學校線上教育教學工作方案

學校線上教育教學工作方案為有效開展疫情防控特殊時期學校線上教育教學活動，規(guī)范“雙減”背景下線上教學管理，優(yōu)化線上教學環(huán)境。確保停課不停學、停課不停教。最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響。學校現(xiàn)制定疫情防控特殊時期線上教學工作方案。供本校所有教師開展線上教學時參照使用。一、德智體美勞全面開展。線上教學作為一種嶄新的教學方式。教師要按照國家課程計劃課程課時設置的比例，合理安排教學內(nèi)容。將愛國主義、思想道德、法治、誠信、生命健康、責任意識、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內(nèi)容，有機融入課程教育教學當中，充分表達線上課程教學的育人功能。各位任課教師要注重在線上教育中有效開展體育美育和勞動教育。遵循學生身心成長規(guī)律，注重對學生心理健康的教育疏導，引導學生理性思考，培養(yǎng)自學能力，提升學生從事勞動的能力，養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)，促進學生健康開展。線上教學期間，各位任課教師要安排一定量的德育主題活動課。要結合特定的時間節(jié)點，通過開展線上班會課、網(wǎng)上討論課、心理咨詢熱線等形式，有針對性的對學生進行社會主義價值觀教育和心理健康教育。各任課教師要在線上教學中引導學生崇尚科學，堅定理想信念，厚植國家情懷，砥礪責任擔當，堅定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理。、線上教學內(nèi)容和時間安排。各任課教師要根據(jù)不同學齡段學生的身心特點和學科要求，以提高學生的綜合素養(yǎng)為核心。合理安排學生的線上學習和線下實踐鍛煉時間，力爭使疫情期間教育教學工作效能最大化。教師要創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效的線上教學活動?？梢蚤_展線上課程學習，在線學習指導，課后學習鍛煉，素質(zhì)能力培養(yǎng)，體育健身活動，課后探索實踐等活動。任課教師要根據(jù)學生年齡、身心特點，精心研究授課內(nèi)容，合理安排線上課程、課時和作業(yè)。每節(jié)課時不宜超過20分鐘。要保證學生的眼睛休息、體育鍛煉和足夠的睡眠時間。三、線上活動安排建議。學校建議各位任課教師根據(jù)教學進度的要求，統(tǒng)籌安排課程學習、素養(yǎng)提升、學習方法培養(yǎng)等內(nèi)容的線上課程，指導學生在家里開展豐富多彩的活動。語文教師要注重學生寫作，閱讀技巧，口語表達素養(yǎng)的提升。數(shù)學教師要關注學生思維能力的提高。英語教師要讓學生多進行拓展閱讀訓練。綜合實踐活動課要讓學生多進行手工制作、家務勞動等。藝體課要安排學生在家里大膽的唱歌、跳舞、攝影、藝術欣賞、鍛煉身體等。教師要引導學生有意識的加強居家體育鍛煉。讓學生自覺做好眼保健操和廣播體操。具體時間安排以平常上課時課程表為準。在學生線上學習后，要提醒學生抬頭眺望6米外遠方至少20秒以上。去陽臺窗邊等有自然光的地方，盡可能多的眺望遠方，保護眼睛。四、線上教學流程安排。1、組建班級。開展線上教學前要根據(jù)學生不同課程內(nèi)容的學習需要，組建網(wǎng)絡學習班級群。各任課教師和學生提前加入并進行一次演練，以便后續(xù)線上教學工作正常開展。各任課教師和班主任要做好學生發(fā)布信息的監(jiān)控。2、優(yōu)選線上學習資源。各任課教師要對網(wǎng)上學習資源進行梳理。遴選審核資源，區(qū)分課前課后資源，選擇適合學生學習的課程資源和學習資料。在保證思想性知識性的前提下，優(yōu)選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。3、課前準備。教師根據(jù)課標和教學進度表、學情等情況。精心做好線上教學設計和輔助教學資源。教學設計要靈活安排知識講授、情境呈現(xiàn)、問題互動、學生展示等環(huán)節(jié)，以方便在線討論和答疑。4、班主任教師要定期向?qū)W生推送作息安排時間表、課前預習內(nèi)容線上學習注意點、學習內(nèi)容等。引導學生以任務驅(qū)動的形式進行線上學習。5、線上教學組織。各任課教師組織學生觀看優(yōu)質(zhì)直播或錄播課程。教師需要和學生一起同步觀看，以便進行針對性的學習輔導。要安排線上討論時間進行在線學習指導。線上師生交流應面向全體學生，重在提高學生的綜合素養(yǎng)。及時給予學生反應和進行學習評價。6、線上課程結束后，教師要根據(jù)課程內(nèi)容，結合本班學情有針對性的布置課后作業(yè)，鞏固線上學習成果。作業(yè)要根據(jù)學齡特點適度適量，優(yōu)質(zhì)優(yōu)選，重在培養(yǎng)學生的自學能力。教師要及時檢查批改。作業(yè)要設計多元的內(nèi)容和形式，分層布置，多布置實踐性的課后作業(yè)。不要布置過多過難的和學生無法自主完成的作業(yè)。不要給家長增添負擔。要減少學生課后作業(yè)的文字書寫量，鼓勵學生用語音、圖片、視頻等形式提交作業(yè)。鼓勵學生線上互評作業(yè)。7、線上答疑環(huán)節(jié)。各任課教師要根據(jù)線上教學中暴露的共性問題做好線上集中答疑。也要針對少數(shù)學困生出現(xiàn)的問題做好針對性輔導。及時解決學生學習過程中遇到的困難。防止學生線上學習導致自信心的缺失。8、診斷教學成果。階段性教學任務完成后，教師要深入診斷教學過程與結果，保持優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)缺乏，改進后續(xù)的線上教學。教師要透過教學診斷的信息反思線上教學在教書育人方面的獨特優(yōu)勢和有效做法，豐富教育教學的內(nèi)涵。各教研組要定期開展線上教育教學研究活動。重點研究如何梳理教學資源，如何確定教學重難點，如何提高學生接受度，學生自主學習任務的安排，有效開展在線教學的方法探索等。學校后勤處要有針對性的培訓教師掌握線上教學相關硬件設備的調(diào)試操作方法，熟悉相關平臺和軟件，確保所有軟硬件運行正常,保證線上教學的順暢開展。9、各位班主任及任課教師要及時聽取學生和家長的意見建議。做好學生和家長的思想引導和心理疏導工作，引導家長積極配合學校調(diào)整教學組織方式，確保學校線上教育教學工作有序推進。要指導家長與學生共同制定居家學習計劃，養(yǎng)成良好作