小班教案啊嗚教案5篇

Word-13-小班教案啊嗚教案5篇

教案是特別考驗老師的個人力量的，你的教案預(yù)備好了嗎，寫教案對于老師們而言已經(jīng)不是一件生疏的事情了，下面是為您共享的小班教案啊嗚教案5篇，感謝您的參閱。

小班教案啊嗚教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，嘗試敘述圖片中發(fā)生的事情。

2、鼓舞幼兒“看影子、猜物品”，體驗語言活動的歡樂。

活動預(yù)備：

ppt

活動過程：

一導(dǎo)入故事，引起愛好。

師：今日我們一起來聽一個好玩的故事，故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會是什么呢？（老虎）那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么？

二理解故事，大膽聯(lián)想。

1、老師敘述故事。請幼兒說一說故事中小兔、小猴、小貓看到的“啊嗚”是什么樣的。

2、請幼兒說一說自己見過什么東西是“圓圓的”、“白白的”、“紅紅的”。

3、老師連續(xù)故事。請幼兒猜想故事中小熊在屋子里發(fā)生了什么事，為什么很久不出來。

4、故事結(jié)尾。請幼兒依據(jù)小動物看到的“啊嗚”的樣子猜想“啊嗚”是什么，并揭曉答案。

三、帶領(lǐng)幼兒進行“看影子、猜物品”嬉戲。

1、按1~8的挨次引導(dǎo)幼兒依據(jù)影子輪廓猜想物品。

2、依次點擊，消失猜想物。

3、再次點擊，消失亮著燈的小屋，揭示謎底。

小班教案啊嗚教案篇2

設(shè)計意圖

?綱要》明確指出：幼兒能運用多種感官，用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行表達(dá)和溝通。因此在活動中，我引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說一說等多種感官的參加，使幼兒在不知不覺中對閱讀活動產(chǎn)生愛好。小班的幼兒奇怪???、好動、喜愛表達(dá)，留意力集中時間短，從語言進展的角度來說，他們正從說詞語，短語階段向說短句階段進展，所以依據(jù)這些特點，我把目標(biāo)定為：在看看、猜猜、說說的過程中，感受故事中小老鼠吃東西的好玩情節(jié)并學(xué)說故事中的短句。

小班幼兒帶有直覺行動思維，只有調(diào)動幼兒的各種感覺、知覺器官共同參加，使幼兒的聽覺、視覺、嗅覺樂觀地捕獲信息，激起幼兒要聽、要講、要做的愛好和愿望，從而使幼兒在不知不覺中，樂觀地投入到語言技能的訓(xùn)練活動之中。因此我預(yù)備的教具無論是魔術(shù)袋，還是食物、物品卡片，都是顏色特別艷麗，形象特別直觀，直接在視覺上對幼兒進行著感官刺激，一下子把孩子的留意力抓住了，而且教具的直觀展現(xiàn)能關(guān)心幼兒更好的理解故事內(nèi)容。此外，操作活動是幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問最直接有效的方法。在語言活動中，供應(yīng)操作材料給幼兒動手操作的機會，能夠使孩子的行動語言更好的轉(zhuǎn)化為聲音語言，更好地進展幼兒的感知覺。更多的孩子由于

手中有了操作材料，才能做到有話要說，有話敢說。

活動目標(biāo)

