中班社會教案《我們來跳舞》

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中班社會教案《我們來跳舞》幼兒園中班社會教案《我們?nèi)コ琛?/p>

教學目標：

1、初步介紹古今中外存有相同形式的舞蹈，各個時代、民族的服飾各有特色，藝術(shù)家們整體表現(xiàn)的形式也多種多樣。

2、自學從藝術(shù)中重新認識介紹相同時代、相同民族的文化，自學分析、敘述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描寫。在自學中，教師應特別注意學生小組合作意識的培育。培育學生對古今中外各民族文化的認同，喚起學生愛好美好生活的情感。特別注意培育學生體會、超過能力。

教學重點與難點：

1、重新認識舞蹈就是人類源遠流長的一種藝術(shù)形式，觀賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導學生分析作品。

2、觀測、分析作品，體會相同藝術(shù)品給人類增添的相同體會。

教學過程：

1．引入。

(1)擺一段悠揚的民族音樂。

(2)回答：聽見音樂后存有什么體會?你想要搞些什么?

小結(jié)：舞蹈可以抒發(fā)人們悠揚歡欣的心情。

2．觀賞《舞蹈紋彩陶盆》

(1)回答：你曉得在人類歷史上，舞蹈就是在什么時候發(fā)生的?

(2)課件出具(舞蹈紋彩陶盆)。詳細了解：這就是在墓葬中挖掘出的一個原始社會時期的彩陶盆。

(3)回答：①上面圖畫了些什么?②他們沖的舞蹈就是什么樣子的?懇請學生上前惡搞。③你曉得為什么必須唱歌嗎?

3．學生分組看看中外部分民族舞蹈。

(1)回答式引入：想要不敢對舞蹈存有入一步的介紹?

(2)將全班分兩大組，(一大組中存有若干小組)分別觀賞課件（迷人的舞姿）中的中國民族舞蹈和外國民族舞蹈。

通過課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對線條的體會。

回答：①如果換成作品中的線條可以存有什么體會?(輪廓美感)②如果換成衣裙上的一些線條可以存有什么感覺?③如果發(fā)生改變線條的彎曲方向可以存有什么感覺?(運動感、速度感)以各組為單位觀賞課件中其他作品。

課件出具：花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、皺雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。

繪畫作品：馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。

懇請學生挑選工具整體表現(xiàn)出來看見

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