湖北省武漢市各地中考語文模擬試卷精選匯編：名著閱讀專題 部編人教版九年級總復習

湖北省武漢市各地中考語文模擬試卷精選匯編：名著閱讀專題部編人教版九年級總復習名著閱讀專題

硚口區(qū)六月學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

閱讀《西游記》的節(jié)選部分,完成12-13題。（6分）

行者見他閉了門,卻就弄個手段,拆開衣領(lǐng),把定風丹噙在口中,搖身一變,變作一個蟾燎蟲兒,門隙處鉆進。只見羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來！”近侍女童,即將香茶一壺,沙沙的滿斟一碗,沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜,嚶的一翅,飛在茶沫之下。那羅剎渴極,接過茶,兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi),現(xiàn)原身歷聲高叫道：“嫂嫂,借扇子我使使！”羅剎大驚失色,叫：“小的們,關(guān)了前門否？”俱說：“關(guān)了?！彼终f：“既關(guān)了門,孫行者如何在家里叫喚？”女童道：“在你身上叫哩?！绷_剎道：“孫行者,你在那里弄術(shù)哩？”行者道：“老孫一生不會弄術(shù)（使法術(shù)）,都是些真手段,實本事。已在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子,已見其肺肝矣。我知你也饑渴了,我先送你個坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登。那羅剎小腹之中,疼痛難禁,坐于地下叫苦行者道：“嫂嫂休得推辭,我再送你個點心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁,只在地上打滾,疼得他面黃唇白,只叫：“孫叔叔饒命！”

行者卻才收了手腳道：“你才認得叔叔么？我看牛大哥情上,且饒你性命?？鞂⑸茸幽脕砦沂故埂！绷_剎道：“叔叔,有扇！有扇！你出來拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出來?！绷_剎即叫女童拿柄芭蕉扇,執(zhí)在旁邊。行者探到喉嚨之上見了,道：“嫂嫂,我既饒你性命,不在腰肋之下搠個窟窿出來,還自口出。你把口張三張兒?！蹦橇_剎果張開口。行者還作個蠣嫽蟲,先飛出來,丁在芭蕉扇上。那羅剎不知,連張三次,叫：“叔叔出來罷?！毙姓呋?拿了扇子,叫道：“我在此間不是？謝借了！謝借了！”拽開步,往前便走。小的們連忙開了門,放他出洞。

12.請用簡潔直白的語言概括節(jié)選的故事片段。（4分）

13.節(jié)選的文字表現(xiàn)出了孫行者怎樣的性格特點？請簡要概括。（2分）

12.孫行者（悟空）變成一條小蟲鉆到鐵扇公主的肚子中,（2分）終于借到芭蕉扇。（2分）

13.勇敢、機智（1點1分,共2分）

武昌區(qū)部分學校四月檢測

五、（26分）

閱讀下面的文段，完成12-13題。

遠處，在接近地平線的地方，輪船噴出的煙柱像一片烏云似的舒展開來，一群海鷗尖叫著向海面俯沖。

柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯。當然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。

在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍?，F(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅守陣地，惟有一條路可走——進后方醫(yī)

院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個騎兵連并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且也應(yīng)該這樣。當然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機槍車上堅持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。不過這樣的人并不多見。

現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊已經(jīng)無望。他應(yīng)當如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情：應(yīng)當有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。

既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明

自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎？就這樣成為這個隊伍的累贅？該不該毀掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯，現(xiàn)在就應(yīng)當能夠及時結(jié)束這個生命。一個垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責他呢？

他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會有這么一天？”

槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！?/p>

他站起來，向大路走去。

12.柯察金為什么要用手槍結(jié)束自己的生命？請你簡要概括。（3分）

13.柯察金最后為什么又沒有用手槍結(jié)束自己的生命？請你簡要概括。（3分）

12.共3分，答出“疾病纏身”得2分，答出“喪失了戰(zhàn)斗能力”得1分。圍繞“柯察金用手槍結(jié)束自己的生命的原因”作答。意近即可，酌情給分。

【答案示例1】柯察金疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力。

【答案示例2】柯察金身體徹底垮了，已喪失最寶貴的戰(zhàn)斗的能力。

13.共3分，答出“決心振作起來，竭盡全力戰(zhàn)勝困難”得2分，答出“使生活有益而充實”得1分。圍繞“柯察金最后沒有用手槍結(jié)束自己生命的原因”作答。意近即可，酌情給分。

【答案示例1】柯察金決心不做懦夫，竭盡全力攻克生活的重重難關(guān)，使生活有益充實。

【答案示例2】柯察金決心振作起來，竭盡全力戰(zhàn)勝困難，使生活有益而充實。

武昌區(qū)2020屆九年級下學期調(diào)研

閱讀下面的文段，完成12-13題。

大部分時候我在房間里躑躅。我本以為自己只對損失感到遺憾，并考慮如何加以補救，但當我結(jié)束了思考，抬頭看到下午已經(jīng)逝去，夜色正濃時，驀地我有了新的發(fā)現(xiàn)。那就是在這一間隙，我經(jīng)歷了一個變化的過程，我的心靈丟棄了我從坦普爾小姐那兒學來的東西，或者不如說她帶走了我在她身邊所感受到的寧靜氣息，現(xiàn)在我又恢復了自己的天性，感到原有的情緒開始萌動了。我并不是失去了支柱，而是失去了動機；并不是無力保持平靜、而是需要保持平靜的理由已不復存在。幾年來，我的世界就在羅沃德，我的經(jīng)歷就是學校的規(guī)章制度，而現(xiàn)在我記起來了，真正的世界無限廣闊，一個充滿著希望與憂煩，刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人，去冒各種風險，追求人生的真諦。一個下午之間，我對八年的常規(guī)生活突然感到厭倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我為自由作了一個禱告，這祈禱似乎被驅(qū)散，融入了微風之中。我放棄了祈禱，設(shè)想了一個更謙卑的祈求，祈求變化，祈求刺激。而這懇求似乎也被吹進了浩茫的宇宙?！澳敲础?，我近乎絕望地叫道，“至少賜予我一種新的苦役吧！”

這時，晚飯鈴響了，把我召喚到了樓下。

直到睡覺的時候，我才有空繼續(xù)那被打斷了的沉思。即便在那時，同房間的一位教師還絮絮叨叨閑聊了好久，使我沒法回到我所渴望的問題上。我多么希望瞌睡會使她閉上嘴巴！仿佛只要我重新思考佇立窗前時閃過腦際的念頭，某個獨特的想法便會自己冒出來，使我得以解脫似的。

“一種新的苦役！這有一定道理，”我自言自語（要知道，只是心里想想，沒有說出口來）?！拔抑朗怯械览?，因為它并不十分動聽，不像自由、興奮、享受這些詞，它們的聲音確實很悅耳，但對我來說無非只是聲音而已，空洞而轉(zhuǎn)瞬即逝，傾聽它不過是徒然浪費時間。但是這苦役卻全然不同！它畢竟是實實在在的，任何個人都可以服苦役。我在這兒已經(jīng)服了八年，現(xiàn)在我所期求的不過是到別處去服役。難道我連這點愿望也達不到？難道這事不可行？是呀，是呀，要達到目的并非難事，只要我肯動腦筋，找到達到目的之手段。”

（節(jié)選自《簡.愛》）

12.“自己的天性”“原有的情緒”在選文中具體指的是什么？請簡要概括。（3分）

13.從文中畫橫線的內(nèi)心獨白中，可以看出“我”是一個、、的人。（3分）

【分析】本題為名著綜合閱讀題?！逗?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的女性形象。

【解答】（1）本題考查對名著內(nèi)容的概括。根據(jù)選段中“幾年來，我的世界就在羅沃德，我的經(jīng)歷就是學校的規(guī)章制度，而現(xiàn)在我記起來了，真正的世界無限廣闊，一個充滿著希望與憂煩，刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人，去冒各種風險，追求人生的真諦”“我對八年的常規(guī)生活突然感到厭倦了，我憧憬自由，我渴望自由”可知，簡.愛厭倦了學校的規(guī)章制度和常規(guī)的生活，她想尋求的是自由的生活與另一片新的天地，她想真正釋放自己自由的天性，擺脫那個“平靜”的自己。