1、通過看看、講講、聽聽理解故事內(nèi)容。

2、知道什么東西可以吃，什么東西不行以吃，有肯定的自我愛護意識。

重點難點

重點：理解故事的主要內(nèi)容。

難點:通過對故事理解，感受、理解并建立肯定的自我愛護意識。

活動預(yù)備

1、ppt多媒體課件。

2、小型實物：一個盒子、一個面包、一袋大米、一盒糖果、一個能吹的氣球。

活動過程

（一）嬉戲“變變變”，引起幼兒參加的愛好。

1）聞一聞：是什么東西這么香呀？

2）摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？

3）搖一搖：聽聽這里裝著什么東西呢？

小結(jié)：小伴侶真聰慧，變變變，變出了一個小盒子，這個盒子是什么顏色的，我們來搖一搖聽聽這里裝的是什么？

（二）聽故事

1）ppt多媒體課件演示“小老鼠”。

請小伴侶來說說小老鼠長什么樣子的呢？

小結(jié)：小伴侶真棒，小老鼠好餓啊，吃了好多東西，讓我們看看貪吃的小老鼠吃了什么東西吧？

2）故事前半段ppt演示一個面包、一袋大米和一盒糖果。小老鼠吃了哪些東西？是怎么吃的？

孩子通過看ppt圖片，聽故事，回憶故事中看到的東西。孩子仿照小老鼠“啊嗚啊嗚”吃的動作，并模擬聲音。

3）敘述故事前半段。讓孩子跟著老師一起看看說說。

4）ppt課件演示一個氣球。

小老鼠發(fā)覺了什么？氣球可以用來干什么？氣球是什么味道的呢？

小結(jié)：是呀，小老鼠這回才想明白，原來不是什么東西都能吃、都能咬的呀。

5）完整觀賞故事。

師：現(xiàn)在請小伴侶們一起來聽老師講講這個好玩的故事吧！

三、談閱歷：什么東西可以吃，什么東西不行以吃。

在你們的小椅子下面藏了許多的東西，請寶寶們找找看，什么可以吃、什么不能吃好嗎？

然后我們把能吃的東西放到×老師的框里，把不能吃的東西放到×老師的框里。（幼兒動手操作，老師指導(dǎo)）

小結(jié)：小伴侶們真聰慧，知道了什么能吃、什么不能吃，讓我們一起去把這些告知你的好伴侶，好不好？

活動總結(jié)

小班孩子年齡小，留意力簡單分散，給老師組織活動帶來了肯定的困難。但是假如孩子對活動內(nèi)容感愛好，他們就會特別投入，樂觀思索，給教學(xué)過程帶來了活力。故事內(nèi)容簡潔，畫面形象好玩。故事中許多擬聲詞"啊嗚啊嗚"的反復(fù)消失使故事布滿了趣味性，小老鼠滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子去仿照。整個教學(xué)活動以幻燈片貫穿始終，牢牢抓住故事形象--小老鼠"貪吃"的特點，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式感受小老鼠的滑稽，體驗小老鼠的貪吃，仿照小老鼠的稚笨與好玩，并鼓舞幼兒由簡短的詞語、短句去描述自己觀看到的內(nèi)容。通過發(fā)生在小老鼠身上的一系列好玩大事所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，體驗故事的幽默與詼諧。在教具的制作上，設(shè)計也較為奇妙，例如，面包被小老鼠咬了一個洞，就可以在面包上設(shè)計一個洞，能讓幼兒更加直觀的感受到。但是在語言活動中老師要把說的機會充分留給孩子。在整個活動中可能沒有更好的分析幼兒的力量，沒有把說的機會多留給他們，這點特殊值得我反思，不能過多的束縛

孩子，要給他們留有思索的空間，留有說的空間。

小班教案啊嗚教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2、初步嘗試仿編兒歌，體驗與同伴嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備："小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說出兒歌中的四句話。

1、出示圖一師：看看誰先來了？它在干什么？它有讓媽媽喂嗎？它是在忙吃的？（引導(dǎo)幼兒自己說小兔自己吃蘿卜）一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子，可以發(fā)出聲音的吃。

師：剛才你們是怎么吃的？（啊嗚……）師：我們送它一句好聽的話吧。（小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第一句（集體）2、出示圖二師：這又是誰來了？（小貓）時：它在干什么呢？它吃魚請別人幫忙了嗎？跟念兒歌其次句。（先集體后個別幼兒）3、出示圖三這個小動物是誰呢？（小狗）師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請一個小伴侶來學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。（啊嗚啊嗚……）師：我們應(yīng)當(dāng)在忙夸它呢？（小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第三局（個別幼兒念）4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎？（集體念）師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。

二、完整跟念兒歌。

1、老師完整念兒歌一遍。

師：這些小動物真是了不起，我們把夸他們的話連起來說，就是一首好聽的兒歌，叫，先聽老師念一遍。（老師念）2、幼兒跟念兩遍。

師：你們念得真好聽，一起再來一次吧。

3、請個別幼兒完整跟念。

三、嬉戲與仿編。

1、老師出示小雞和山羊。

2、幼兒進行喂食嬉戲，找食物卡片進行喂食。

四、結(jié)束活動。

師：小動物們今日可快樂了，它們說感謝小伴侶們給它們送了這么多好吃的食物，不過它們現(xiàn)在要回家了，我們應(yīng)當(dāng)要怎么說??？（再見）

小班教案啊嗚教案篇4

活動目標(biāo)：

一、理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進行表述。

二、感受故事情節(jié)的好玩。

三、能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不行以吃。

活動預(yù)備：

動畫視頻；魔術(shù)袋"內(nèi)裝有食物，包括一個面包，一小袋大米，一盒糖果"；畫有各種物品和食物的卡片若干張；黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類表；閱讀材料1。

