幼兒園大班工作總結(jié)15篇

Word-46-幼兒園大班工作總結(jié)15篇

幼兒園大班工作總結(jié)1

本學(xué)期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒。我們利用周末時(shí)間對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，也有個(gè)別幾個(gè)家長孩子不在家還在老家的狀況我們就進(jìn)行了電訪，告知其新學(xué)期要留意的各種事項(xiàng)。

我們?cè)诩以L中主要了解孩子在暑假期間的狀況：

1、有無外出旅游？

2、暑假學(xué)了什么？

3、暑假有誰帶，一日作息科學(xué)嗎？如吃飯、睡覺等狀況。

4、放假前布置的小任務(wù)有無完成？

5、讓家長們了解新學(xué)期我們教室的轉(zhuǎn)變及新學(xué)期報(bào)道時(shí)間和該帶的物品及需要家長協(xié)作的`地方。

6、重點(diǎn)對(duì)兩個(gè)新生進(jìn)行家訪，了解孩子的詳細(xì)狀況和告知家長該帶的物品及需要協(xié)作的地方及簡(jiǎn)潔了解我們幼兒園的一日生活。

通過家訪我發(fā)覺許多幼兒暑假都外出旅游。有些家長比較忙的就呆在家里或者回老家了，從家長口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜愛看電視，不愛吃飯，很晚睡等狀況，于是我們告知家長開學(xué)前要調(diào)整好孩子的作息盡快進(jìn)入開學(xué)模式。在家訪中還發(fā)覺家長對(duì)孩子上學(xué)校的事情比較關(guān)注，以及想讓孩子報(bào)什么愛好培訓(xùn)班以便今早適應(yīng)學(xué)校生活。

在對(duì)新生的家訪中我們了解到一個(gè)男孩子比較淘氣，好動(dòng)，在家媽媽常常以打罵的方式來教育孩子，這是不對(duì)的，盼望家長能正確教育孩子切不行打罵。還有一個(gè)女孩子比較聰慧機(jī)智，也很活潑熱忱，就是不太愛吃飯。在通過與家長的溝通中，我們進(jìn)一步了解到了孩子的狀況，以便能更好地在今后的生活中進(jìn)行其教育。

通過這次的家訪，我們更進(jìn)一步地了解到每個(gè)孩子在家的狀況，以及父母所注意的方面，家園溝通讓我們一起努力，讓孩子歡樂地度過在園的最終一年。

幼兒園大班工作總結(jié)2

歲月總是匆忙，伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品嘗著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊急勞碌中即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班班級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌。

現(xiàn)我將我們班級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào)。

一、學(xué)習(xí)生活

樂觀參與培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說：學(xué)海無涯。在幼兒園的組織支配下，我們大班班級(jí)組的老師總能樂觀的參與到學(xué)習(xí)中去，如：去參與園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠仔細(xì)的摘抄筆記，樂觀的發(fā)表自己的想法看法，以前一些不怎么說話的老師也能主動(dòng)的參加到爭(zhēng)論中來，我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來。在老老師的帶動(dòng)下，新老師的樂觀求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素養(yǎng)，提高教學(xué)力量。

1、通過互聽課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)力量，我們開展了班級(jí)組互聽課活動(dòng),，通過互聽課捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，然后我們進(jìn)行了集體爭(zhēng)論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向更好的進(jìn)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參與了園內(nèi)的新老師公開課的開放活動(dòng)，活動(dòng)前，全班級(jí)組的老師樂觀主動(dòng)的幫2位老師選課、試上、提看法，讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開放中獲得較高的評(píng)價(jià)。

2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)完成超周備課，更好的讓幼兒汲取到有利于他們進(jìn)展的科學(xué)、文化學(xué)問。

三、開展的各項(xiàng)活動(dòng)

除幼兒園組織的早操競(jìng)賽、迎國慶歌詠競(jìng)賽、教玩具評(píng)比、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外，本學(xué)期我們大班班級(jí)組各班還組織幼兒進(jìn)行不一樣的活動(dòng)，如九九重陽時(shí)，我們大班的幼兒每人預(yù)備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他

