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文檔簡介
中班數(shù)學教案《聚會》中班杰出數(shù)學教案《聚會》
活動內(nèi)容:聚會
活動目的及建議:
1.幼兒恰當點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量,并能夠找到用以則表示其數(shù)量的數(shù)字。
2.幼兒辨認出物品的排序規(guī)律,并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。
3.幼兒能夠講出三角形、正方形、圓形的名稱。
4.喚起幼兒參予教學活動的興趣,體驗數(shù)學活動的有趣和有意思。
活動重點:
幼兒恰當?shù)恼归_點數(shù)、排序,并重新認識幾種幾何圖形。
活動難點:
幼兒能夠精確的數(shù)出物品的數(shù)量,并快速的按物打聽數(shù),按數(shù)取物。
活動準備工作:
教具:
1.多媒體課件。
2.圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果)
3.折頁兩張,數(shù)字卡片一套。4.音樂《大司機》
學具:
1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。
2.大玩具若干。
活動過程:
一、已經(jīng)開始部分
1.師幼道別。
教師:小貓家砌了新房子,今天它應(yīng)邀小朋友回去做客,你們想要回去嗎?
2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。
教師:現(xiàn)在我們?nèi)デ妩c人數(shù)。(教師指幼兒,幼兒邊拍掌邊數(shù)數(shù))
3.律動《大司機》
教師:我們上開著小汽車回去吧。
二、基本部分
1.出具折頁,鼓勵幼兒辨認出物品的排序規(guī)律。
教師:小貓在門上貼上了可愛的氣球。
(1)看一看氣球存有什么不一樣?就是怎么擺的?(大小、顏色)
教師:在門口還放上了可愛的花。
(2)花掉存有什么不一樣?就是怎么掛的?(遠近、顏色)
教師:這兒除了幾盆沒有拿起,懇請小朋友協(xié)助小貓拿起不好嗎?接下來該怎么掛?(叫做個別幼兒掛)
2.播出課件、出具圖片,幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。
小貓家的墻上還擺了許多畫。
(1)看一看圖畫存有什么?數(shù)數(shù)存有幾個?可以用數(shù)字幾來則表示?
(2)叫做個別幼兒至黑板前找到適當?shù)臄?shù)字。
(3)教師出具數(shù)字,檢驗幼兒的答案。
3.教師出具數(shù)字卡,幼兒認數(shù),并掏出適當數(shù)量的玩具。
教師:小貓還準備工作了許多玩具必須和小朋友玩玩,現(xiàn)在老師掏出數(shù)字卡片,小朋友看看卡片上就是3,就掏出3個玩具,看看誰拎的又對又慢。
(1)教師說道,幼兒操作方式。
(2)教師檢查幼兒的操作方式情況,及時小結(jié)操作方式情況。
4.出具圖片,幼兒重新認識幾何圖形。
教師:小貓準備工作了許多水果靈機一動小朋友享用,他把水果放到了幾個相同形狀的盤子了,看一看這些盤子都就是什么形狀的?
5.說一說、數(shù)一數(shù)、打聽一打聽。
(1)三角形盤子里存有什么?各就是多少?用數(shù)字幾來定義?找到適當?shù)臄?shù)字。
(2)圓形盤子里存有什么?各就是多少?用數(shù)字幾來定義?找到適當?shù)臄?shù)字。
(3)正方形盤子里存有什么?各就是多少?用數(shù)字幾來定義?找到適當?shù)臄?shù)字。
6.出具圖片,穩(wěn)固備考。
教師:小貓家還去了幾只小動物,看一看就是誰?他們也在玩游戲,看一看玩玩的就是什么?存有幾張牌?這些牌就是怎么排序的?杯子里的飲料誰的最少?誰的最少?
7.給數(shù)字排隊。
教師:數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,使我們從左
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