幼兒園中班美術公開課教案

Word-17-幼兒園中班美術公開課教案活動名稱：

繪制救生圈

活動目標：

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培育幼兒的自我愛護意識。

活動預備：

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙。

活動室布置：

收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、觀賞

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講）

觀賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀看這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必需在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈，引起幼兒活動的愛好。

2、爭論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。

2)找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

四、延長

“動手角”里有很多的材料，明天我們還可以連續(xù)做出各種款式的救生圈來。

幼兒園美術教案篇二

創(chuàng)意提示：

小草莓生病了，它的小仆人很苦惱。這時，突然飛來了一只七星瓢蟲。太好了，小草莓有救了。有了這個小醫(yī)生，小草莓的病肯定會好的。

畫前引導：

鮮紅的小草莓身上有許多小點點，每樣水果都有自己的特點，小伴侶要留意觀看喲！

步驟圖示范：

1、小伴侶們畫前先了解草莓的形狀特點，用擬人的方法勾畫出草莓。

2、明確草莓的形象后，進一步畫出背景、窗臺還有窗外的風景或其他環(huán)境。

3、用鉛筆定好稿后，再用黑色水彩筆把需要的線描黑，畫好后用橡皮輕輕地擦去多余的線，讓畫面干凈潔凈。

4、給畫面上色，從小草莓開頭，用玫紅色給草莓上色，留意顏色的搭配。

5、豐富畫面顏色，留意顏色的層次表現(xiàn)。上色時用筆方向要統(tǒng)一。

6、完成主要物體的上色后，給窗外樓房上色，可以自行選擇喜愛的顏色來涂。

幼兒美術教案大全篇三

活動目標：

1、初步感知不同的畫法，培育幼兒對繪畫的愛好。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的制造力和想象力。

3、感知蠟刻畫的奇怪效果。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

活動預備：

竹簽若干、刮畫紙若干、老師范畫、輕音樂、PPT

活動過程：

一、活動導入

小伴侶，今日老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很難過，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。

二、觀賞范畫

1、出示黑色畫紙

2、幼兒自由發(fā)言

小結；假如我有一支魔術筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來，由于現(xiàn)在菊花會開頭了，我覺得菊花很美麗，也可以設計出許多不同的造型，讓人們?nèi)ビ^賞。所以我最想把菊花畫出來，出示范畫。

3、今日我們就來學習一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢？

三、演示范畫并講解

1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

2、講解刮畫的技巧與方法。（劃、涂、刮的基本技能。）

3、老師小結

四、大膽嘗試，自由制造。

1、師：現(xiàn)在請小伴侶拿著好玩的畫紙和魔術筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。

2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提示幼兒留意構圖，畫面不能畫得太滿。

3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽作畫。

五、作品展現(xiàn)

把幼兒作品貼到展現(xiàn)欄中，相互觀賞、評價。

幼兒美術教案篇四

一、活動背景：

用童話故事帶動小伴侶的愛好，小班幼兒對四周的事物布滿了奇怪???，探究的欲望很強，經(jīng)常有一些不合常規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。假如老師能稍加留意，賜予關注，就能有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的仆人。在一次組織戶外活動的時候，發(fā)覺一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了很多凌亂的線條，看到幼兒愛好盎然的模樣，我不禁被他的歡樂感染了。

同時也帶來了一些啟示，那就是假如打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架，嘗試用粉筆來作畫，從紙上轉移到地上，從室內(nèi)走向室外，幼兒或許會更簡單投入到活動中去。依據(jù)小班幼兒的年齡特點和目前美術活動的進展狀況，同時考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡潔的直線入手，通過戰(zhàn)勝大灰狼的嬉戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒劇烈的作畫愿望，進一步體驗多種工具繪畫所帶來的歡樂。

二、過程實錄：

（一）活動目標：

1、樂觀參加戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充共享受活動帶來的歡樂。

2、初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

3、懂得團結起來力氣大的道理。

（二）活動預備：

1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解籬笆的含義。

2、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3、錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4、粉筆數(shù)盒放在小雞家四周。

（三）活動過程：

1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等仿照動作。

（評：活動開頭，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色消失，幼兒簡單對老師產(chǎn)生依靠感和信任感。對于個別幼兒的自由動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）

2、插籬笆，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

（1）大灰狼第一次攻擊，激起幼兒插籬笆的愛好。大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：我的肚子餓極了，小雞的肉好香?。坷蠋煻谟變簞e可怕，并不時地對大灰狼作出反擊。大灰狼突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