們帶來了一場(chǎng)精彩的文藝演出。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩、拍球競(jìng)賽等，這些活動(dòng)都是依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特別節(jié)日而策劃、實(shí)施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的'特色活動(dòng)，如大七班的“故事大王”競(jìng)賽，大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類競(jìng)賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓舞的獎(jiǎng)狀，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的歡樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。

四、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)意識(shí)是特別重要的。在平常，我會(huì)常常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，許多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí)，她們樂觀主動(dòng)的參與，幫助班級(jí)老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，由于我有一幫不錯(cuò)的助手，能有一群善解人意的伴侶。

一學(xué)期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團(tuán)結(jié)幫助，使各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)完成。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，尤其對(duì)我的工作賜予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“感謝！”培育幼兒不是一朝一夕的事，要做好班級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒，就肯定能把工作做好。

幼兒園大班工作總結(jié)3

本學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，樂觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，我們有效的綻開以下探究工作：

一、幼兒基本狀況分析

我班共有51名幼兒，男生26人，女生25人，其中新插班生1名，通過本學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，我們班的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗，活潑，自主，富有共性，語言進(jìn)展較好，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽力量要加強(qiáng)培育，孩子們有較強(qiáng)的觀看力量，能主動(dòng)探究四周常見現(xiàn)象，規(guī)律思維培育進(jìn)展較好，有肯定的數(shù)感念，但數(shù)的分解，組成理解還需重點(diǎn)培育，幼兒認(rèn)知范圍不全面，不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)孩子更需加強(qiáng)練習(xí)，藝術(shù)進(jìn)展方面，孩子的節(jié)奏感比較好，舞蹈表演方面，幼兒動(dòng)作到位，放松，有表情，能樂觀的參與班級(jí)活動(dòng)，本學(xué)期還開展了特色活動(dòng)剪紙，孩子們的.動(dòng)手力量有了很大的提高，參加活動(dòng)的熱忱高，基本能把握正確的剪紙方法，同時(shí)也培育了幼兒感受，觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

二，本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作

1、由于我班幼兒年齡較小，缺乏在集風(fēng)光前表現(xiàn)自我的膽識(shí)，為了關(guān)心孩子們樹立自信，首先營造一個(gè)良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，增加幼兒的自信念，每次開展一次競(jìng)選小班長活動(dòng)，該活動(dòng)得到了孩子們的大力支持，在活動(dòng)中孩子們不僅熬煉了膽識(shí)而且提高了動(dòng)手力量，同時(shí)在每周我們開展一次故事大王評(píng)比活動(dòng)，孩子在家預(yù)備好故事然后利用飯前時(shí)間進(jìn)行敘述，表演，由于預(yù)備的充分，孩子們的樂觀性高，心情開心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，這個(gè)活動(dòng)提高了幼兒的語言表達(dá)力量，樹立了自信念，孩子們能在這一活動(dòng)中體會(huì)到勝利的愉悅。

2、本學(xué)期要求教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要和主題活動(dòng)協(xié)調(diào)全都，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我大部分選用孩子們自己的作品來進(jìn)行布置，同時(shí)借助家長資源，收集各種資料和材料，來豐富墻面和各個(gè)區(qū)角，教室設(shè)有自然角，美工區(qū)，益智區(qū)等，孩子們通過自己的參加，對(duì)活動(dòng)了解的較深化，在布置的過程中我們盡量使用廢舊材料，用畫剪貼等不同形式來進(jìn)行裝飾。

3、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

4、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng)，對(duì)本班幼兒身心進(jìn)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉，學(xué)會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)的用不同方式跳繩等，通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)培育幼兒對(duì)體育熬煉的愛好，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。

5、本學(xué)期我班級(jí)將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點(diǎn).實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果。在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動(dòng)參加，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。家園的樂觀協(xié)作教育尤為重要，只有做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通，充分培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下開心的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的學(xué)校生。

幼兒園大班工作總結(jié)4

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候，回顧作為大班班主任一起走過的日子，有歡樂、收獲、期盼……從現(xiàn)在開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就20xx年下學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展，這是我在開學(xué)初就思索的問題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時(shí)間的隱性鋪張，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，詳細(xì)做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小伴侶學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最快樂的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。

