浙教版科學(xué)八年級(jí)下光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)課件(共31張ppt)

植物的光合作用和呼吸作用

將水果送入冷藏倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行儲(chǔ)存

利用塑料大棚等種植反季節(jié)蔬菜水果

生活情景利用大棚種植蔬菜等作物時(shí)可以采取哪些措施提高產(chǎn)量？

生活情景探討增強(qiáng)植物的光合作用水+二氧化碳光葉綠體有機(jī)物

+

氧氣(主要是淀粉)降低植物的呼吸作用

有機(jī)物

+氧氣酶活細(xì)胞二氧化碳+水+能量追根溯源

大棚種植增產(chǎn)措施大棚內(nèi)的爐子，有什么作用？

大棚種植增產(chǎn)措施

大棚種植增產(chǎn)措施1、設(shè)置反光屏在蔬菜大棚北側(cè)弱光處設(shè)置一道反光幕，能明顯提高大棚北側(cè)的光照。（在增強(qiáng)光照時(shí)應(yīng)保持水分充足）

2、在開(kāi)春時(shí)節(jié)，晴天溫度較高時(shí)，應(yīng)將大棚塑料撤掉，在傍晚氣溫偏低時(shí)再將大棚塑料蓋好。（如夜晚氣溫較高不會(huì)凍傷作物時(shí)，應(yīng)降低保溫效果，使大棚溫度適當(dāng)降低，以提高產(chǎn)量）3、在大棚土壤中應(yīng)施加作物秸稈、廄肥、人畜糞尿等有機(jī)肥以及混合肥料，不僅培育了“綠色蔬菜”，還能有利于作物在寒冷的冬天正常生長(zhǎng)和提高作物的產(chǎn)量。……提高二氧化碳濃度增施有機(jī)肥料，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳直接施放貯存在鋼瓶中的二氧化碳燃燒含碳物質(zhì)滿足對(duì)水的需求延長(zhǎng)光照時(shí)間和增強(qiáng)光照強(qiáng)度一、增強(qiáng)光合作用

小結(jié)大棚種植增產(chǎn)措施二、降低呼吸作用：如降低溫度等植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么？9

光合作用影響因素實(shí)驗(yàn)1、為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜？將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡2、為什么要水浴加熱？酒精易燃，不能直接加熱3、葉片在酒精中加熱漂洗的原因是什么？使葉片中的葉綠素褪去，葉綠素會(huì)干擾觀察10

光合作用影響因素實(shí)驗(yàn)照光2小時(shí)檢查淀粉AB兩套裝置有什么主要區(qū)別？能說(shuō)明什么？11

光合作用影響因素實(shí)驗(yàn)圓圈內(nèi)的葉片就沒(méi)有水供應(yīng)了

光合作用影響因素實(shí)驗(yàn)光合作用必須要有葉綠素才能進(jìn)行。檢查淀粉銀邊吊蘭

光合作用影響因素實(shí)驗(yàn)提高二氧化碳濃度增施有機(jī)肥料，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳直接施放貯存在鋼瓶中的二氧化碳燃燒含碳物質(zhì)滿足對(duì)水的需求延長(zhǎng)光照時(shí)間和增強(qiáng)光照強(qiáng)度一、增強(qiáng)光合作用

小結(jié)大棚種植增產(chǎn)措施二、降低呼吸作用：如降低溫度等你知道新疆瓜果甜的原因是什么？？

放了一個(gè)多月的蘿卜為什么會(huì)空心呢？想一想如何證明植物及各種采摘下來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品也能進(jìn)行呼吸作用呢？想一想

蘋(píng)果保鮮探討蘋(píng)果可用哪些方法保鮮？其目的是什么？降低溫度減少氧氣含量延長(zhǎng)種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間貯存農(nóng)產(chǎn)品除去水分（干燥保存）關(guān)鍵之一：減弱呼吸作用下列一些關(guān)于植物的具體措施，請(qǐng)你分析這樣做的道理。1、夏天人們經(jīng)賞常用冰箱貯藏水果來(lái)達(dá)到保鮮的效果，請(qǐng)你分析其中的道理。溫度降低，呼吸作用減弱。2、為什么小麥要曬干了貯存？曬干了后，小麥體內(nèi)水份減少，呼吸作用減弱。3、貯存種子時(shí)，人們會(huì)向種子庫(kù)內(nèi)輸入適量的二氧化碳，這是為什么？輸入適量的二氧化碳，抑制呼吸作用。我會(huì)分析增強(qiáng)植物的光合作用水+二氧化碳光葉綠體有機(jī)物

