劍橋青少Unit2說(shuō)課PPT

課程名稱：劍橋英語(yǔ)(青少版)

第一冊(cè)Unit2

Schoollife

授課人：劉嘉寶

授課時(shí)間：90分鐘

授課對(duì)象：英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱學(xué)生

班級(jí)類型：一對(duì)一小班1.教材與學(xué)情分析:本課選自劍橋英語(yǔ)（青少版）第一冊(cè)的模塊一，該模塊包含一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞等基礎(chǔ)語(yǔ)言點(diǎn)的講解。第一單元已經(jīng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和肯定句否定句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了講解，本單元將主要講解其一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答的結(jié)構(gòu)和人稱代詞賓格形式的用法，由于此前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)鋪墊，因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不難掌握此單元相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。詞匯方面，本課涉及到學(xué)校學(xué)科、頻率表達(dá)兩大類詞匯，需要學(xué)生熟練掌握。此外，本單元在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面都配有相應(yīng)的練習(xí)，能夠全方位提升學(xué)生英語(yǔ)能力。22.教學(xué)目標(biāo):①知識(shí)與技能：

A.引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)校學(xué)科、頻率表達(dá)兩類詞匯及其用法；

B.引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答的結(jié)構(gòu)和人稱代詞賓格形式的用法。②過(guò)程與方法：幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面練習(xí)掌握一些學(xué)習(xí)、做題方法。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)文章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中外學(xué)校生活的異同。

33.教學(xué)重點(diǎn):①一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答的結(jié)構(gòu)②人稱代詞賓格形式的用法44.教學(xué)難點(diǎn):人稱代詞賓格形式代替動(dòng)詞賓語(yǔ)的用法5.教學(xué)方法:①自主探究：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。②任務(wù)教學(xué)法：讓學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中，通過(guò)自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。56.教學(xué)過(guò)程:6Ⅰ.復(fù)習(xí)回顧Step1:讓學(xué)生展示課下口語(yǔ)練習(xí)成果(3min)Step2:帶領(lǐng)學(xué)生回顧上單元所學(xué)內(nèi)容(5min)Ⅱ.新課導(dǎo)入展示學(xué)校生活圖片導(dǎo)入(2min)T：Ok,nowlet’slookatsomepictures.好現(xiàn)在我們來(lái)看一些圖片，他們都在干什么啊？S：他們?cè)谏险n/考試/課間休息T：那我們?cè)倏催@些事情都發(fā)生在哪里呢？S：在學(xué)校T：OK,todaywewilllearnUnit2Schoollife.好我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下學(xué)校生活方面的內(nèi)容6.教學(xué)過(guò)程:Ⅲ.內(nèi)容講解Step1:詞匯講練（20min）①學(xué)校學(xué)科詞匯：先講清楚詞義、拼寫(xiě)注意事項(xiàng)并領(lǐng)讀，再做對(duì)應(yīng)練習(xí)②頻率表達(dá)詞匯：先講清楚詞義并領(lǐng)讀，再講區(qū)別、用法，最后做練習(xí)③第三單元家務(wù)方面詞匯：先講清楚詞義并領(lǐng)讀，再做練習(xí)76.教學(xué)過(guò)程:Step2:口語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)(30min)①與學(xué)生對(duì)話，練習(xí)前面詞匯部分講到的Howoften句型和家務(wù)方面表達(dá)②Unit28a聽(tīng)力練習(xí)，練習(xí)之前告知學(xué)生相關(guān)聽(tīng)力技巧：在聽(tīng)的時(shí)候要特別關(guān)注這幾個(gè)學(xué)科的上課時(shí)間，這幾個(gè)學(xué)科可能一周上不止一次課，所以要把上課時(shí)間聽(tīng)完整，如果寫(xiě)下整個(gè)單詞時(shí)間來(lái)不及的話，可以先寫(xiě)一兩個(gè)字母之后再補(bǔ)全,同樣方法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第三單元Part5練習(xí)86.教學(xué)過(guò)程:Part3:課文講解(20min)①引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)②引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，訓(xùn)練學(xué)生查讀能力③進(jìn)行語(yǔ)言點(diǎn)講解（板書(shū))，扎實(shí)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)1.science–scientistart–artist

2.interview:A.采訪B.面試interviewer/interviewee3.in…wayinthewayonthe/one’swaybytheway4.beuptosb./sth.5.alone獨(dú)自一人的

lonely孤單的，寂寞的96.教學(xué)過(guò)程:Part4:語(yǔ)法講解(20min)①帶領(lǐng)學(xué)生回顧Unit1中講過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法及其肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)②講解一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答的結(jié)構(gòu)（板書(shū)）Presentsimple一般現(xiàn)在時(shí)Yes/NoQ:(1)be動(dòng)詞+主語(yǔ)+其它(2)Do/does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它Shortanswer:(1)Yes,主語(yǔ)+be動(dòng)詞./No,主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not.(2)Yes,主語(yǔ)+do/does./No,主語(yǔ)+do/does+not.③造句練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生掌握情況6.教學(xué)過(guò)程:④引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找人稱代詞賓格形式所代替內(nèi)容并進(jìn)行總結(jié)：包括人稱代詞在內(nèi)的所有代詞都可以用來(lái)代替文中已經(jīng)提到過(guò)的名詞性成分，人稱代詞的賓格形式要放在動(dòng)詞后面⑤通過(guò)4b部分的講練讓學(xué)生學(xué)會(huì)人稱代詞的賓格形式的寫(xiě)法：me,you,him,her,it,us和them并讓學(xué)生課下背會(huì)116.教學(xué)過(guò)程:Ⅳ.拓展深化Part1:閱讀訓(xùn)練(8min)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行Read部分a-d項(xiàng)的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀能力。Part2:寫(xiě)作指引(7min)先帶領(lǐng)學(xué)生探尋Read部分寫(xiě)作模板，再引導(dǎo)學(xué)生回答10a部分問(wèn)題，最后讓學(xué)生在課下根據(jù)總結(jié)出的寫(xiě)作模板和10a部分答案進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。126.教學(xué)過(guò)程:Ⅴ