中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《重新認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)，時(shí)能從相同方向講出物體的排序次序。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

3、愿出席游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)具：小動(dòng)物、房子圖片人手一套

2、教具：大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動(dòng)物、大火車、雙層汽車、圖畫存有高樓和四顆大樹的圖片一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、用第幾座的形式則表示相同顏色的房子分別在第幾座

1、(出具房子)一共存有幾座？分別就是什么顏色？

2、紅房子在第幾座？你從哪邊已經(jīng)開始數(shù)的？

3、第三座房子就是什么顏色?

二、通過(guò)游戲協(xié)助幼兒穩(wěn)固序數(shù)第一至第四。

1、給小動(dòng)物排隊(duì)。

（1）房子里分別住著誰(shuí)呢？一共存有幾只小動(dòng)物？誰(shuí)能夠幫忙它們仲玉維對(duì)？

（2）誰(shuí)位列第一個(gè)？小猴排在在第幾個(gè)？

（3）如果從右往左數(shù)它們分別排在在第幾個(gè)？

2、（出具火車圖）懇請(qǐng)小朋友送來(lái)小動(dòng)物上火車

（1）小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰(shuí)？

（2）誰(shuí)能夠跟剛才小朋友擺的不能一樣，現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂？

3、動(dòng)物捉迷藏游戲。

（1）小鴨躲藏在第幾顆大樹后面？你就是怎么數(shù)的？

（2）第二顆大樹后面躲藏著誰(shuí)?那么第一顆大樹后面又就是誰(shuí)呢？

（3）懇請(qǐng)一幼兒上來(lái)打聽(tīng)，老師或幼兒把小動(dòng)物藏出來(lái)。

三、小動(dòng)物居住高樓，自學(xué)從下往上重新認(rèn)識(shí)4以內(nèi)序數(shù)。

1、高樓存有幾層？你就是怎么數(shù)的？（從下到上）2、懇請(qǐng)小朋友分別把小動(dòng)物送來(lái)入高樓，說(shuō)道說(shuō)道自己擺的小動(dòng)物住在第幾層樓？

四、送來(lái)小動(dòng)物上雙層公共汽車

1、汽車存有幾層？每層存有幾個(gè)座位？

2、根據(jù)老師的建議把小動(dòng)物送來(lái)上汽車。

五、幼兒操作方式懇請(qǐng)小朋友根據(jù)動(dòng)物后面的數(shù)字把他們張貼至適當(dāng)?shù)臉菍印?/p>

六、開火車出來(lái)活動(dòng)室。

1、說(shuō)道說(shuō)道