第三期小學科學實驗操作培訓幻燈片

電燈亮了導體和絕緣體地球自轉與晝夜變化

塔南路小學劉芳電燈亮了(一)器材準備：電池、導線、小電珠.實驗要求：1.認識小燈泡、電池、電線的外觀和名稱。2.知道使小燈泡發(fā)光的電路的連接方法。3.能用簡圖表示自己的設計；能用基本組件設計簡單的電路。實驗過程：1、檢查器材：清點實驗物品是否齊全。2、認識小燈泡、電池、電線的外觀和名稱。3、把小燈泡連接在電路中，使小燈泡發(fā)光。4、用簡圖記錄電路連接方法。5、整理實驗器材。

在點亮小燈泡時，需要用手扶著，不方便。

你能想個什么辦法讓雙手解放出來？？電燈亮了（二）器材準備：電池、導線、小電珠、電池盒、電珠座、開關實驗要求：1.能根據(jù)提供的材料連成一個簡單電路，使小電珠發(fā)光。

3.能用簡圖表示自己的設計。

實驗過程：1、檢查器材：清點實驗物品是否齊全。2、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。3、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光，將小燈泡安裝在小燈座中。4、打開開關,連接電路時，開關要處于斷開狀態(tài)。5、用導線將燈座和開關連接起來組成一個簡單電路

。6、檢查電路：電路連成后，先沿著電流方向檢查連接的電路是否正確，確認無誤后，試觸開關。7、閉合和斷開開關，觀察小燈泡的發(fā)光情況。8、用簡圖記錄電路連接方法。9、實驗結束，整理實驗器材。實驗提示：1、連接電路時，開關要處于斷開狀態(tài)。2、閉合開關時，一定有試觸動作。3、閉合開關后，燈泡不亮，經監(jiān)考老師檢查連線無誤，不扣分。4、注意電池正負極的連接。導體和絕緣體器材準備：簡單電路、塑料絲、金屬絲、布條、橡膠、小木片實驗要求：1、會使用簡單電路設計電路檢測器。2、會用電路檢測器檢測哪些物體能導電，認識導體和絕緣體。實驗過程：1、檢查器材：清點實驗物品是否齊全。2、用導線、電池、小燈泡制作“電路檢測器”。3、用電路檢測器檢測實驗物品是導體還是絕緣體。（1）自檢：先檢查電路檢測器靈不靈。用兩個檢測頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的，若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。（2）檢測1：用兩個檢測頭接觸實驗物體的兩端，看看燈泡是否發(fā)光。（3）檢測2：為了防止偶然失誤導致的檢測結果不準確，所以重新再檢測一次。（4）判斷并記錄：將兩次檢測的結果記錄在記錄單上，得出結論。3、實驗結束，整理實驗器材。一、導體與絕緣體導體：容易導電的物體常見的導體：2、絕緣體：不容易導電的物體常見的絕緣體：應該怎樣正確使用？好好保護電器設備上的絕緣體部分，注意安全用電。不準用電路檢測器檢測人的身體或220伏的電路。地球自轉與晝夜變化器材準備：地球儀、手電筒、五角星實驗要求：1.能夠嘗試提出地球產生晝夜現(xiàn)象的解釋，并且會做模擬實驗驗證。2.理解晝夜交替現(xiàn)象與地球的自轉有關。實驗過程：1、檢查器材：清點實驗物品。2、把地球儀當作“地球”，手電筒當作“太陽”，在地球儀上中國版圖的位置上貼一面五角星。3、打開手電筒，讓光線從側面照在貼有五角星的一側，以手電筒光圈照到地球儀的一半為宜。4、轉動地球儀，觀察五角星一側的明暗變化。5、整理實驗器材。我們的需要的材料手電筒地球儀

我們的實驗方法光線要從側面照射觀測點（1）手電筒和地球儀之間的距離適當，以手電筒光圈照到地球儀的一半為宜。（2）調節(jié)好“太陽”和“地球”的位置后，實驗過程中，不要移動。（3）在地球儀上確定中華人民共和國版圖作為晝夜交替觀察的起始點。（4）轉動地球儀時，要保持勻速。（5）小組成員要分工合作，共同完成實驗。晝夜交替的成因

地球是一個近乎圓球的不透明球體，它本身不發(fā)光。當?shù)厍蚶@地軸自轉時，太陽只能照著它的一半。地球向著太陽的一面是白天，稱為晝；背著太陽的一面是黑夜，稱為夜。地球每天都在不停地自轉，每轉一周，稱為一個周期，白天和黑夜