關(guān)于教師面試備課準備和面試技巧

10/10關(guān)于教師面試備課準備和面試技巧各區(qū)教師面試正在進行中，給大家分享一下面試方面的問題噢!在教師招聘面試中，備課應(yīng)如何準備，以及教師面試有哪些技巧呢?

先聊備課的問題

1、備課時間細分化

如果給你30分鐘的時間，讓你寫一篇文章，你肯定也是猶豫很久才會下筆，所以說對于備課的時間，我們要合理的安排，更要具體到每一個點上面，我們就以30分鐘為例，安排時間為10、15、5，前10分鐘要準備好教案設(shè)計的部分，主要難度在于了解教案內(nèi)容的知識點上面;中間15分鐘為設(shè)計教案的過程，并對重難點進行一個解析，對于導(dǎo)入和活動設(shè)計安排在后面;后面5分鐘盡可能把所有的內(nèi)容串接起來，組織好語言，當然這只是參考時間，但是這種做法可以提高備課進度，以便更好的控制時間。

2、做檢查并靈活處理

在對備課的時間做了一個規(guī)劃之后，其次是要預(yù)留出一些時間做一個檢查，檢查所用的時間比較短，但有幾件事是必須要完成的，首先是教學(xué)內(nèi)容的重難點有沒有體現(xiàn)出來，最好做個標注，有的考生沒有話說，是因為沒有圍繞著重難點展開，所以我們大部分的時間要圍繞著重難點來講，對于時間一定要有所控制，對于后面的要求布置作業(yè)和總結(jié)小結(jié)的時候，如果時間不夠的情況下，可以簡單帶過。

3、在練習(xí)中把握時間節(jié)點做提醒

在面試前，我們也要對時間有一個控制，因為在實際考試中，考官往往會在最后一分鐘才會題型考生，所以考生之所以講不完是因為不知道自己講到了哪里，所以在練習(xí)的過程中一定要把握好時間，這樣才不至于到最后沒有把知識點給講完。

面試技巧

巧妙展示語言亮點

語言表達能力是教師面試的重要測評要素，面試中語言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了面試者的知識和修養(yǎng)。良好的語言表達技巧，會推動面試的順利進行，協(xié)調(diào)應(yīng)試者與考官的溝通，使考官能夠全面了解應(yīng)試者的能力和素質(zhì)。絕大多數(shù)的應(yīng)試者往往會忽略對語言表達能力的訓(xùn)練，也很難學(xué)習(xí)到語言規(guī)范方面的知識，我們介紹一些面試實戰(zhàn)中的語言技巧，來巧妙展示語言的亮點。

1.我字使用要巧妙

減少我字的使用頻率。心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態(tài)，因此在應(yīng)試者痛快地使用我字的時候，考官可能已經(jīng)厭煩了。

變單指的我為泛指的我們。

使用我們的替代語，如大家等，以轉(zhuǎn)移我們的語義積累作用。

在符合語法的情況下省略主語我，如將我認為這是一次成功的運作省略主語變?yōu)檫@是一次成功的運作。

總之，除了在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用我字。

2.發(fā)表意見的技巧

教師公開招聘面試中，針對某一教育問題，應(yīng)試者能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點，是面試中的一項常規(guī)的而且是重要的測評項目。為了爭取考官的認可，應(yīng)試者除了要具備真才實學(xué)以發(fā)表真知灼見外，也要掌握表達自己觀點的技巧，以此來促進考官對自己觀點的理解和接受。

考官提問時請應(yīng)試者注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，考官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說完后再從容不迫地發(fā)言。

保持與考官的及時溝通。發(fā)言時，一定要密切觀察考官的反應(yīng);考官未聽清楚，要及時重復(fù);考官表示困惑，要加以解釋或補充說明;如果考官流露出不耐煩的情緒，自己要主動結(jié)束話題，而不要等到被打斷。

不要固執(zhí)己見，應(yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請教。若經(jīng)過討論仍堅持自己的觀點，也要記住不要明確否定考官的意見，同時尊重考官的意見。

