20XX年三年級課文

20XX年三年級課文爭執(zhí)是三年級學(xué)習(xí)的課文，大家戲此后是什么感想呢?下邊是為大家?guī)淼娜昙壵n文，爭執(zhí)，領(lǐng)悟，希望能夠幫助大家。三年級課文，爭執(zhí)，領(lǐng)悟范文1：學(xué)了《爭執(zhí)》這篇課文，我深有感想，總感覺自己身上就存在著主人公“安利柯”身上的好多好多壞缺點。站在克萊諦眼前，我自愧不如?？巳R諦是一個值得全部人學(xué)習(xí)的好孩子，我在他身上找到了創(chuàng)辦友善社會的基礎(chǔ)，那就是我們每一個人都一定學(xué)會寬容，互諒互讓。只有這樣，才能志存高遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我在學(xué)校中規(guī)中距。其實我從前性情浮躁，沒少跟哥哥吵嘴，惹父親母親生氣。因為不如自己的意，我總是把氣撒在哥哥身上，哥哥固然比我大三歲，卻總是一忍再忍，從不跟我計較。事后我問哥哥，為何你打不還手、罵不還口?哥哥總是笑著說：“你是弟弟，我能跟你相同嗎?”哥哥不單跟我在一起時禮讓為先，跟其他小朋友在一起也是這樣。小朋友們都愿意找他玩，經(jīng)常在樓上就聽到樓下小朋友們喊哥哥的名字，請他下樓嬉戲。這些年過去了，我漸漸理解了，只有跟他人和平共處，才能創(chuàng)辦出優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和娛樂環(huán)境，也才能靜下心來好勤學(xué)習(xí)，長大了報效祖國。因為身旁有哥哥做楷模，我現(xiàn)在紀(jì)律特別好，經(jīng)常獲得老師和同學(xué)的贊美。三年級課文，爭執(zhí)，領(lǐng)悟范文2：今天我們學(xué)了《爭執(zhí)》這篇課文。文中克萊萊蒂無心把安利柯的簿本弄臟了，于是，安利柯報復(fù)了他，把他的簿本也弄臟了。兩人就吵了起來。事后，他們都很后悔，下學(xué)后，他兩又隨和了。安利柯回到家后，他的父親教育了他。我感覺柯萊蒂是一個很好的人，他寬容待人，很有禮貌，十分值得我們學(xué)習(xí)。我和同桌之間也發(fā)生過一次爭執(zhí)。從前，我和小蘭是一對好朋友，我有困難他熱忱地幫我，她有困難時我也會主動幫她?？墒牵F(xiàn)在我兩卻隔絕了關(guān)系。我看見她只當(dāng)她不存在?？戳诉@篇課文此后，我很內(nèi)疚，和克萊蒂比起來感覺自己真是太微小了，我打算明日就向小蘭致歉，和她隨和，重新做一對如影隨行的好朋友。三年級課文，爭執(zhí)，領(lǐng)悟范文3：今天，我看了《爭執(zhí)》這篇短文后，理解了一個深刻的道理：人要學(xué)會寬容。想到此，我忍不住想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱俊橋在教室里跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。我十分生氣，像殘忍的獅子相同對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什么跑?”一些同學(xué)聞聲也跑過來，認(rèn)識狀況后，都站在我這邊。“賠!賠!賠!賠吧!”她紅著臉一聲不吭，像熟透的紅蘋果。聽到同學(xué)這么一說，我更有理了，還罵了她一句?；氐郊?，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽一定會站在我這邊!誰知，媽媽卻說：“這事兒就是你做的不對了?！蔽蚁耄悍置骶褪撬e了，憑什么責(zé)怪我?接著媽媽又語重心長地對我說：“人要寬容，若是在每件事上都要與他人錙銖必較，那誰還敢和你交朋友”聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分內(nèi)疚。媽媽的話，憂如像警鐘相同，時時辰刻敲擊著我的心。今天，我讀了《爭執(zhí)》這篇文章后，再想起媽媽講過的話，更加理解了文中所表達(dá)的道理：人要學(xué)會寬容!三年級課文爭執(zhí)心得領(lǐng)悟范文4學(xué)了《爭執(zhí)》這篇課文，我深有感想，總感覺自己身上就存在著主人公“安利柯”身上的好多好多壞缺點。站在克萊諦眼前，我自愧不如?？