3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的淘氣好動(dòng)，在排隊(duì)和嬉戲時(shí)我特殊關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ピ囼?yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀，參觀學(xué)校的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校生的課間活動(dòng)，還看了一班級(jí)學(xué)校生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，參觀時(shí)孩子們的愛好特殊高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一班級(jí)的學(xué)校生來園介紹學(xué)校的生活，進(jìn)行了整理書包競(jìng)賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂學(xué)校數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)，效果特別好。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

1、xx老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)，仔細(xì)分析教材，細(xì)心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。通過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本把握。

2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必需學(xué)會(huì)多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地把握古詩意義，只是盼望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前呈現(xiàn)自己的本事，是每個(gè)孩子都愿意的事，我們時(shí)常為孩子們供應(yīng)展現(xiàn)的'舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小伴侶學(xué)古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁，讓家長和孩子一起誦讀，相互競(jìng)賽，一家人興致昂揚(yáng)，是一種很好的親子活動(dòng)。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近學(xué)校、工作總結(jié)白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注意幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，提示幼兒在活動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教育，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

本學(xué)期我們樂觀協(xié)作幼兒園其次屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯競(jìng)賽、負(fù)重徒步……大家樂觀參加，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動(dòng)，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。好玩的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展現(xiàn)中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

五、家長工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的進(jìn)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些狀況，如準(zhǔn)時(shí)更換家長園地、更新班級(jí)主頁，讓家長全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)急躁的講給家長聽，做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長。對(duì)家長反映給我們的問題仔細(xì)分析、準(zhǔn)時(shí)解決，力求達(dá)到家長的滿足。同時(shí)我們也利用家長會(huì)、親子活動(dòng)，鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。

家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂觀參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、協(xié)作、參加，我班幼兒在慶“六一”才藝展現(xiàn)、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)精彩，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長也樂觀設(shè)計(jì)節(jié)徽、養(yǎng)分食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷。我會(huì)以加倍的努力和熱忱投入到今后的工作中，我信任來年自己肯定會(huì)做得更好。

幼兒園大班工作總結(jié)5

隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)?；仨@過去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼巯職g樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的班級(jí)工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下:

現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做以總結(jié)。

（一）班組工作幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng)，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個(gè)是大班留下來的。三位老師觀看到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的`習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。本學(xué)期插班新生整體素養(yǎng)較好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。

（二）老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注意家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意班級(jí)幼兒語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：語言拼音、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲、音樂鋼琴訓(xùn)練。

配班老師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參加思索討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽讀識(shí)字嬉戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)，英語嬉戲。

保育老師：工作急躁、細(xì)致，樂觀鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健狀況進(jìn)行觀看記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

故而在學(xué)期初，開展工作有肯定的難度。但無論是新老老師，都非常團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新老師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老老師樂觀發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力關(guān)心新老師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的狀況，結(jié)合心理健康教育，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培育，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

（三）教育與保育本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動(dòng)。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的仆人。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì)，讓他們參加其中，提高孩子的樂觀性。一學(xué)期以來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀看力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。

班中的保育老師也樂觀參加到日常教學(xué)中來，協(xié)作班中的教學(xué)老師培育幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī)，關(guān)心孩子訂正不良習(xí)慣，提高了孩子的自理生活力量?，F(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做"，還很愿意幫大人們做事呢！

（四）教研教學(xué)任務(wù)A、科學(xué)地開展音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂觀賞各不同風(fēng)格的樂曲，精確?????地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

B、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和營造活躍歡快的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中樂觀開心地把握漢語拼音。

C、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀嬉戲識(shí)字活動(dòng)，提高幼兒的口語表達(dá)力量。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一，就是開展好聽讀嬉戲識(shí)字活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的愛好，促進(jìn)幼兒口語力量的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）力量的全面和諧進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子熟悉多少個(gè)漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境，更好地全面進(jìn)展孩子的語言力量，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)力量和初步的閱讀力量，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面力量協(xié)調(diào)進(jìn)展。

D、能樂觀地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題，嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算。

（五）家長工作本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個(gè)幼兒園，所以，家長們對(duì)幼兒園尤其關(guān)懷，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù)，定期針對(duì)每位幼兒的狀況填寫《家園聯(lián)系本》，依據(jù)每周班中狀況編定家園欄。在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長溝通。對(duì)于家長提出的看法和建議，我們也準(zhǔn)時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期進(jìn)行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如：家長會(huì)、開放日、秋游、圣誕游園、新年音樂會(huì)等等都受到了家長的全都好評(píng)。

（六）不足及努力方向：

本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在有不少不足：

（1）班級(jí)幼兒的觀看記錄還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善，應(yīng)當(dāng)嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。

（2）班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓.