+

氧氣(主要是淀粉)降低植物的呼吸作用

有機(jī)物

+氧氣酶活細(xì)胞二氧化碳+水+能量

利用以下圖表分析區(qū)別和聯(lián)系光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用反應(yīng)式CO2＋H2O光葉綠體C6H12O6＋O2C6H12O6＋O2酶CO2＋H2O＋能量場(chǎng)所條件物質(zhì)變化能量變化葉綠體活細(xì)胞光有光無(wú)光均可無(wú)機(jī)物→有機(jī)物有機(jī)物→無(wú)機(jī)物光能→有機(jī)物中的

(

能量)化學(xué)能→其他形式的能量(

能量)是地球上的各種

和

的主要來(lái)源。自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。意義呼吸作用將貯存在生物體內(nèi)的

進(jìn)行釋放、轉(zhuǎn)移和利用。相互聯(lián)系既互相矛盾又互相依賴。光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)(

和

)，呼吸作用為光合作用提供了

和部分原料

?；瘜W(xué)能貯存釋放有機(jī)物氧氣化學(xué)能有機(jī)物氧氣能量CO2我來(lái)填1、如把綠葉比做“綠色工廠”，那么這座工廠進(jìn)行光合作用的廠房、原料、動(dòng)力、產(chǎn)物分別是（）B、葉綠體、二氧化碳和水、光能、氧氣和淀粉A、葉綠體、氧氣和淀粉、光能、二氧化碳和水C、葉綠體、二氧化碳、光能、氧氣和淀粉D、葉綠體、水、光能、淀粉答案：B展現(xiàn)自我2、養(yǎng)魚(yú)缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是()A．水草呼吸作用增加魚(yú)缸內(nèi)二氧化碳的含量

B．新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚(yú)缸

C．水草是魚(yú)的重要餌料

D．水草光合作用增加魚(yú)缸內(nèi)氧氣的含量答案:

D展現(xiàn)自我3、小召在田間發(fā)現(xiàn)一株白化的水稻苗，即有部分葉片是不含葉綠素的，呈白色。小召將植物帶回，經(jīng)48小時(shí)“饑餓”處理后(即黑暗中放置48小時(shí))，然后在陽(yáng)光下放置8小時(shí)，分別對(duì)綠葉和白葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有綠葉中有淀粉存在，這可以證明與光合作用有關(guān)的因素是

?！梆囸I”處理的目的是______________________。答案:葉綠素(或葉綠體)；將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡；展現(xiàn)自我4、現(xiàn)有兩份萌發(fā)的小麥種子，將其中一份煮熟。取兩只相同的保溫瓶，甲瓶中盛滿未煮過(guò)的種子，乙瓶中盛滿煮熟的種子，將溫度計(jì)分別插入種子中，用棉花封住瓶口，起始時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)相同。

(1)一段時(shí)間后觀察，這兩個(gè)保溫瓶中溫度較高的是__________________________。

(2)裝置乙在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是

。

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_________________________。答案:

(1)甲(2)對(duì)照(3)呼吸作用會(huì)產(chǎn)生熱量展現(xiàn)自我5、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是

裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明

是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清石灰水，要使石灰水變混濁，乙裝置必須放在

環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行

。

答案:

(1)乙；二氧化碳(2)黑暗；光合作用展現(xiàn)自我

6、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的說(shuō)法正確的是(

)A．水和氧氣都是光合作用的原料

B．綠葉在白天進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

C．光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

D．環(huán)境溫度的高低對(duì)種子的呼吸作用無(wú)影響答案C

展現(xiàn)自我

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①②B．②③C．③④D．②④

答案:

D

7、1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時(shí)間后