巳R諦是一個值得全部人學(xué)習(xí)的好孩子，我在他身上找到了創(chuàng)辦友善社會的基礎(chǔ)，那就是我們每一個人都一定學(xué)會寬容，互諒互讓。只有這樣，才能志存高遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的我在學(xué)校中規(guī)中距。其實我從前性情浮躁，沒少跟哥哥吵嘴，惹父親母親生氣。因為不如自己的意，我總是把氣撒在哥哥身上，哥哥固然比我大三歲，卻總是一忍再忍，從不跟我計較。事后我問哥哥，為何你打不還手、罵不還口?哥哥總是笑著說：“你是弟弟，我能跟你相同嗎?”哥哥不單跟我在一起時禮讓為先，跟其他小朋友在一起也是這樣。小朋友們都愿意找他玩，經(jīng)常在樓上就聽到樓下小朋友們喊哥哥的名字，請他下樓嬉戲。這些年過去了，我漸漸理解了，只有跟他人和平共處，才能創(chuàng)辦出優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和娛樂環(huán)境，也才能靜下心來好勤學(xué)習(xí)，長大了報效祖國。因為身旁有哥哥做楷模，我現(xiàn)在紀(jì)律特別好，經(jīng)常獲得老師和同學(xué)的贊美。三年級課文爭執(zhí)心得領(lǐng)悟500字范文5今天，我看了《爭執(zhí)》這篇短文后，理解了一個深刻的道理：人要學(xué)會寬容。想到此，我忍不住想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱俊橋在教室里跑來跑去，不料，她把我嬌小玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。我十分生氣，像殘忍的獅子相同對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什么跑?”一些同學(xué)聞聲也跑過來，認(rèn)識狀況后，都站在我這邊?！百r!賠!賠!賠吧!”她紅著臉一聲不吭，像熟透的紅蘋果。聽到同學(xué)這么一說，我更有理了，還罵了她一句?；氐郊?，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽一定會站在我這邊!誰知，媽媽卻說：“這事兒就是你做的不對了?！蔽蚁耄悍置骶褪撬e了，憑什么責(zé)怪我?接著媽媽又語重心長地對我說：“人要寬容，若是在每件事上都要與他人錙銖必較，那誰還敢和你交朋友”聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分內(nèi)疚。媽媽的話，憂如像警鐘相同，時時辰刻敲擊著我的心。今天，我讀了《爭執(zhí)》這篇文章后，再想起媽媽講過的話，更加理解了文中所表達(dá)的道理：人要學(xué)會寬容!三年級課文爭執(zhí)心得領(lǐng)悟700字范文6今天，我們學(xué)習(xí)了《爭執(zhí)》這篇課文。這篇課文選自亞米契斯先生的著作《愛的教育》。課文內(nèi)容感情豐富，心理活動描述認(rèn)真。讓我悟出了好多道理，也認(rèn)識到了自己的好多缺點。課文中的“我”(安利柯)是一個知錯就改的孩子。在生活中，我們也要像文中的“我”相同，犯了錯，要勤于認(rèn)知錯誤，敢于認(rèn)可錯誤，努力改正錯誤，盡量不要讓相同的錯誤再次發(fā)生。就像亡羊補牢里的那個人相同，做錯了事，勇于改正，央求體諒，是能夠體諒的。若是你不勇敢認(rèn)可錯誤，不去發(fā)現(xiàn)自己的不足，就會素來錯下去。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該取他人的優(yōu)點來補自己的缺點，相互揚長避短，才能相輔相成。文中的克萊諦是一個懂得寬容的孩子。能包含“我”犯下的錯誤，能幫助父親母親干活，而且他很珍惜友誼，他不想失掉安利柯這個好朋友。在學(xué)習(xí)和生活中我們要懂得寬容，不要爭強好勝、怕吃虧。他人做錯了，我們應(yīng)該幫助他，提示提示他。若是你錯了，他人打你，你更不能夠用武力來解決問題。在爭執(zhí)中，總有一個人要包含他人，謙虛一下;若是沒有一個人懂得寬容，那事情只好越鬧越大。俗語說：“不會寬容他人的人，是不配獲得他人的寬容的?！比羰俏覀儾欢脤捜荩鞘澜鐣y成什么樣?每一個人的心胸不知有多狹小!我就是一個不懂寬容的人。記得有一次，我和沐容吵嘴了。我和她天天板著臉，見誰誰不理(老師、家人除外)。張