幼兒園中班美術(shù)公開課教案

Word-17-幼兒園中班美術(shù)公開課教案活動(dòng)名稱：

繪制救生圈

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙。

活動(dòng)室布置：

收集各種款式的救生圈

活動(dòng)過程：

一、觀賞

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講）

觀賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀看這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必需在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

2、爭論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。

2)找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進(jìn)行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

四、延長

“動(dòng)手角”里有很多的材料，明天我們還可以連續(xù)做出各種款式的救生圈來。

幼兒園美術(shù)教案篇二

創(chuàng)意提示：

小草莓生病了，它的小仆人很苦惱。這時(shí)，突然飛來了一只七星瓢蟲。太好了，小草莓有救了。有了這個(gè)小醫(yī)生，小草莓的病肯定會(huì)好的。

畫前引導(dǎo)：

鮮紅的小草莓身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，每樣水果都有自己的特點(diǎn)，小伴侶要留意觀看喲！

步驟圖示范：

1、小伴侶們畫前先了解草莓的形狀特點(diǎn)，用擬人的方法勾畫出草莓。

2、明確草莓的形象后，進(jìn)一步畫出背景、窗臺(tái)還有窗外的風(fēng)景或其他環(huán)境。

3、用鉛筆定好稿后，再用黑色水彩筆把需要的線描黑，畫好后用橡皮輕輕地擦去多余的線，讓畫面干凈潔凈。

4、給畫面上色，從小草莓開頭，用玫紅色給草莓上色，留意顏色的搭配。

5、豐富畫面顏色，留意顏色的層次表現(xiàn)。上色時(shí)用筆方向要統(tǒng)一。

6、完成主要物體的上色后，給窗外樓房上色，可以自行選擇喜愛的顏色來涂。

幼兒美術(shù)教案大全篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知不同的畫法，培育幼兒對繪畫的愛好。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的制造力和想象力。

3、感知蠟刻畫的奇怪效果。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

竹簽若干、刮畫紙若干、老師范畫、輕音樂、PPT

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

小伴侶，今日老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很難過，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來。

二、觀賞范畫

1、出示黑色畫紙

2、幼兒自由發(fā)言

小結(jié)；假如我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來，由于現(xiàn)在菊花會(huì)開頭了，我覺得菊花很美麗，也可以設(shè)計(jì)出許多不同的造型，讓人們?nèi)ビ^賞。所以我最想把菊花畫出來，出示范畫。

3、今日我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢？

三、演示范畫并講解

1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

2、講解刮畫的技巧與方法。（劃、涂、刮的基本技能。）

3、老師小結(jié)

四、大膽嘗試，自由制造。

1、師：現(xiàn)在請小伴侶拿著好玩的畫紙和魔術(shù)筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。

2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動(dòng)，提示幼兒留意構(gòu)圖，畫面不能畫得太滿。

3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫。

五、作品展現(xiàn)

把幼兒作品貼到展現(xiàn)欄中，相互觀賞、評價(jià)。

幼兒美術(shù)教案篇四

一、活動(dòng)背景：

用童話故事帶動(dòng)小伴侶的愛好，小班幼兒對四周的事物布滿了奇怪???，探究的欲望很強(qiáng)，經(jīng)常有一些不合常規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。假如老師能稍加留意，賜予關(guān)注，就能有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的仆人。在一次組織戶外活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)覺一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了很多凌亂的線條，看到幼兒愛好盎然的模樣，我不禁被他的歡樂感染了。

同時(shí)也帶來了一些啟示，那就是假如打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架，嘗試用粉筆來作畫，從紙上轉(zhuǎn)移到地上，從室內(nèi)走向室外，幼兒或許會(huì)更簡單投入到活動(dòng)中去。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，同時(shí)考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡潔的直線入手，通過戰(zhàn)勝大灰狼的嬉戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒劇烈的作畫愿望，進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫所帶來的歡樂。

二、過程實(shí)錄：

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng)，充共享受活動(dòng)帶來的歡樂。

2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

3、懂得團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解籬笆的含義。

2、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4、粉筆數(shù)盒放在小雞家四周。

（三）活動(dòng)過程：

1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等仿照動(dòng)作。

（評：活動(dòng)開頭，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色消失，幼兒簡單對老師產(chǎn)生依靠感和信任感。對于個(gè)別幼兒的自由動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）

2、插籬笆，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

（1）大灰狼第一次攻擊，激起幼兒插籬笆的愛好。大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：我的肚子餓極了，小雞的肉好香??？老師叮囑幼兒別可怕，并不時(shí)地對大灰狼作出反擊。大灰狼突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

