幼兒園安全教育教案

Word-16-幼兒園安全教育教案一、設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)實(shí)生活中常常見(jiàn)到一些年幼的小伴侶，由于家長(zhǎng)看管不周和自身對(duì)開(kāi)水不了解而導(dǎo)致?tīng)C傷。設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是想讓幼兒對(duì)防燙有所熟悉，削減損害。

重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

難點(diǎn)：燙傷后該怎么辦？

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書(shū)）。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)小伴侶們提問(wèn)有見(jiàn)過(guò)怪獸嗎？引出燙燙小怪獸一、老師出示圖片、照片，讓幼兒了解燙傷對(duì)身體的危害。

老師:這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的閱歷）

二、爭(zhēng)論燙燙小怪獸藏在家里那些地方？

常見(jiàn)燙傷:沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣灶、熱水器、打火機(jī)、電熨斗、電暖器)師:幼兒園里有哪些東西會(huì)燙傷我們老師出示保溫桶，熱水器的圖片為了愛(ài)護(hù)自己，我們肯定要遠(yuǎn)離燙燙小怪獸！

三、科學(xué)小試驗(yàn)（燙傷處理方法）萬(wàn)一不當(dāng)心被燙傷了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

老師給小伴侶介紹并示范五步燙傷處理方法"沖脫泡蓋送"小伴侶親自動(dòng)手操作正確的處理方法。

"沖":用流淌的冷水沖洗創(chuàng)面，降低創(chuàng)面溫度。

"脫":如有衣物掩蓋在創(chuàng)面上，可邊沖水邊脫去衣服，或剪去衣服，離開(kāi)熱源。

"泡":連續(xù)把傷口泡在冷水中，假如消失小水泡，留意不要弄破。

"蓋":將創(chuàng)面裹上一塊潔凈的毛巾，切忌亂涂"上藥膏"。

"送":馬上送醫(yī)院就診，尋求關(guān)心四、唱"要平安，防燙傷"兒歌小伴侶們愛(ài)嬉戲，選好地點(diǎn)方可以。

爐前灶邊莫玩耍，粥湯油鍋危急大。

保溫水瓶易踢翻，玻璃茶杯防燙炸。

高溫傷人需防范，燙傷身體懊悔晚。

我們都是乖寶寶，平安肯定記心間～

四、活動(dòng)延長(zhǎng)給家長(zhǎng)當(dāng)小老師，試驗(yàn)五種燙傷處理方法

幼兒園校內(nèi)日常平安教育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容。

2、知道當(dāng)自己得到別人的關(guān)心時(shí)，要學(xué)會(huì)感謝別人。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

——師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（老師停下，讓幼兒自己猜想。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、老師出示小貓圖片，敘述故事《小貓落水》。

老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）

老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚(yú)了。

——師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）

老師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。

——師：小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）假如沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）

老師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。

——師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

老師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人關(guān)心的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。

三、師幼共同爭(zhēng)論有關(guān)防溺水的平安學(xué)問(wèn)。

師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小伴侶們不能獨(dú)自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)假如不當(dāng)心掉到水里了，你會(huì)怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锷崦鼟暝?，大喊救命，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

幼兒園平安教育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能辨認(rèn)常見(jiàn)的平安標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感愛(ài)好。

2、考驗(yàn)小伴侶們的應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

3、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

師幼共同收集日常社會(huì)中平安標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互介紹自己熟悉的標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些平安標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識(shí)的平安標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意平安。

教學(xué)反思：

在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的平安教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開(kāi)展了一系列平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危急”，看圖敘述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“好玩的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獵取肯定的平安學(xué)問(wèn)和求助方法，樹(shù)立了平安意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)覺(jué)每天喝水時(shí)，小伴侶能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì)看看手是否放在門(mén)框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小伴侶也會(huì)自覺(jué)規(guī)章。

在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的爭(zhēng)論、老師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)依據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)狀況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思索，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園平安教育教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、增加平安意識(shí)，時(shí)時(shí)到處樹(shù)立“平安第一”思想，加強(qiáng)平安教育。

2、仔細(xì)吸取平安事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

搜集一些大班同學(xué)平安事故的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，從今日開(kāi)頭我們就是大班同學(xué)了。新學(xué)期開(kāi)頭了，平安將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的平安，使平安伴我們成長(zhǎng)。我們呢今日來(lái)學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問(wèn)。

二、老師講解

近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的大班同學(xué)平安事故。同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì)造成這樣的后果。

三、為了大家的平安，為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng)，老師盼望你們能夠。

怎樣給一班級(jí)的大班同學(xué)上平安教育課

給出點(diǎn)建議吧：

1，要與一班級(jí)的大班同學(xué)接受力量相適應(yīng)，講就存在大班同學(xué)四周的平安故事，如過(guò)公路留意事項(xiàng)？運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)留意？使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具留意？采納假如怎么樣會(huì)有什么后果的方式，讓同學(xué)簡(jiǎn)單理解。

