提取關(guān)鍵詞(上課)_第1頁
提取關(guān)鍵詞(上課)_第2頁
提取關(guān)鍵詞(上課)_第3頁
提取關(guān)鍵詞(上課)_第4頁
提取關(guān)鍵詞(上課)_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

“提取關(guān)鍵詞”解題指津

“提取關(guān)鍵詞”這一題型在2005年、2006年高考中連續(xù)出現(xiàn),顯示這一題型具有較好的區(qū)分功能。從卷面情況來看,這一題型的難度系數(shù)在0.5上下(即一半左右的學(xué)生要丟分),“提取關(guān)鍵詞”是令考生棘手的一個考點。

“提取關(guān)鍵詞”的殺傷力主要來自答題思路這道門檻。很多考生解題時用的是“大海撈針法”或“步步為營法”,即從所給材料中直接找尋,從第一個字找到最后一個字,覺得合適的詞就照錄。如此草木皆兵,花費時間不說,由于找尋的時候多是憑感覺,故所找的詞語往往不是關(guān)鍵詞;并且因缺少整體感,拼湊起來的所謂關(guān)鍵詞常常給人不知所云、支離破碎之感。

那么,什么才是破解“提取關(guān)鍵詞”合理思路?

要正確破解“提取關(guān)鍵詞”,首先要弄清楚“提取關(guān)鍵詞”的形成與特性。

“提取關(guān)鍵詞”并非是什么新考點,它實際是“壓縮語段”的變體,與“壓縮語段”有著千絲萬縷的聯(lián)系。它與傳統(tǒng)的“壓縮語段”的區(qū)別在于:“壓縮語段”呈現(xiàn)的結(jié)果一般是句子,字?jǐn)?shù)一般在10字以上,要求相對寬松;而“提取關(guān)鍵詞”所得的結(jié)果是單個的詞,具有跳躍性,字?jǐn)?shù)一般在10字以下,要求更為嚴(yán)格。也就是說,“提取關(guān)鍵詞”在形式(句式、字?jǐn)?shù))上較“壓縮語段”更為簡潔,內(nèi)容上較“壓縮語段”更精粹。

“提取關(guān)鍵詞”正確的方法是:先整體把握材料,用壓縮語段的方法對材料進行壓縮,提取出一句話;然后再對這句話進行壓縮,提取關(guān)鍵詞。即:兩壓縮,兩提取。

示例一:提取下面一段話的主要信息,在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。(2005年全國卷Ⅰ第18題)

據(jù)報道,我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中,僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù),而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人;各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊,殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重,亟待搶救性修復(fù),但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程,即使夜以繼日地工作也需要近千年。

解答時,先通讀全段,然后壓縮語段,將原文壓縮成一句話。

這是一段記敘性的文字,全文兩句話,其中第一句話由兩個分句構(gòu)成。第一句話,第一層從國家圖書館的角度,以修復(fù)任務(wù)的巨大(5000余米)與修復(fù)人員稀缺(不過10人)之間的反差,表明古籍修復(fù)的專業(yè)人才極其缺乏;第二層,從全國的角度,說明古籍修復(fù)的專業(yè)人才短缺非個別現(xiàn)象(全國范圍內(nèi)都存在)。第二句話,以一種假設(shè)的結(jié)果強調(diào)古籍修復(fù)人才的不足。

所以,這段文字可以壓縮為:我國古籍修復(fù)的專業(yè)人才極為不足。(15字)

有了這句話作基礎(chǔ),提取關(guān)鍵詞就有了明確的范圍,確定的指向,避免了“提筆四顧心茫然”,或“試卷之上,草木皆兵”。以第一次壓縮的文字為藍本,最后提取的關(guān)鍵詞是:

古籍修復(fù)人才不足

示例二:提取下面一段話的主要信息,寫出四個關(guān)鍵詞語。(2006年廣東卷第19題)

甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù),間接的反映了現(xiàn)實某些方面的屬性,將具體的形式集中概括為抽象的意象,通過視覺來啟發(fā)人們的想象力,調(diào)動人們的情感,使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征,而攝取其神髓。

