部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》

濟(jì)南的冬天老舍春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！仙?，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。作者簡(jiǎn)介晚年標(biāo)準(zhǔn)像

老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

1912年入北京師范學(xué)校，愛(ài)上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開(kāi)中學(xué)國(guó)文教員。1924年應(yīng)聘去英國(guó)倫敦東方學(xué)院教中文。在英國(guó)六年，共發(fā)表三部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說(shuō)集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。小說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響。老舍1936年在青島曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱(chēng)號(hào)。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱(chēng)山東為“第二故鄉(xiāng)"。作者簡(jiǎn)介濟(jì)南得著落寬敞貯蓄澄清暖和髻水藻——溫和，合乎人心意?！芮缋?，晴朗無(wú)云?！苊髁痢！娣?，儲(chǔ)藏?！`活而不可捉摸。——中國(guó)畫(huà)中純用水墨的畫(huà)。Jǐděizhuóchǎngzhùchénghuójìzǎo

響晴響亮慈善貯蓄空靈水墨畫(huà)秀氣——美麗而柔弱。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空靈（kōnglíng）髻（jì）水墨畫(huà)（shuǐmòhuà）藍(lán)汪汪（lánwāngwāng）看護(hù)婦(kān)聽(tīng)朗讀，整體感知課文a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?c．你是否覺(jué)得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請(qǐng)講述理由。d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情?濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無(wú)風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。

景物：陽(yáng)光、山、雪、水……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛(ài)。朗讀課文，思考:1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？２課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？3文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?無(wú)風(fēng)響晴溫晴陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山喜愛(ài)贊美綠萍水藻垂柳濟(jì)南的冬天－問(wèn)題列舉

1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？

2、文中具體描寫(xiě)了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫(huà)？

溫晴(貫穿全文的主線)

陽(yáng)光下的小山小雪后的小山城外的遠(yuǎn)山濟(jì)南冬天的水冬天的山景讀思議說(shuō)

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比濟(jì)南的冬天－第一部分（第一自然段）1、寫(xiě)了什么？是用什么手法寫(xiě)的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對(duì)比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對(duì)比寫(xiě)法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”

響亮的聲音

響亮的天氣響晴,響亮:都有“響”，但沒(méi)有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度響晴：天空晴朗無(wú)云響亮：十分明亮異地之冬：

（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）

“奇跡”

“怪事”“害怕”濟(jì)南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)比北平

倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)引出小結(jié)

經(jīng)過(guò)一番比較，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。繼續(xù)討論閱讀第2、3、4自然段1、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？2、為什么要寫(xiě)濟(jì)南人的感覺(jué)：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”3、揣摩文段的寫(xiě)作順序。小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛(ài)充滿溫情—冬天慈善冬天溫晴的原因薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦由高到低薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低城外遠(yuǎn)山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫(huà)）狹窄寬敞

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫(xiě)景順序：濟(jì)南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？

“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫(xiě)雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。（襯托水的綠）寫(xiě)作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫(xiě)。比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。異地之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光毒，響亮）“奇跡”“怪事”“害怕”濟(jì)南的冬天：冬天的濟(jì)南（寶地）冬山冬水｛↓↓↓↓作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出濟(jì)南的