2，在老師講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)談自己四周都有哪此擔(dān)心全因素？

3，最終總結(jié)歸納一下，將各同學(xué)談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下。一班級(jí)的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)受了幼兒園，學(xué)前班的教育，平安教育要全方位的綻開(kāi)。

幼兒園校內(nèi)日常平安教育教案篇五

活動(dòng)名稱：

平安教育《不靠近危急物品》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

2、教育幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖三幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并敘述圖上小伴侶在干什么？他們做的對(duì)嗎？

二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的？

老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、查找危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會(huì)對(duì)自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起溝通，增加幼兒的我愛(ài)護(hù)意識(shí)和對(duì)危急的預(yù)見(jiàn)力量。

滲透方式：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)覺(jué)危急物品或事情，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒留意。

危急物品，幼兒園，小伴侶，洗手間，干什么

幼兒園校內(nèi)日常平安教育教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、制作介紹常見(jiàn)交通平安標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。

3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。

4、音樂(lè)磁帶。

心理預(yù)備：觀看公路上的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛(ài)好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來(lái)看公路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最認(rèn)真。

2、觀看情景表演，引起幼兒思索

（1）（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路。）

（2）“剛才你看到了什么？”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？”“你想對(duì)他們說(shuō)什么？

（3）小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

3、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

（1）熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

（2）模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號(hào)過(guò)公路。交換角色再次嬉戲。

（3）小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。

4、播放課件，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

（1）在車(chē)輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。

（2）這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？

5、歸納：

（1）指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。

（2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。

（3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

幼兒園平安教育教案篇七

我會(huì)自我睡覺(jué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白自我長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。

2、能夠大方地在團(tuán)風(fēng)光前發(fā)言，表述自我的想法。

3、培育本領(lǐng)和英勇的品德。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自我的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師敘述故事〈〈乖乖睡覺(jué)〉〉。

二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

1、乖乖原先是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？

2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)自我睡覺(jué)，僅有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的。？這樣好嗎？為什么？

4、之后，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說(shuō)的？

5、經(jīng)過(guò)提問(wèn)要讓幼兒明白向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺(jué)。

三、經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺(jué)的好處。

1、你在家里獨(dú)自一人睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜愛(ài)一人睡覺(jué)嗎？為什么？

2、爭(zhēng)論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一齊睡覺(jué)好？

四、閱讀幼兒用書(shū)〈〈我會(huì)自我睡覺(jué)〉〉。

1、說(shuō)說(shuō)圖上的小伴侶是怎樣睡覺(jué)的？為什么？

2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小伴侶送上一朵紅花。

五、評(píng)紅花活動(dòng)。

給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花賜予表?yè)P(yáng)。鼓舞其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、英勇的好孩子。

幼兒園校內(nèi)日常平安教育教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

活動(dòng)預(yù)備：

1、排情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。

2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場(chǎng)所迷路了，一個(gè)生疏人上前給她吃東西，說(shuō)是媽媽的同事，要送她回家等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看錄像：“小紅沒(méi)上當(dāng)”，老師在主要部分給以提示。

二、爭(zhēng)論，提升閱歷

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小紅假如輕信了生疏人的話，會(huì)消失什么后果？并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法。

2、觀看并敘述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里，不當(dāng)心和家人丟失里，你該怎么辦？

（2）在家門(mén)口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)中的感受。

幼兒園校內(nèi)日常平安教育教案篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。

二、活動(dòng)預(yù)備

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）了解乘車(chē)的基本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？你知道乘車(chē)要留意什么？

（二）觀看圖片，知道乘車(chē)中的平安常識(shí)。

1、看看圖片上的小伴侶做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識(shí)。

（三）爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈？

四、活動(dòng)反思

“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)行的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動(dòng)的延長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)伴侶的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是很重要的。

幼兒園平安教育教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解大地震對(duì)人們生活造成的危害。

2、了解地震的緣由和地震時(shí)的一些現(xiàn)象。

3、知道有地震時(shí)不要驚慌，樹(shù)立自救意識(shí)。

4、初步培育孩子用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、加強(qiáng)孩子的平安意識(shí)。

預(yù)備工作:

《地震來(lái)了怎么辦》PPT

活動(dòng)流程:

一、導(dǎo)入，讓孩子看地震視頻，引出活動(dòng)主題。

1、老師:老師今日帶了一段視頻。讓我們看一看。

老師:你知道我們剛才看的那幅畫(huà)怎么了嗎？（地震）

3、老師:你從哪些