分析:這段文字是一則美學(xué)評論的片斷,由兩句話構(gòu)成,兩句話之間是并列關(guān)系,第二句話是對第一句話的補充說明。

第一句話點明了對象主體(書法藝術(shù))、對象特性(將具體的形式集中概括為抽象的意象)、審美過程(以視覺啟發(fā)想象,調(diào)動情感)、審美結(jié)果(體味到蘊含的美),因此這句話的意思可概括為:書法藝術(shù)通過抽象的意象使人們體味美;第二句話對第一句話的意思作了進一步的提煉:(書法藝術(shù))舍棄具象,攝取神髓。顯然,兩句話中第一句話說得更詳盡周全,第二句話則要簡略得多,因此可以依托第一句提取關(guān)鍵詞:

書法意象體味神髓

答案給人以視第二句如無物之感,畢竟,第二句話對第一句話作了提煉生發(fā)。為周全起見,宜適當(dāng)顧及第二句。答案可以充實為:書法、意象、體味、神髓(美)

在解答“提取關(guān)鍵詞”類題目時,除了要做到“兩壓縮,兩提取”外,還要注意以下幾點:

一、出現(xiàn)頻率最高的是關(guān)鍵詞之一。二、體現(xiàn)話題的詞語肯定是關(guān)鍵詞之一。三、次序固定。(陳述對象、主要事件、結(jié)果)

三、代入反饋(選定后可將幾個詞語稍稍連綴后可答題表達出問短的主要內(nèi)容)。

四、提取關(guān)鍵詞時,要注意材料類型,依類行事。如果是記敘類,主體、行為、結(jié)果等方面的詞語要特別留意;如果是說明類,對象、特征等方面的詞語要關(guān)注;如果是議論類,觀點、態(tài)度類詞語不要放過。

五分析構(gòu)段特點

每個語段的構(gòu)成都有自身的特點,或總分,或分總,或并列,或偏正,或解證,或承接,等等。不同的構(gòu)成,就意味著關(guān)鍵詞的位置不同。比如,并列語段的關(guān)鍵詞就常常分布在并列的各個層次中,而偏正語段的關(guān)鍵詞一般是在正句之中,即“但”等轉(zhuǎn)折連詞所領(lǐng)取的后半部分。如:例④、提取下面一段文字的關(guān)鍵詞,把它們組合成運用比喻手法的一句話,作為這段文字的標(biāo)題,不超過12個字。(重慶市2010級第二次模擬考試題)

完全秉承商業(yè)電影模式的《指環(huán)王》成功地“加冕”了奧斯卡。商業(yè)電影,是當(dāng)代流行的“快餐文化”的一種形式。聽通俗歌曲、玩電子游戲、看美國大片、網(wǎng)上談情說愛等都成了快餐文化的“經(jīng)典”。快餐文化充斥在我們的社會生活中,它對于面臨工作壓力和個人空間日益狹小的現(xiàn)代人,有緩解精神緊張、身心疲憊的作用,虛弱的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場面,著實讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松了一把。但是,快餐文化的文化含量稀薄,蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧,引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn):形形色色的文化贗品,大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域,把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通,“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根,人們在接受快餐文化的同時,逐漸失去了高雅的品位,導(dǎo)致價值取向的迷失??觳臀幕稹熬裆郴?/p>

從內(nèi)容上看,這個語段前后兩個層次是分別就“快餐文化”的優(yōu)點和缺點作分析,但前后是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系,屬偏正結(jié)構(gòu),表意自然在后半部分,而后半部分又以冒號為界分為兩層。冒號后是具體列舉“精神沙化”的表現(xiàn)。再結(jié)合話題“快餐文化”和題目中的“比喻手法”“一句話”“作標(biāo)題”三個具體要求,就不難得出正確答案強化練習(xí):

提取下面一段話的主要信息,在橫線上寫出四個關(guān)鍵詞。

記者從在杭州舉行的文瀾閣《四庫全書》整理編纂學(xué)術(shù)研討會上獲悉,珍稀古籍文瀾閣《四庫全書》將于2006年年底出版影印本。

文瀾閣《四庫全書》封面全部用進口仿皮制作,首印僅限100套,配有多種紅木書是中國乃至世界歷史上規(guī)模最大的一套圖書集成,共收錄各類珍貴圖書3500多種,79000多卷。由于出版費用極巨以及可能承擔(dān)的經(jīng)濟風(fēng)險,許多出版單位因此都望而卻步。

2004年5月,杭州出版社與浙江圖書館合作影印文瀾閣《四庫全書》,工程采用數(shù)碼拍攝的方式。日前,影印本文瀾閣《四庫全書》全部書稿的拍攝、校對工作已經(jīng)完成,其中,“經(jīng)部”將于2006年4月率先亮相。