（2）本題考查對名著中人物形象的分析。從“難道我連這點愿望也達不到？難道這事不可行？”可以看出簡.愛對自己很有要求，她希望改變現(xiàn)狀，希望去尋找更適合自己的自由的天地，所以可以看出她是一個熱愛自由、追求獨立自主、積極進取的人。從“要達到目的并非難事，只要我肯動腦筋，找到達到目的之手段”可以看出，她為了實現(xiàn)自己的目標肯動腦、肯思考并愿意去尋求各種辦法去實現(xiàn)，可見她是一個聰明的人。

答案：

（1）“自己的天性”指的是自己想要開始新的生活，釋放敢于冒險、渴望自由、重視自我的天性；“原有的情緒”指的是想要離開羅沃德每天枯燥無味、令人厭倦的生活。

（2）倔強、善于思考、積極進取

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

洪山區(qū)中考模擬語文試卷一

閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成12、13題

①晁蓋回到寨中，心中甚憂。眾將勸道：“哥哥且寬心，今日混戰(zhàn)，各折了些軍馬，又不曾輸與他，何須憂悶！”晁蓋只是郁郁不樂。

②第四日，忽有兩個和尚到晁蓋寨里來投拜。軍人引到中軍帳前，兩個和尚跪下告道：“小僧是曾頭市上東邊法華寺里監(jiān)寺僧人，今被曾家五虎常來本寺作踐，索要金帛，無所不為。小僧已知他的出沒去處，特地前來拜請頭領(lǐng)劫寨，剿除了他時，當坊有幸?！标松w見說大喜。便請兩個和尚坐了，置酒相待。林沖諫道：“哥哥休得聽信，其中莫非有詐？”和尚道：“小僧是個出家人，怎敢妄語！久聞梁山泊行仁義之道，所過之處，并不擾民。因此特來拜投，如何故來啜賺將軍？況兼曾家未必贏得頭領(lǐng)大軍，何故相疑？”晁蓋道：“兄弟休生疑心，誤了大事。今晚我自去走一遭?！绷譀_道：“哥哥休去，我等分一半人馬去劫寨，哥哥在外面接應(yīng)。”晁蓋道：“我不自去，誰肯向前？你可留一半軍馬在外接應(yīng)?！?/p>

③黑夜，軍士到法華寺內(nèi)，晁蓋道：“那個時分可去？”和尚道：“待三更時分，他無準備?！背鯐r聽得曾頭市上整整齊齊打更鼓響，又聽了半個更次，絕不聞更點之聲。和尚道：“軍人想是已睡了。如今可去?！焙蜕挟斚纫贰ｊ松w帶同諸將上馬，領(lǐng)兵離了法華寺，跟著和尚。

④行不到五里多路，黑影處卻不見了兩個僧人，前軍不敢行動。看四邊路雜難行，又不見有人家。軍士卻慌起來，報與晁蓋知道。呼延灼便叫急回舊路。走不到百十步，只見四下里金鼓齊鳴，喊聲振地，一望都是火把。晁蓋眾將引軍奪路而走，才轉(zhuǎn)得兩個灣，撞出一彪軍馬，當頭亂箭射將來。不期一箭，正中晁蓋臉上，倒撞下馬來。卻得呼延灼、燕順兩騎馬，死并將去。背后劉唐、白勝救得晁蓋上馬，殺出村中來。村口林沖等引軍接應(yīng)，剛才敵得住。兩軍混戰(zhàn)，直殺到天明，各自歸寨。