（評：大灰狼是幼兒較熟識(shí)的動(dòng)物，它出場時(shí)間雖然很短，但立刻引起了幼兒劇烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒愛護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插籬笆的欲望，為下面活動(dòng)的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過渡。）

（2）插籬笆，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師：大灰狼就住在四周，實(shí)在太危急了，我們怎么辦呢？幼A：我要把大灰狼打死！幼B：我拿槍把大灰狼槍斃掉！幼C：我們躲在家里不出去！師：我的孩子真英勇，想了這么多方法，媽媽喜愛你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的四周都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？老師先讓幼兒觀看插籬笆的過程，老師邊插邊講：我們在家的四周插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鉆進(jìn)來。然后幼兒練習(xí)插籬笆。

（評：組織爭論，讓幼兒依據(jù)已有的生活閱歷進(jìn)行想象，老師的確定也鼓舞了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的士氣。幼兒第一次用粉筆，特別快樂，完全融入活動(dòng)過程中。由于在地上畫有肯定的難度，對幼兒是一次很好的熬煉機(jī)會(huì)，也使幼兒能進(jìn)一步把握畫直線的技能。）

（3）大灰狼其次次攻擊，補(bǔ)插籬笆，部分幼兒連續(xù)用粉筆在地上畫直線。大灰狼其次次惡狠狠地消失了，邊走邊說：哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。幼兒跟隨著老師觀看大灰狼的行跡，當(dāng)大灰狼發(fā)覺籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師鼓舞幼兒英勇些，立刻補(bǔ)插上籬笆。過了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說今日實(shí)在太累了，下次來肯定吃個(gè)飽！然后灰溜溜地走了。

（評：這是一個(gè)對幼兒的畫作評價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價(jià)哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過應(yīng)付大灰狼，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行更正。最終大灰狼的話，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

（4）連續(xù)插籬笆，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。師：看來大灰狼還會(huì)來，我們的家還不夠堅(jiān)固，我們怎么辦呢？幼A：我們再多插些籬笆！幼B：我們搬走吧！幼C：我們把籬笆插得長長的！師：孩子們的方法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn)，好嗎？幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插籬笆。最終老師和幼兒一起檢查。

（評：這個(gè)環(huán)節(jié)供應(yīng)了幼兒連續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會(huì)。同時(shí)，幼兒觀看籬笆的過程，也是對作品再次評價(jià)的過程，增加了推斷力量，更豐富了幼兒的繪畫閱歷。同時(shí)也供應(yīng)了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心的機(jī)會(huì)。）

3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，大灰狼第三次消失，圍著小雞的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠籬笆，還氣呼呼地說：這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝成功。

（評：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作確定評價(jià)的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理，體驗(yàn)了成功的喜悅，同時(shí)增加了幼兒作畫的自信念。）

三、活動(dòng)評價(jià)：

1、整個(gè)活動(dòng)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以嬉戲情節(jié)貫穿始終，將繪畫技能很自然地融入嬉戲中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。同時(shí)，幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫法，讓幼兒體會(huì)多種工具作畫的樂趣，整個(gè)活動(dòng)輕松好玩。

2、整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣，層層遞進(jìn)。從大灰狼的消失，激起幼兒作畫的愿望，到幼兒練習(xí)畫直線，補(bǔ)畫添畫，到其次次練習(xí)，最終大灰狼的離去，是一個(gè)幼兒反復(fù)練習(xí)、反復(fù)評價(jià)的過程，幼兒的學(xué)問閱歷不斷得到鞏固和進(jìn)展。

3、活動(dòng)體現(xiàn)了一種向上的精神。雞與大灰狼相比，是以弱對強(qiáng)的關(guān)系。但活動(dòng)結(jié)束后，雞戰(zhàn)勝了大灰狼，讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理，培育幼兒英勇的精神，萌發(fā)了幼兒相互關(guān)心的品質(zhì)。

4、此活動(dòng)在戶外進(jìn)行，能激起幼兒輕松開心的心情。在應(yīng)付大灰狼過程中，心情簡單興奮，又不斷地奔跑、躲閃，具有肯定的活動(dòng)量，對幼兒的體能熬煉有肯定的好處。

另外，此活動(dòng)也給我們帶來了肯定的反思：

1、在場地選擇和布置時(shí)，有待進(jìn)一步思索。場地不宜過滑和過粗糙，應(yīng)利于幼兒用粉筆畫。另外，幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要把握好，否則會(huì)造成幼兒過擠的現(xiàn)象。

