中班數(shù)學(xué)教案《毛毛蟲的春天》

中班數(shù)學(xué)教案《毛毛蟲的春天》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《毛毛蟲的春天》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知1―5的序數(shù)，介紹序數(shù)的意義。

2、嘗試按物體的大小排序。

3、討厭數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意出席數(shù)學(xué)游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、教具：小動(dòng)物卡片（小貓、小狗、小雞、小羊、毛毛蟲）；

實(shí)物卡片（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）

睡衣設(shè)計(jì)建議卡片一張；

2、學(xué)具：水彩筆人手一盒；

毛毛蟲操作方式圖人手一張；

蝴蝶胸卡若干；

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景演示：毛毛蟲打聽(tīng)食物，初步認(rèn)知1―5的數(shù)，嘗試按大小排序。

師：春天去了，小動(dòng)物們都出打聽(tīng)喝的了，就是哪些小動(dòng)物呢？

位列最為前面的就是誰(shuí)？小貓位列最為前面，它就是“第一”，排在在“第二”的就是誰(shuí)？毛毛蟲排在在第幾個(gè)？……（使幼兒講出第一至第五的序數(shù)，并會(huì)用數(shù)字則表示）

毛毛蟲的動(dòng)作比較慢，大家都去協(xié)助他，小朋友看看，它們幫忙毛毛蟲找出了什么美味的？

（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）

你可以給這些食物排在排隊(duì)嗎？為什么這樣排在？

（鼓勵(lì)小朋友將食物按從小至大或從小到大的順序排列）

毛毛蟲的個(gè)子真大啊，第一天它啊嗚啊嗚吞下了一顆紅櫻桃。第二天他個(gè)子長(zhǎng)大了一點(diǎn)，猜它可以喝什么？第三天呢？……

二、幼兒操作方式：毛毛蟲穿彩衣，認(rèn)知1―5序數(shù)的意義。

師：毛毛蟲吃得飽飯的，準(zhǔn)備工作睡了，他想要懇請(qǐng)小朋友幫忙它設(shè)計(jì)一件彩色的睡衣，（出具睡衣設(shè)計(jì)建議）你們看看，這就是它的設(shè)計(jì)建議，看一看圖片上存有什么？就是什么意思？（鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)，毛毛蟲的身體就是由五個(gè)圓圈共同組成的）

卡片上的“1”后面的紅色標(biāo)記則表示什么？……（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)卡片上提供更多的數(shù)字和顏色標(biāo)記分析睡衣的設(shè)計(jì)建議）

幼兒操作方式：幫忙毛毛蟲穿著上彩色的睡衣

三、音樂(lè)游戲：蝴蝶打聽(tīng)花掉，穩(wěn)固練對(duì)序數(shù)的認(rèn)知。

師：披上了你們?cè)O(shè)計(jì)的彩色睡衣，毛毛蟲美美地睡覺(jué)了一覺(jué)，過(guò)了幾天，毛毛蟲醒過(guò)來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)自己短出來(lái)了一對(duì)彩色的翅膀，變?yōu)榱艘恢幻利惖暮?，小朋友，你們想要不敢學(xué)學(xué)蝴蝶打聽(tīng)花掉呀？

音樂(lè)游戲蝴蝶打聽(tīng)花掉的玩法：

懇請(qǐng)五名小朋友飾演花掉，其余小朋友穿上胸卡飾演蝴蝶。

音樂(lè)起至，蝴蝶隨其音樂(lè)翩翩起舞，飛至第一朵花旁聞一聞；飛至第二朵花旁回前翅膀；飛至第三朵花旁轉(zhuǎn)一圈；飛至第四朵花抖一抖，飛至第五朵花旁桑葉蜜。

音樂(lè)停在，老師說(shuō)道“下雪啦！”，飾演花朵的小朋友張開(kāi)雙臂，“蝴蝶”根據(jù)胸卡上的數(shù)字飛至適當(dāng)?shù)幕ǘ湎露阌辍?/p>

【活動(dòng)延展】

1、懇請(qǐng)小朋友說(shuō)道說(shuō)道