12.請概括選文的故事情節(jié)。（2分）

13.閱讀第②段，根據(jù)對晁蓋的描寫，簡要概括其性格特點。（4分）

12.晁蓋被僧人騙至曾頭市中箭。

13.輕信，固執(zhí)（答對一點給2分，答對兩點給4分）

洪山區(qū)中考模擬語文試卷二

閱讀《水滸傳》選段，完成12-13題。

王倫喝道：“你看這畜生！又不醉了，倒把言語來傷觸我！卻不是反失上下！”林沖大罵道：“量你是個落地窮儒，胸中又沒文學，怎做得山寨之主！”吳用便道：“晁兄，只因我等上山相投，反壞了頭領(lǐng)面皮。只今辦了船支，便當告退。”晁蓋等七人便起身，要下亭子。王倫留道：“且請席終了去?！?/p>

林沖把桌子只一腳踢在一邊；搶起身來，衣襟底下掣出一把明晃晃刀來，搦的火雜雜。吳用便把手將髭須一摸。晁蓋，劉唐，便上亭子來虛攔住王倫，叫道：“不要火并！”吳用便假意扯林沖，道：“頭領(lǐng)，不可造次！”公孫勝便兩邊道：“休為我等壞了大義！”阮小二便去幫住杜遷，阮小五幫住宋萬，阮小七幫住朱貴。嚇得小嘍羅們目瞪口呆。林沖拿住王倫，罵道：“你是一個村野窮儒，虧了杜遷得到這里！柴大官人這等資助你，給盤纏，興你相交，舉薦我來，尚且許多推卻！今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山去！這梁山伯便是你的！你這嫉賢妒能的賊，不殺了要你何用！你也無大量大才，也做不得山寨之主！”杜遷，宋萬，朱貴，本待要向前來勸；被這幾個緊緊幫著，那里敢動。王倫那時也要尋路走，卻被晁蓋，劉唐，兩個攔住。王倫見頭勢不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”雖有幾個身邊知心腹的人，本待要來救，見了林沖這般兇猛頭勢，誰敢向前。林沖即時拿住王倫，又罵了一頓，去心窩里只一刀，察地搠倒在亭上。今日死在林沖之手。正應(yīng)古言：量大福也大，機深禍亦深。

12.用簡潔的語言概括吳用的性格特點。（2分）

13.你認為文中林沖怒殺王倫的原因是什么？請簡要概括。（4分）

12．【解析】考人物形象。聰明（狡猾）、善用計謀（足智多謀）（一點1分）

13．【解析】以下面語意為核心回答，言之成理即可。

（1）王倫拒絕、刁難林沖入伙，要“投名狀”；

（2）不收留晁蓋等眾人入伙，送盤纏欲送眾人下山。（一點2分）

洪山區(qū)四月誠信質(zhì)量檢測

（一）閱讀下面的文章，完成12-13題。（6分）

《水滸傳》之第十二回節(jié)選

①楊志聽說了，只得跟了王倫一行人等過了河，上山寨來。就叫朱貴同上山寨相會，都來到寨中聚義廳上。左邊一帶四把交椅，卻是王倫、杜遷、宋萬、朱貴；右邊一帶兩把交椅，上首楊志，下首林沖，都坐定了。王倫叫殺羊置酒，安排筵宴，管待楊志。

②酒至數(shù)杯，王倫心里想道：“若留林沖，實形容得我們不濟，不如我做個人情，并留了楊志，與他作敵?！币蛑钢譀_對楊志道：“這個兄弟，他是東京八十萬禁軍教頭，喚做豹子頭林沖，因這高太尉那廝安不得好人，把他尋事刺配滄州，那里又犯了事，如今也新到這里。卻才制使要上東京勾當，不是王倫糾合制使，小可兀自棄文就武，來此落草，制使又是有罪的人，雖經(jīng)赦宥，難復前職。亦且高俅那廝現(xiàn)掌軍權(quán)，他如何肯容你？不如只就小寨歇馬，大秤分金銀，大碗吃酒肉，同做好漢，不知制使心下主意若何？”楊志答道：“重蒙眾頭領(lǐng)如此帶攜，只是灑家有個親眷，現(xiàn)在東京居住。前者官事連累了他，不曾酬謝得。今日欲要投那里走一遭，望眾頭領(lǐng)還了灑家行李；如不肯還，楊志空手也去了。”王倫笑道：“既是制使不肯在此，如何敢勒逼入伙？且請寬心住一宵，明日早行?！?/p>