（評：大灰狼是幼兒較熟識的動物，它出場時間雖然很短，但立刻引起了幼兒劇烈的反應，激發(fā)了幼兒愛護自己的意識，激起幼兒插籬笆的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動自然過渡。）

（2）插籬笆，初步學習用粉筆在地上畫直線。師：大灰狼就住在四周，實在太危急了，我們怎么辦呢？幼A：我要把大灰狼打死！幼B：我拿槍把大灰狼槍斃掉！幼C：我們躲在家里不出去！師：我的孩子真英勇，想了這么多方法，媽媽喜愛你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的四周都插上籬笆，大灰狼就進不來了！好嗎？老師先讓幼兒觀看插籬笆的過程，老師邊插邊講：我們在家的四周插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鉆進來。然后幼兒練習插籬笆。

（評：組織爭論，讓幼兒依據(jù)已有的生活閱歷進行想象，老師的確定也鼓舞了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的士氣。幼兒第一次用粉筆，特別快樂，完全融入活動過程中。由于在地上畫有肯定的難度，對幼兒是一次很好的熬煉機會，也使幼兒能進一步把握畫直線的技能。）

（3）大灰狼其次次攻擊，補插籬笆，部分幼兒連續(xù)用粉筆在地上畫直線。大灰狼其次次惡狠狠地消失了，邊走邊說：哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進去。幼兒跟隨著老師觀看大灰狼的行跡，當大灰狼發(fā)覺籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候，老師鼓舞幼兒英勇些，立刻補插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說今日實在太累了，下次來肯定吃個飽！然后灰溜溜地走了。

（評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過應付大灰狼，準時地進行更正。最終大灰狼的話，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

（4）連續(xù)插籬笆，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。師：看來大灰狼還會來，我們的家還不夠堅固，我們怎么辦呢？幼A：我們再多插些籬笆！幼B：我們搬走吧！幼C：我們把籬笆插得長長的！師：孩子們的方法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點、插得多一點、插得長一點，好嗎？幼兒自由選擇地方，補插籬笆。最終老師和幼兒一起檢查。

（評：這個環(huán)節(jié)供應了幼兒連續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時，幼兒觀看籬笆的過程，也是對作品再次評價的過程，增加了推斷力量，更豐富了幼兒的繪畫閱歷。同時也供應了幼兒相互學習，相互關心的機會。）

3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，大灰狼第三次消失，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠籬笆，還氣呼呼地說：這里的籬笆太多了，怎么進不去！……然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝成功。

（評：結束部分也是對幼兒的畫再次作確定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團結起來力氣大的道理，體驗了成功的喜悅，同時增加了幼兒作畫的自信念。）

三、活動評價：

1、整個活動依據(jù)小班幼兒的年齡特點，以嬉戲情節(jié)貫穿始終，將繪畫技能很自然地融入嬉戲中，使幼兒學得輕松，學得快樂。同時，幼兒很輕松體驗了粉筆的畫法，讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣，整個活動輕松好玩。

2、整個活動環(huán)節(jié)緊扣，層層遞進。從大灰狼的消失，激起幼兒作畫的愿望，到幼兒練習畫直線，補畫添畫，到其次次練習，最終大灰狼的離去，是一個幼兒反復練習、反復評價的過程，幼兒的學問閱歷不斷得到鞏固和進展。

3、活動體現(xiàn)了一種向上的精神。雞與大灰狼相比，是以弱對強的關系。但活動結束后，雞戰(zhàn)勝了大灰狼，讓幼兒懂得了團結起來力氣大的道理，培育幼兒英勇的精神，萌發(fā)了幼兒相互關心的品質(zhì)。

4、此活動在戶外進行，能激起幼兒輕松開心的心情。在應付大灰狼過程中，心情簡單興奮，又不斷地奔跑、躲閃，具有肯定的活動量，對幼兒的體能熬煉有肯定的好處。

另外，此活動也給我們帶來了肯定的反思：

1、在場地選擇和布置時，有待進一步思索。場地不宜過滑和過粗糙，應利于幼兒用粉筆畫。另外，幼兒人數(shù)和圓圈的大小關系要把握好，否則會造成幼兒過擠的現(xiàn)象。

2、在活動過程中，老師應留意一些細節(jié)。粉筆作畫很簡單斷，幼兒又是第一次用，老師應提示幼兒隨時將粉筆放入盒子里，保持地面潔凈，養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣。