影印出版的,可供讀者按自己愛好選擇。如此精美的影印文瀾閣《四庫全書》定價約在40萬元左右,雖然價格不菲,但已有捷足先登者聞訊前來訂購。

參考答案:文瀾閣《四庫全書》杭州影印(或杭州影印文瀾閣《四庫全書》)1、提取下面一段話的主要信息,寫出四個關(guān)鍵詞?!笆濉逼陂g,全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動婦女就業(yè)再就業(yè)工作,制定完成了三個目標(biāo),即培訓(xùn)200萬下崗失業(yè)婦女,為200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo),多渠道幫助200萬婦女實現(xiàn)再就業(yè)。同時建立了國家創(chuàng)業(yè)示范基地,組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班,發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金,總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗,在31個省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心,拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。政府幫助婦女就業(yè)2、根據(jù)下面創(chuàng)維集團宣布消息的主要內(nèi)容,提取四個關(guān)鍵詞。創(chuàng)維集團昨天對外宣布,正式進軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的晶圓項目。據(jù)介紹,該項目的產(chǎn)品方向為功率半導(dǎo)體器件,主要應(yīng)用于綠色照明、充電器和家用電器領(lǐng)域,整個項目將于今年三季度開始基礎(chǔ)建設(shè),2006年下半年試產(chǎn),其設(shè)計產(chǎn)能6英寸晶圓48萬片,年產(chǎn)值4.3億元。目前,國內(nèi)分立器件市場中,進口產(chǎn)品依然占據(jù)了絕對多數(shù),國內(nèi)產(chǎn)品市場份額不足一成,需求缺口很大。國內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)布局基本上以上海和江浙為中心,集中了全國約70%的生產(chǎn)能力。珠三角半導(dǎo)體使用量居國內(nèi)首位,但能生產(chǎn)晶圓的企業(yè)卻屈指可數(shù),國內(nèi)有晶片制造能力的企業(yè)也就十來家。市場需求給實力企業(yè)進入半導(dǎo)體制造領(lǐng)域提供了較好的機會。創(chuàng)維集團同時宣布,該項目首期投資2.4億元已經(jīng)到位。創(chuàng)維進軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)晶圓項目例③、根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息,寫出六個關(guān)鍵詞(可以是短語)。(2006年江蘇南通市高三第一次調(diào)研考試)由于司馬遷認(rèn)識到了,歷史終歸是“人”的歷史,不是“天”的意志史,于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法——編年體,而改用紀(jì)傳體。這決不是—個技術(shù)問題,而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的—哂,然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈:從而,我們看到,一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗,對自身命運的體認(rèn),構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué),必然性成了戲劇性,邏輯的鏈條崩潰了,生命的熱血噴涌而出……(1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀:

(2)人學(xué)的史學(xué)觀:這道題要求分別提取有關(guān)“歷史紀(jì)年法史學(xué)觀”和“人文史學(xué)觀”的關(guān)鍵詞,我們就只能去尋找能表明這兩種史學(xué)觀特點的詞語。這就意味著我們沒必要跑到前兩句去找。我們還要意識到,既然是兩種對立的史學(xué)觀,那兩組關(guān)鍵詞在語意上就應(yīng)該是相反的。這其實是題目的一個隱含要求。分析至此,答案自明:(1)冰冷必然性(或“歷史必然性”)邏輯(2)慈悲戲劇性生靈(或“命運”或“生命的熱血”)以人為本生態(tài)和諧空間舒適生活節(jié)能【鞏固提升】(2010安徽卷)2、根據(jù)下面一段文字,在“設(shè)計理念”“住宅特點”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(每空不超過5個字)(5分)

設(shè)計理想住宅,應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā),以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設(shè)計,住宅區(qū)里,人與自然和諧相處,樹林、溪流、濕地形成有機整體,為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境;采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣,為人們提供恒溫、恒溫、“恒氧”的舒適生活空間;采用雨水收集和生、活用水凈化處理系統(tǒng)以實現(xiàn)水資源的多次使用,高效采集太陽能以滿足家庭用電需求,為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。理念(2010年江蘇卷)3.閱讀下面一段文字,找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。(4分)

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中,發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時,持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著,在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根,隨著自然界的水循環(huán)轉(zhuǎn)輾奔向江河湖海。此時,浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”,它們驚喜地發(fā)現(xiàn),只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑,對水中的碳酸氫根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最終,光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論