精品七下《偉大的悲劇》

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛!

偉大的悲劇偉大的悲劇茨威格（奧地利）人教版七年級下冊第五單元難達之極南極

南極氣候：

科學(xué)家曾測得-88.3℃的平均最低氣溫。

(酷寒)

世上風(fēng)力最大風(fēng)暴最多。每年約有2/3的時間刮大風(fēng)。有過每秒92.5米的風(fēng)速。(烈風(fēng))故事背景挪威人阿蒙森和英國海軍上校斯科特各帶領(lǐng)一支探險隊向南極點進發(fā)，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進），1911年12月14日到達南極點。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進，前進速度大打折扣，在1912年1月16日才到達南極點，比阿蒙森遲了33天。由于南極嚴寒天氣突然提前到來，斯科特5人在歸途中，與暴風(fēng)雪天氣搏斗兩個多月，體力不支，3月29日，5名隊員全部犧牲。1912年11月12日，后方搜索隊在斯科特蒙難處找到了保存在睡袋中的3具完好的尸體，并就地掩埋，墓上矗立著用滑雪杖作的十字架。雖然斯科特到達南極點的時間比阿蒙森晚，但卻是世界公認的最偉大的南極探險家。寫作原因奧地利的著名作家茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的底片、電影膠卷、書信、遺書，發(fā)揮自己天才般的文學(xué)想像而寫成的。茨威格為失敗者寫傳記，斯科特5人堅強、勇敢、誠實守信、為事業(yè)而獻身的精神，永遠給人以極大的鼓舞。斯科特（中間者）與隊友雪地上留下了考察隊的車痕，遠處是一望無際的冰川和大海。靜謐的雪景，給人以美的享受。考察隊員們住的小木屋讀準字音:無垠（）凜冽（

）吞噬（）銷蝕（）

羸（）弱告罄（）白雪皚皚（）遺孀（）毛骨悚（）然怏怏（）不樂

姍姍（）來遲憂心忡忡（）

角（）逐lǐnlièshìxiāoshíléiqìngsǒngyàngshānchōng

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juéyínshuāng自學(xué)檢測抓住記敘的要素時間：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特等）地點：從南極點返回的途中事件：不幸遇難（覆沒、犧牲……）完成下表：時間地點人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南極點1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21無法離開帳篷1912.3.29帳篷里1912.10.291912.11.12斯等發(fā)現(xiàn)自己晚到一月斯等到達極點并要作證屠宰場地貯藏點四人感到可怕的絕望賬篷里等待死神來臨并寫書信營地一探險隊出發(fā)尋找他們帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓南極點1912年1月18日12.1.16屠宰場地12.2.17搜救隊從營地出發(fā)12.10.29貯藏點12.3.2離貯藏點還差17公里12.3.29離下一個貯藏點還有20公里12.3.21貯藏點12.11.12發(fā)現(xiàn)帳篷5

個人4

個人3個人跳讀課文，思考：請用一句話概括全文（句中要含有“悲”意）整體感知

速讀課文，用簡練的語句概括文章的主要內(nèi)容。

本文講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點返回的途中不幸遇難的故事。歷經(jīng)艱難——遲到極點——艱難返回——壯烈犧牲

“偉大的悲劇”，悲劇是以悲慘結(jié)局結(jié)尾的故事，既然是悲慘的故事為什么蘊含著偉大呢？悲劇偉大問題探究魯迅說過，悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。課文題為《偉大的悲劇》，所謂“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面？失敗之悲

“對于人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！?/p>

作證之悲“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！?/p>

死亡之悲1.艾文斯精神失常，死了。2.奧茨像一位英雄似的向死神走去。3.羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難。2002年2月7日，英國的安妮公主登上南極，她此行旨在紀念英國人斯科特登上南極90周年。世人之悲

斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體體現(xiàn)在哪些地方？Ａ、誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度：他們勇于承認自己的失敗，且愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。Ｂ、堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻身的氣概：他們于歸途中和死亡抗?fàn)?，直至悲壯地倒下仍然無怨無悔。Ｃ、強烈的集體主義精神：他們團結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時刻為了保護同伴，勇于獻出自己的生命，如奧茨為不拖累同伴而毅然“向死神走去”。Ｄ、無私的愛：如斯科特在生命的最后一息還惦記著別人：朋友、妻小以及祖國和人民。

1.失敗之悲—冒險精神

悲劇偉大2.作證之悲—誠信3.死亡之悲—團結(jié)無私4.世人之悲—敬仰永遠悼念，從中獲得精神鼓舞感受偉大

文章是從哪些方面體現(xiàn)斯科特一行的偉大的？無私愛心集體主義值得信賴

紳士風(fēng)度勇于探索

茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫著悲壯的一幕？

“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚．所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！弊鳛橐晃粋ゴ蟮淖骷?，茨威格想到的不是事業(yè)的成功與否，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。而悲劇，往往擁有著巨大的震撼力。按照這個標(biāo)準，茨威格當(dāng)然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。

你如何看待失敗的斯科特？拓展延伸

斯科特雖然在探索領(lǐng)域里失敗了，但是他這種對科學(xué)的探索精神和愛國精神等，不僅是英國人的驕傲，而且是我們?nèi)祟惖尿湴?，人們以此為榮；他雖然在探險事業(yè)中犧牲了，但他的探索精神永遠活在我們心中。勇于探索勇于犧牲團結(jié)友愛挑戰(zhàn)自我偉大精神悲劇犧牲失敗!

失敗和成功應(yīng)同樣受到人們的敬仰和尊重。然而，一直以來，我們的記憶中只容得下成功者，有人說，歷史便是為他們而寫的，其實并非如此，千百年來，在人類征服自然界的各個領(lǐng)域中，都涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“失敗英雄”，英國探險家斯科特就是其中的一位。英雄

聯(lián)系實際，說說你所知道的“偉大的悲劇式”的人物或事件，這些人或事對你有什么啟示？

由此可以堅信：英雄的美德在與死亡的較量中永遠不曾失敗。向所有英雄致敬，是他們以過人的膽識和勇氣顯示了人類認識和探索世界的魄力。結(jié)束語

同學(xué)們，你們是二十一世紀的青少年，祖國的未來和希望，新科技的發(fā)展，需要大家共同去開拓創(chuàng)新。因此，從現(xiàn)在起，就要樹立科學(xué)意識，勇于探索，勇于同大自然進行挑戰(zhàn)，讓斯科特精神在我們成長的道路上永存！請學(xué)習(xí)小組合作解決：1.找出文中最使你感動的情節(jié)。2.先有感情地朗讀出來，再說說令你感動或令你敬佩的原因。合作探究茨威格給失敗者斯科特寫傳記的原因：這可以從課文的最后兩句話中找到答案：

“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！弊鳛橐晃粋ゴ蟮淖骷?，威茨格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標(biāo)準，茨威格當(dāng)然認為給斯科特作傳記會更有意義，會給人長久的思考。1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到者什么也不是。作者在這里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？

作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。品味語句含義：2、挪威國旗“耀武揚威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感受情？）

用了擬人的修辭手法，表達了斯科特和伙伴們痛苦萬分的心情。品味語句含義：3、斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一項最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？）

斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項為他人作證的任務(wù)。正因為他的這一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得了人們的尊敬。品味語句含義：根據(jù)以上認識，談?wù)勀闳绾卫斫庹n文題目《偉大的悲劇》的？你怎樣理解偉大的悲??？偉大?悲劇?偉大的悲劇英雄說一說你對的認識聶海勝楊利偉翟志剛

英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻出生命，我們所能盡力做到的就是記住他們的名字！——摘自里根演講《