我設(shè)計(jì)的環(huán)保車(chē)

我設(shè)計(jì)的環(huán)保車(chē)制作人：陳良彥學(xué)情分析：

本課是針對(duì)7-8歲學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，但動(dòng)手能力一般，只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫(huà)材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生通過(guò)我所講的故事，從故事中提煉出設(shè)計(jì)環(huán)保車(chē)所能用到的信息，最終設(shè)計(jì)出學(xué)生心目中的環(huán)保車(chē)；在美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感

通過(guò)碎紙片重組畫(huà)面，認(rèn)知廢舊材料也可以作為美術(shù)創(chuàng)作的材料；故事的導(dǎo)入使學(xué)生認(rèn)知環(huán)保的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生是否能通過(guò)紙片重組出完整的畫(huà)面（環(huán)保車(chē)）

通過(guò)各種顏色、紙片大小的重組教會(huì)學(xué)生構(gòu)圖和顏色的搭配教學(xué)材料準(zhǔn)備：方形彩色卡紙、廢舊彩色卡紙片、剪刀、雙面膠、熒光筆、雙頭記號(hào)筆、油畫(huà)棒。教學(xué)方法：

教師作為課堂中的組織者、引導(dǎo)者，根據(jù)這一理念，我遵循激、導(dǎo)、探、放的原則，教學(xué)中，我精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的故事激發(fā)學(xué)生思考，創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)知識(shí)去大膽創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程我設(shè)計(jì)的環(huán)保車(chē)故事導(dǎo)入自由討論自由作畫(huà)展示欣賞90分鐘5分鐘10分鐘65分鐘10分鐘2課時(shí)

本班人數(shù)設(shè)定為8-12人，我設(shè)計(jì)了“展示欣賞”的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生40秒的評(píng)價(jià)時(shí)間，這樣就做到了問(wèn)題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我會(huì)根據(jù)激勵(lì)性的原則，點(diǎn)評(píng)時(shí)注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，找出其優(yōu)點(diǎn)，甚至擴(kuò)大其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自?xún)?nèi)心贊揚(yáng)他們，這樣，讓全體學(xué)生都成為“學(xué)習(xí)的主人”。使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。展示欣賞：學(xué)生作品：課后延伸：1、我們的