③次日早起來，又置酒與楊志送行。一齊都送下山來，到路口與楊志作別。楊志出了大路，尋個莊家挑了擔子，發(fā)付小嘍羅自回山寨。不數(shù)日，來到東京。過數(shù)日，央人來樞密院打點，理會本等的勾當，將出那擔兒內(nèi)金銀財物，買上告下，再要補殿司府制使職役。把許多東西都使盡了，方才得申文書，引去見殿帥高太尉。來到廳前，那高俅把從前歷事文書都看了，大怒道：“既是你等十個制使去運花石綱，九個回到京師交納了，偏你這廝把花石綱失陷了；又不來首告，倒又在逃，許多時捉拿不著。今日再要勾當，雖經(jīng)赦宥所犯罪名，難以委用。”把文書一筆都批倒了，將楊志趕出殿帥府來。

④楊志悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來玷污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣；不想又吃這一閃。高太尉，你忒毒害，恁地刻?。　?/p>

（有少量刪改與段落調(diào)整）

12.從第二段王倫的心理和語言描寫中，可以看出王倫 的性格特征。（3分）

13.第四段楊志的心理活動描寫表明他拒絕王倫的真實原因是什么？（3分）

【分析】《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶和方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

【解答】（1）本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在理解與段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“若留林沖，實形容得我們不濟，不如我做個人情，并留了楊志，與他作敵”中可知，王倫心胸狹窄，嫉賢妒能。

（2）本題考查理解名著內(nèi)容。結(jié)合語段內(nèi)容，從“只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來玷污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣”中可知，楊志想在朝廷中建功立業(yè)，光耀門楣，因此拒絕王倫。

答案：

（1）心胸狹窄（嫉賢妒能）。

（2）楊志想在朝廷中建功立業(yè)，光耀門楣。

【點評】學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者，文章寫作背景、寫作特色，涉及人物及故事情節(jié)，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

漢陽區(qū)五月份學情檢測

（一）閱讀下面的文段，完成12-13題。

李逵負荊

李逵道：“①哥哥，我當初敬你是個好漢，你原來是酒色之徒。你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個商量。你若不把女兒還他時，我早做早殺了你，晚做晚殺了你。”宋江道：“你且不要鬧嚷，那劉太公不死，莊客都在，俺們同去面對。若還對翻了，就那里舒著脖子，受你板斧；如若對不翻，你這廝沒上下，當?shù)煤巫铮俊崩铄拥溃骸拔胰暨€拿你不著，便輸這顆頭與你！”宋江道：“最好，你眾兄弟都是證見。”