幼兒園大班工作總結(jié)6

在充實(shí)、勞碌的12月中，在園長的領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，我們?nèi)w老師團(tuán)結(jié)一心、努力奮斗、分崗不分工，注意保教結(jié)合，樹立了科學(xué)的教育觀，齊心協(xié)力開展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)瞬十二月份已經(jīng)結(jié)束。這個(gè)月我們收獲許多，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)將小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、各位老師仔細(xì)備課，上課以及做好課后反思。

2、順當(dāng)完成家長半日開放活動(dòng)工作。

本月我園對(duì)全體家長開放了半日活動(dòng)及月末新年親子活動(dòng)，開展家長半日開放活動(dòng)的目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的`生活，了解幼兒園課程和幼兒學(xué)習(xí)的方式，了解老師如何對(duì)幼兒實(shí)施教育，以實(shí)現(xiàn)家園合作、家園共育。

本月這兩次活動(dòng)效果良好，得到了家長的認(rèn)可。全體老師在活動(dòng)開展前，做了許多預(yù)備工作，每個(gè)環(huán)節(jié)想的都比較細(xì)，，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教育目標(biāo)；設(shè)置每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容；預(yù)備每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)材料。全園老師相互補(bǔ)充完善每個(gè)班的半日教育活動(dòng)，做好前期預(yù)備工作。半日開放活動(dòng)過程中，家長親臨現(xiàn)場(chǎng)，目睹了老師的辛苦工作，感受了幼兒嬉戲化的學(xué)習(xí)過程，體會(huì)了幼兒在幼兒園健康成長的歡樂與幸福。

半日開放活動(dòng)結(jié)束過后，家長對(duì)老師組織實(shí)施的半日教育活動(dòng)贊不絕口，賜予老師很高的評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒園的工作特別滿足。從家長反饋表上及家長的口碑中看到、聽到了對(duì)我們工作的確定和欣賞。尤其對(duì)老師的工作態(tài)度及膳食的看法，相比上學(xué)期有了很大的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，各位老師把家長看法反饋統(tǒng)計(jì)匯總，為老師成長檔案的豐富做好了前期預(yù)備工作。我們也會(huì)連續(xù)努力，陪伴孩子歡樂、健康成長！

3、迎新年幼兒卡拉ok唱歌競(jìng)賽。

二、保育保健工作

12月份的天氣已經(jīng)漸漸寒冷，溫差較大，早晚相差9.9度，尤其是早晨特別的凍。這樣的天氣孩子很簡(jiǎn)單生病。于是我們對(duì)保育工作進(jìn)行加強(qiáng)管理。

1、每日對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒。

2、會(huì)依據(jù)天氣的變化對(duì)幼兒增減衣物。

3、教給幼兒飯前便后勤洗手，勤換衣，勤洗澡。加強(qiáng)衛(wèi)生工作，關(guān)心孩子遠(yuǎn)離流感

4、加強(qiáng)我們的衛(wèi)生工作，關(guān)心孩子遠(yuǎn)離流感。

5、抽查巾杯消毒狀況

6、加強(qiáng)幼兒午餐、午睡、起床的常規(guī)培育

7、、完成全園幼兒身高、體重的測(cè)量，做好健康檢查工作小結(jié)

9、保育員清洗水杯、疊毛巾技能技巧競(jìng)賽

三、總務(wù)、事務(wù)工作

1、檢修教學(xué)設(shè)備。

2、補(bǔ)充保健室藥品。

3、材料整理歸檔，迎接民政局星級(jí)評(píng)定

4、做好幼兒園“今冬明春”防火工作

四、一月份工作支配

1、做好老生報(bào)名、注冊(cè)工作

2、期末做好幼兒進(jìn)展評(píng)估，老師考評(píng)工作。

3、材料歸檔、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)

4、期末家訪電話工作。

幼兒園大班工作總結(jié)7

時(shí)間荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。反思這一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉。這學(xué)期以來，本人在保教工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，為人師表，確立以幼兒為主體，重視幼兒的共性進(jìn)展，促進(jìn)幼兒身心全面健康進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從園領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，廣泛獵取各種保教學(xué)問，在實(shí)踐中不斷提升自己的保教水平。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、

