)生必須獲得的____________、知識和____________。3.確定教學(xué)目的可以有兩種方法：領(lǐng)域?qū)＜曳椒ê蚠___________方法。4.目的分析有兩個基本步驟，第一步是對教學(xué)目的按學(xué)習(xí)類型進行____________;第二步確定并順序化完成教學(xué)目的所需要的____________。5.學(xué)習(xí)目標實例：“住酒店時非常注意人身安全”屬于____________學(xué)習(xí)類型;學(xué)習(xí)目標實例：“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”屬于____________學(xué)習(xí)類型。6.區(qū)分目標人群與試驗學(xué)習(xí)者是十分重要的，目標人群是對廣泛可能的用