活動過程：

1.嬉戲"變變變"，老師從魔術(shù)袋中變出各種物品，幼兒猜想。

（1）聞一聞：什么東西這么香？依據(jù)幼兒依據(jù)自己聞到的氣味進行推想。

（2）摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？

老師介紹大米名稱，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平常吃的米飯。

（3）搖一搖：聽聽這里裝的是什么東西呢？

引導(dǎo)幼兒觀看瓶中五顏六色的糖果，通過觀看糖果的顏色，說說它可能是什么味道的糖果？

2.播放動畫視頻，引導(dǎo)幼兒觀看。爭論，并用簡短的句子敘述故事內(nèi)容。

（1）組織幼兒爭論溝通，是不是全部的東西都能吃。

（2）幼兒完整觀賞故事，感受故事的趣味性。

3.幼兒進行食物和食品的分類操作。請小伴侶告知小老鼠還有什么東西是可以吃的？什么東西是不行以吃的？并對這些物品和食物的卡片，進行分類粘貼到黑板上。

（1）結(jié)合自己的生活閱歷講講有哪些東西可以吃哪些東西不行以吃。

（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分類表，老師示范講解，分類表的使用方法，再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。

（3）依據(jù)分類表的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進行小結(jié)：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。

4.活動小結(jié)今日小老鼠知道了，不是全部的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。

活動反思

第一次看到這個故事，就特殊想把這個故事講給孩子們聽，這是一個特殊好玩又可愛的故事，也很有教育意義，我就在想如何把它設(shè)計成一次語言活動，于是我就反復(fù)推敲教案，設(shè)計了這個語言活動。

在活動之前，我特殊注意了教具的制作，由于小班幼兒年齡小，只有特別直觀、生動的形象才能吸引他們。在活動中，幼兒對整個故事特別的感愛好，活動結(jié)束后許多老師說我的故事講得很生動，其實，在給幼兒講故事，肯定要考慮到幼兒的年齡特點，老師要放慢語速，語言要生動，要與幼兒有眼神、肢體等的溝通，幼兒才能特別仔細(xì)、寧靜的聽故事。在活動的最終環(huán)節(jié)，我拿出一個美麗的盒子，里面有許多的東西，請幼兒辨別哪些東西可以吃，哪些東西不行以吃，體現(xiàn)了這個故事的教育意義。

活動結(jié)束后，班級的老師給我提了幾點特殊珍貴的建議，特殊值得我學(xué)習(xí)。

一、在教具的制作上，老師要設(shè)計的更加的奇妙，例如，面包被小老鼠咬了一個洞，就可以在面包上設(shè)計一個洞，能讓幼兒更加直觀的感受到。

這點建議老師們提的特殊好，我在設(shè)計教具的時候也想了許多，但是這樣設(shè)計教具會更加吸引幼兒的愛好。

二、老師要把說的機會充分留給孩子。

我在整個活動中的確低估了幼兒的力量，由于我考慮到小班的孩子才剛剛?cè)雸@沒多久，沒有把說的機會多留給他們，這點特殊值得我反思，不能過多的束縛孩子，要給他們留有思索的空間，留有說的空間。

三、在最終的環(huán)節(jié)中老師給幼兒呈現(xiàn)的物品太多，要減量。

活動后，聽了老師們的這點建議，我的確感到物品呈現(xiàn)的過多，在活動前肯定要思索好。

這次的活動我收獲特殊多，通過班級老師的指導(dǎo)，也給我以后的教育教學(xué)指明白方向，在今后，我要更加努力的鉆研教育教學(xué)，爭取更大的進步。

小班教案啊嗚教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、能依據(jù)故事供應(yīng)的線索聯(lián)系生活閱歷，并大膽想象。

2、觀看圖片，感受故事人物的心理變化，知道要英勇。

【活動預(yù)備】

?啊嗚》ppt課件

自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干

【活動過程】

一、愛好導(dǎo)入。

1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的愛好。

請小伴侶閉上眼睛認(rèn)真聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？

幼：似乎是吃東西的聲音，動物的叫聲……

2、入故事：“啊嗚”畢竟是什么呢？我們一起來聽故事……

二、老師結(jié)合圖片敘述故事，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，理解故事內(nèi)容。

1、察第一幅圖，引起第一次猜想。

圖片上有什么？（幼兒依據(jù)生活閱歷敘述，要求表達(dá)清楚、洪亮）

老師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)覺屋子里黑黑的，桌子上似乎有什么東西。4個小動物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。

2、觀看其次幅圖，敘述故事：小兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球……）老師出示ppt課件

3、觀看第三幅圖，敘述故事：小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉潔白潔白的！”

小猴也看到了啊嗚它是潔白潔白的?老師出示ppt課件引導(dǎo)幼兒說出更多潔白潔白的東西。

幼：（雪、天空、白云……）

4、觀看第四幅圖，敘述故事：小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”

小貓也看到了啊嗚哎它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？

幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃……）

5、第五幅圖，敘述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：