四、資料附錄：

1、錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

2、場地布置如圖：大灰狼的家小雞的家。

幼兒美術教案篇五

一、設計思路

孩子進入大班后，更多方面是培育他們成為社會人，讓他們了解社會，關懷社會，尤其是一些社會熱點問題。

比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關懷社會的責任，并把這種責任心的培育作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

在設計活動時，我注意了以下幾方面：首先，依據(jù)我園“開發(fā)幼兒制造潛能”的特色課程的要求，我著重引導幼兒進行想象制造。如：對各種外形不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運用，這些都隱含著對幼兒制造潛能的開發(fā)。其次，我也注意我園的基礎課程。在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。

三、重點難點

利用瓶子的各種外形來設計成裝飾物。

四、活動預備

1、師生共同收集各種外形的玻璃瓶。

2、裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3、觀賞作品。

五、活動流程

激發(fā)愛好、導入活動—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、觀賞作品。

六、活動過程

（一）激發(fā)愛好，導人活動。

1、帶領幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。

2、向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。

3、激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導構思，聯(lián)想組合。

1、引導幼兒依據(jù)生活閱歷對瓶子的外形進行想象造型構思。

2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2、幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上賜予適當點撥、指導。

（四）相互介紹，觀賞作品。

1、介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對自己的作品進行表述。

2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園美術教案篇六

活動目標：

1、嘗試用紙條間接穿插編織的方法來裝扮衣服。

2、體驗編織的樂趣，喜愛編織活動。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動重難點：

學習間接穿插編織的方法。

兩條紙條交替間接穿插編織。

活動預備：

紙條、衣服圖片、毛絨玩具

活動過程：

一、美麗的衣服

1、老師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒愛好。提問：這是什么呀？你覺得美麗嗎？它哪里很美麗？

2、引導幼兒充分說出感受。

二、編織衣服

1、這件衣服是怎樣裝扮的？

2、引導幼兒觀看衣服的編織方法，并找出規(guī)律。

3、老師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的挨次是不同的，第一張紙條是藏起來、鉆出來，而其次張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1、出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當一名設計師，來幫小兔設計各種美麗的衣服吧！

2、幼兒進行操作，老師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配顏色。

3、老師觀看幼兒操作，對個別幼兒進行指導。

四、作品觀賞

小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美麗。

活動反思：

在活動中，創(chuàng)設了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創(chuàng)編活動中更有愛好。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小伴侶動作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，由于在操作前，我先讓孩子觀看，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只供應兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清晰，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠艷麗，假如衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更美麗。

小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式特別的多，衣服在當今已經(jīng)成為了不行或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒美術教案篇七

活動目標

1、觀賞剪紙藝術，喜愛剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術。

2、學習連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)覺剪紙作品中的對稱關系。

3、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成干凈有序的好習慣。

活動預備

1、趣味練習：用剪紙作畫。

2、ppt課件：剪紙藝術觀賞。

3、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

活動過程

一、導入

課件：剪紙藝術觀賞和幼兒一起觀賞各種民間剪紙作品，觀看作品的顏色和圖案。

二、綻開

1、在幼兒觀賞剪紙作品的過程中，引導幼兒說一說用這些美麗的色紙剪成了什么圖案。

鼓舞幼兒說出觀賞剪紙作品的感受。

2、了解幼兒還在哪些地方見過美麗的剪紙？

3、探究、嘗試剪紙方法。

為幼兒供應連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導幼兒依據(jù)已有的閱歷探究剪紙的兩種基本折

法，并嘗試剪出簡潔的作品。

4、在幼兒探究折剪的基礎上，老師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡潔的圖形，再剪出來。

（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡潔的圖形，再剪出來。

5、觀看剪紙作品，引導幼兒發(fā)覺對稱關系，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。

6、幼兒進行剪紙活動，老師鼓舞幼兒大膽進行自由創(chuàng)作，引導幼兒完成作品。

提示幼兒：留意平安使用剪刀；剪窗花時要認真、有急躁；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

7、用剪紙作畫

使用各種各樣的剪紙做出漂亮的圖畫。

三、結束

展現(xiàn)觀賞幼兒的作品，鼓舞幼兒連續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

幼兒園美術教案篇八

活動目標：

1、通過觀看了解人類眼睛的外形、特征、顏色、構造等一些學問

2、學會刻畫亮眼睛的外形、顏色、特征及神態(tài)

活動過程：

一、創(chuàng)設情境觀賞導入

1．同學們，今日老師帶來一首很悅耳的歌曲送給大家。觀賞歌曲《黑眼睛》

2．同學們，歌中最多的提到