當問題屬于中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。

當自己的觀點不易被接受時，可以使用層層遞推法和反證法。前者指先從考官易接受的但離你的真實主題較遠的觀點談起，逐步接近你的真實觀點在考官們有充分的思想準備的前提下，以清晰的邏輯去推銷你的觀點。后者是指用相反的方法提出觀點，然后逐步去證明這種觀點是錯誤的，最終闡明你真正的觀點。人們反對錯誤的觀點往往比接受正確的觀點更容易。提供確切的信息支持自己的觀點，當你提供了確切翔實的論據(jù)，而不是僅提自己的主張時，你的觀點就容易被接受。

3.做恰當?shù)慕忉?/p>

在教師面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實、觀點說清楚，或者是闡釋某件事的原因，或者是將考官的誤解及時澄清。解釋本身并不難，但要使自己的解釋達到預(yù)期效果，這就需要一定的原則和技巧了。

解釋的態(tài)度應(yīng)端正。應(yīng)試者在做解釋時，不能因為考官要求你解釋的問題太簡單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲，很多時候，考官并不是真的不懂或沒聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少?？脊僖髴?yīng)試者解釋某一問題，往往考查的就是應(yīng)試者會不會解釋。應(yīng)試者也不能因為自己被誤解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋而感到委屈和不滿。應(yīng)試者在做解釋時必須態(tài)度誠摯，用富有情感的語言來說明問題。

應(yīng)適時收尾。當解釋實在難以奏效時，應(yīng)試者不必著急，話不投機半句多。如果考官已經(jīng)做了某個判斷，應(yīng)試者往往很難改變他的觀點，這時轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。而應(yīng)試者若抓住這個問題不放，非要讓考官明白，那樣就可能將應(yīng)試者與考官的關(guān)系弄僵。

有理有據(jù)。解釋其實就是闡明應(yīng)試者的論點和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受應(yīng)試者的解釋。

實事求是。解釋時若真實情況難以直言，請應(yīng)試者不要尋找借口，強詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態(tài)度;不該解釋的，不要亂加說明。應(yīng)試者若有不便直說的或應(yīng)試者不愿在考場表露的，可以如實向考官說明并請求他們的諒解。

承擔(dān)責(zé)任。當應(yīng)試者被要求解釋自己過去工作學(xué)習(xí)中的失誤或某些不足時，若僅僅說明事情的經(jīng)過而回避自己的責(zé)任，就不明智了。欲通過自己的解釋獲得考官的信任和諒解，應(yīng)試者最好勇于承擔(dān)責(zé)任。請放心，對此考官不會只注意錯誤是誰造成的，他們真正感興趣的是誰承擔(dān)的責(zé)任并做了怎樣的解釋。在自己承擔(dān)責(zé)任時，要就事論事，將責(zé)任嚴格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴大。有的應(yīng)試者誤以為自己承擔(dān)的責(zé)任越大，就表明自己的態(tài)度越誠懇，這種誤解后果會很嚴重。有的問題甚至只需自己承認自己的失誤或不懂，不用解釋。例如應(yīng)試者遲到五分鐘，除非有確實的理由，否則不要解釋，誠懇地向考官道歉就可以了。

4.注重面試語言的邏輯性

應(yīng)試者的發(fā)言需簡潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮。應(yīng)試者不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點，應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語言?；卮饐栴}時，開宗明義，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內(nèi)容。當然也要避免議論冗長。

避免表達模糊不清和前后歧義。面試回答中如果沒有事先交代，不要使用簡稱或把一些名詞進行簡化，否則很容易讓考官誤解或使考官覺得模棱兩可。

前后指代清楚?？谡Z不同于書面語，后者可以大量使用代詞，而讀者有足夠的視覺空間容納上下文，因此，代詞使用得多沒關(guān)系。而口語速度快，如果代詞用得太多，考官難以根據(jù)上文來分清指代關(guān)系。尤其是他、她、它在口語中是分不清的，因此應(yīng)試者在考場上為了避免指代不清造成的誤解。