燕青與李逵再到劉太公莊上，太公接見，問道：“好漢，所事如何？”李逵道：“如今我那宋江，他自來教你認他，你和太婆并莊客都仔細認他。若還是時，只管實說，不要怕他，我自替你做主?！敝灰娗f客報道：“有十數(shù)騎人馬來到莊上了?！崩铄拥溃骸罢橇恕！眰?cè)邊屯住了人馬，只教宋江、柴進人來。宋江、柴進徑到草廳上坐下。②李逵提著板斧立在側(cè)邊，只等老兒叫聲是，李逵便要下手。那劉太公近前來拜了宋江。李逵問老兒道：“這個是奪你女兒的不是？”那老兒睜開眼，打起精神，定睛看了道：“不是?！彼谓瓕铄拥溃骸澳銋s如何？”李逵道：“你兩個先著眼瞅他，這老兒懼怕你，便不敢說是。”宋江道：“你叫滿莊人都來認我?！崩铄与S即叫到眾莊客人等認時，齊聲叫道：“不是。宋江道：“劉太公，我便是梁山泊宋江，這位兄弟，便是柴進。你的女兒，都是吃假名托姓的騙將去了。你若打聽得出來，報上山寨，我與你做主。宋江、柴進自與一行人馬，先回大寨里去。燕青道：“李大哥，怎地好？”③李逵道：“只是我性緊上，錯做了事。既然輸了這顆頭，我自一刀制將下來，你把去獻與哥哥便了?！毖嗲嗟溃骸澳銢]來由尋死做甚么？我叫你一個法則，喚做負荊請罪。”李逵道：“怎地是負荊？”燕青道：“自把衣服脫了，將麻繩綁縛了，脊梁上背著一把荊杖，拜伏在忠義堂前，告道：‘由哥哥打多少?！匀徊蝗滔率?。這個喚做負荊請罪?！崩铄拥溃骸昂脜s好，只是有些惶恐，不如制了頭去干凈?！毖嗲嗟溃骸吧秸锒际悄阈值?，何人笑你？”李逵沒奈何，只得同燕青回寨來，負荊請罪。

12.文中三個畫線句，寫出了李逵、和的性格特點。（3分）

13.李逵先要殺宋江，后來又向宋江負荊請罪的原因是什么？（3分）

12.正直/嫉惡如仇、魯莽/粗蠻、敢作敢當/知錯就改。（每點1分，共3分）

13.李逵不能接受宋江做強搶民女這樣的壞事所以要殺他，跟眾人對質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)誤解了宋江所以負荊請罪。或者李逵誤解宋江強搶民女。（3分）

東湖高新區(qū)中考適應(yīng)性考試

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的節(jié)選部分,完成12-13題。（6分）

保爾開始工作了。

從這天起,保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行,寫了一頁又一頁。他忘記了一切,完全被人物的形象迷住了,他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦,那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前,他卻找不到恰當?shù)脑~句表達,寫出的東西蒼白無力,缺少火一般的激情。

寫作過程中,保爾往往要憑記憶整頁整頁地,甚至整章整章地背誦,母親有時覺得他好像瘋了。兒子寫作的時候,她不敢走近他,只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機會,才膽怯地說:“你干點別的不好嗎？哪有你這樣的,寫起來就沒完沒了？”

列杰尼奧夫給他弄到一些紙,助他把寫好的稿子用打字機打出來。一個半月之后,第一章又脫稿了。跟保爾住一套房間的是一家姓阿列克謝耶夫的。他家的大兒子亞歷山大是本市一個區(qū)的團委書記。亞歷山大有一個十八歲的妹妹,叫加莉亞,已經(jīng)在工廠的工人學校畢業(yè)了。這是個朝氣蓬勃的姑娘。保爾讓母親跟她商量,看她是不是愿意幫助他,做他的“秘書”。加莉亞非常高興地答應(yīng)了,滿臉笑容,熱情地走了過來。她聽說保爾正在寫一部小說,就說:“柯察金同志,我非常愿意幫助您。”

他認為寫得不成功的地方,就親自動手重寫。有時候他實在忍受不了格子板的狹窄框框的束縛,就扔下不寫了。他恨透了這奪去他視力的生活,盛怒之下常常把鉛筆折斷,把嘴唇咬得出血。

工作越接近尾聲,永不松懈的意志就越經(jīng)常地沖擊他,力圖擺脫意志的控制。要是他屈服于這些感情中的任何一種,聽任它發(fā)作,就會發(fā)生悲慘的結(jié)局。好多天過去了,州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字:

小說備受贊賞,即將出版,祝賀成功。他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了!鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎,他拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗的行列,開始了新的生活。

12.保爾“多年的愿望”是什么？（2分）

13.他實現(xiàn)愿