2、在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)留意一些細(xì)節(jié)。粉筆作畫很簡單斷，幼兒又是第一次用，老師應(yīng)提示幼兒隨時(shí)將粉筆放入盒子里，保持地面潔凈，養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣。

四、資料附錄：

1、錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

2、場地布置如圖：大灰狼的家小雞的家。

幼兒美術(shù)教案篇五

一、設(shè)計(jì)思路

孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。

比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我注意了以下幾方面：首先，依據(jù)我園“開發(fā)幼兒制造潛能”的特色課程的要求，我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象制造。如：對各種外形不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運(yùn)用，這些都隱含著對幼兒制造潛能的開發(fā)。其次，我也注意我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

利用瓶子的各種外形來設(shè)計(jì)成裝飾物。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、師生共同收集各種外形的玻璃瓶。

2、裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

3、觀賞作品。

五、活動(dòng)流程

激發(fā)愛好、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、觀賞作品。

六、活動(dòng)過程

（一）激發(fā)愛好，導(dǎo)人活動(dòng)。

1、帶領(lǐng)幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。

2、向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。

3、激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對瓶子的外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2、幼兒制作過程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

（四）相互介紹，觀賞作品。

1、介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園美術(shù)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙條間接穿插編織的方法來裝扮衣服。

2、體驗(yàn)編織的樂趣，喜愛編織活動(dòng)。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法。

兩條紙條交替間接穿插編織。

活動(dòng)預(yù)備：

紙條、衣服圖片、毛絨玩具

活動(dòng)過程：

一、美麗的衣服

1、老師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒愛好。提問：這是什么呀？你覺得美麗嗎？它哪里很美麗？

2、引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

二、編織衣服

1、這件衣服是怎樣裝扮的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看衣服的編織方法，并找出規(guī)律。

3、老師重點(diǎn)指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的挨次是不同的，第一張紙條是藏起來、鉆出來，而其次張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1、出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，來幫小兔設(shè)計(jì)各種美麗的衣服吧！

2、幼兒進(jìn)行操作，老師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配顏色。

3、老師觀看幼兒操作，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

四、作品觀賞

小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美麗。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境，孩子們在創(chuàng)編活動(dòng)中更有愛好。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候，與上一次相比有了明顯的進(jìn)步，雖然有個(gè)別小伴侶動(dòng)作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，由于在操作前，我先讓孩子觀看，先說，而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn)，每組只供應(yīng)兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清晰，紙條的顏色不會(huì)混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠艷麗，假如衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會(huì)更美麗。

小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式特別的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不行或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒美術(shù)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞剪紙藝術(shù)，喜愛剪紙活動(dòng)，知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

2、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)覺剪紙作品中的對稱關(guān)系。

3、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成干凈有序的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：用剪紙作畫。

2、ppt課件：剪紙藝術(shù)觀賞。

3、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

課件：剪紙藝術(shù)觀賞和幼兒一起觀賞各種民間剪紙作品，觀看作品的顏色和圖案。

二、綻開

1、在幼兒觀賞剪紙作品的過程中，引導(dǎo)幼兒說一說用這些美麗的色紙剪成了什么圖案。

鼓舞幼兒說出觀賞剪紙作品的感受。

2、了解幼兒還在哪些地方見過美麗的剪紙？

3、探究、嘗試剪紙方法。

為幼兒供應(yīng)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷探究剪紙的兩種基本折

法，并嘗試剪出簡潔的作品。

4、在幼兒探究折剪的基礎(chǔ)上，老師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡潔的圖形，再剪出來。

（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡潔的圖形，再剪出來。

5、觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形，了解對稱的美。

6、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，老師鼓舞幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒完成作品。

提示幼兒：留意平安使用剪刀；剪窗花時(shí)要認(rèn)真、有急躁；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

7、用剪紙作畫

使用各種各樣的剪紙做出漂亮的圖畫。

三、結(jié)束

展現(xiàn)觀賞幼兒的作品，鼓舞幼兒連續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

幼兒園美術(shù)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看了解人類眼睛的外形、特征、顏色、構(gòu)造等一些學(xué)問

2、學(xué)會(huì)刻畫亮眼睛的外形、顏色、特征及神態(tài)

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境觀賞導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今日老師帶來一首很悅耳的歌曲送給大家。觀賞歌曲《黑眼睛》

2．同學(xué)們，歌中最多的提到