避免使用語義含糊的詞語或句式。有些詞語本身就語義含糊，一些句式也是這樣，如：可能、也許，如果必須做出結(jié)論的話等。

不要隨意省略主語。日常生活中我們的口語可能很隨便，經(jīng)常在談話的雙方都明白時省略主語，如：昨天去哪了?對方不會聽不懂。但考場上即使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語。面試考場上應(yīng)使用較正式的口語，尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略。

可以在話題末尾做一個小結(jié)。對于一些時間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長的一段話，應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個小結(jié)，給考官一個清晰、完整的感覺。

增強談話的邏輯性。應(yīng)試者可以多使用一些連接詞，加強句與句之間的過渡接應(yīng)，并突出邏輯關(guān)系。

5.面試用語的禁忌

自己和自己搶話也不讓別人插話。有些應(yīng)試者前一句話剛完，馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的所以、而等連接詞，讓自己的語言密不透風(fēng)，難以讓考官插話以做出適當?shù)捻憫?yīng)，例如某應(yīng)試者這樣說：我要說的就是這些所以換句話說。

語言的反復(fù)追加。當應(yīng)試者說話時反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補充前面的話，就會令考官煩躁了。

確定性的兩個極端。語義的確定性應(yīng)適時而定，有些應(yīng)試者形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些應(yīng)試者總是說：肯定是絕對是當然了，另一些應(yīng)試者卻老把也許、可能、大概、差不多、還可以吧等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。

語言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語。如果應(yīng)試者回答每一個問題都像小學(xué)生解問答題一樣：因為所以那么即使其內(nèi)容再精彩，也會令考官乏味。應(yīng)試者應(yīng)盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。如因為就可以在不同的地方換用：因此、由于、由于這個原因、之所以是由于等等。

不要隨便擴大指代范圍。有的應(yīng)試者經(jīng)常使用眾所周知、正如每一個人了解的那樣等話語，似乎面試考場應(yīng)該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理：我就不知道。

去掉口頭禪和伴隨動作。一個人的語言形象也可能帶著一些反復(fù)使用的口頭禪那個、然后等以及諸如揚眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動作。這些都是應(yīng)該去掉的。

恰當運用無聲語言

無聲語言無聲勝有聲的形體語言。除了講話以外，無聲語言也是重要的溝通手段，心理學(xué)的研究表明，個人給他人留下的印象，7%取決于用辭，38%取決于音質(zhì)，55%取決于非語言交流。非語言交流的重要性可想而知。在面試中，恰當使用無聲語言交流，將為你帶來事半功倍的效果。

無聲語言主要有：目光語、面部語、身勢語、手勢語、服飾語等，通過儀表、姿態(tài)、神情、動作來傳遞信息，它們在面試交談中往往起著有聲語言無法比擬的效果，是職業(yè)形象的更高境界。形體語言對面試成敗非常關(guān)鍵，有時一個眼神或者手勢都會影響到整體評分。比如面部適當微笑，就顯現(xiàn)出應(yīng)試者的樂觀、豁達、自信;服飾的大方得體、不俗不妖，能反映出應(yīng)試者有知識、有修養(yǎng)等獨特魅力，它可以在考官眼中形成一道絢麗的風(fēng)景，提高應(yīng)試者的競爭能力。

1.眼睛是心靈的窗戶

面試一開始就要留心自己的身體語言，特別是自己的眼神，對面試官應(yīng)全神貫注，目光始終聚焦在面試官身上，在不言之中，展現(xiàn)出自信及對對方的尊重。眼睛是心靈的窗戶，恰當?shù)难凵衲荏w現(xiàn)出智慧、自信以及對職業(yè)的向往和熱情。注意眼神的交流，這不僅是相互尊重的表示，也可以更好地獲取一些信息，與面試官的動作達成默契。正確的眼神表達應(yīng)該是：禮貌地正視對方，注視的部位最好是考官的鼻眼三角區(qū);目光平和而有神，專注而不呆板;如果有幾個面試官在場，說話的時候要適當用目光掃視一下其他人，以示尊重。

2.微笑的表情有親和力

微笑是自信的第一步，也能為你消除緊張。面試時要面帶微笑，親切和藹、謙虛虔誠。面帶微笑會增進與面試官的溝通，會百分之百地提升你的外部形象，改善你與面試官的關(guān)