新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

三、常規(guī)教育方面

1.禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的`言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2.課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3.衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，

分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

五、家園溝通

1.主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2.通過家園聯(lián)系微信群、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

3.準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的親密協(xié)作。

4.在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮，對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。

5.工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。

6.結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

六、工作中存在的不足

1.本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”。

2.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。

七、今后工作規(guī)劃

1.樂觀、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2.珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí);二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班工作總結(jié)8

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，期望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面：

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，喜愛人民，喜愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅(jiān)固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常樂觀參與全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育保育方面：

1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對(duì)幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識(shí)幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。

讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情景進(jìn)行了家訪。

2、在教學(xué)上，針對(duì)大班幼兒心理情景，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。

從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、主角區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。由于我們班每一年都要更換一個(gè)老師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，擅長心中有孩子的老師才會(huì)不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，做到三教一體，協(xié)作小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。

老師和保育員每一天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

三、在家長工作方面。

我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我們?cè)陂_學(xué)初就召開了家長會(huì)，請(qǐng)專家開展幼小連接的學(xué)問講座，讓家長對(duì)幼兒將要進(jìn)入學(xué)校的這一轉(zhuǎn)折期大班做好預(yù)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面提高、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。家長們樂觀協(xié)作我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，平均每星期聯(lián)系一次，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情景。

四、自身的提高

在本學(xué)期，我樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會(huì)，到其他姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀摩，使我受益匪淺。同時(shí)也感謝我們的園長老師賜予我多次的主持機(jī)會(huì)，讓我的個(gè)人主持水平有了較快的提高，如：參與梧村街道辦事處巾幗大行動(dòng)大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)司儀;全園幼兒去炮團(tuán)遠(yuǎn)足活動(dòng)主持;歡高興喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會(huì)主持;此外由于是年輕老師應(yīng)當(dāng)有更多的學(xué)習(xí)、熬煉機(jī)會(huì)，這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點(diǎn)子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)?；顒?dòng)削減垃圾》取得了在場(chǎng)老師和領(lǐng)導(dǎo)全都好評(píng)。這些成果的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、愛惜是分不開的。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)還非常的信任我派我到南靖參與青年禮貌號(hào)培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)消遣的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，樂觀參與團(tuán)委活動(dòng)，如布置宣揚(yáng)欄、進(jìn)行國旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的.轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡快的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡快是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

可是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個(gè)漂亮的童心世界!

幼兒園大班工作總結(jié)9

我這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班兩位老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷，干好自我的保教工作社會(huì)在不斷進(jìn)展，不斷提高，對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷提高，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自我的教育和保育水平。

二、用自我的愛去關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了大五班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，多與他們溝通，使他們健康歡快的成長。經(jīng)過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，僅有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自我的杯子毛巾，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于幼兒年齡特點(diǎn)，所以在大小便時(shí)都要賜予幫忙，有的自理本領(lǐng)差的幼兒還常常會(huì)大小便在褲子上和床上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。

我每一天仔細(xì)做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

總的來說，生活老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伴侶，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自我的熱忱和愛心去感染他們。經(jīng)過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。

時(shí)間在匆忙流失，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

社會(huì)在不斷進(jìn)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了大班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的'職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と雽W(xué)校的道路中，我必需讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務(wù)的力量，以及為他人服務(wù)的力量，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這一年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

幼兒園大班工作總結(jié)10

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，本學(xué)期孩子們成長了很多，各方面都有進(jìn)步。在這里，我也該整理一下我的思緒，對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期我樂觀參與新編《幼兒進(jìn)展資源包培訓(xùn)》，《骨干老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，充分理解《幼兒進(jìn)展資源包》編寫的中心愿義。從本班孩子動(dòng)身，注意整合，更新教育理念，使《幼兒進(jìn)展資源包》精神融會(huì)貫穿，使幼兒成為活動(dòng)的仆人。

本學(xué)期中，我有幸被提拔為教研組長，充分發(fā)揮自身的分散力作用，開展教研工作。堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)，充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，觀看了我園集體教研，細(xì)心預(yù)備的一

一節(jié)早期閱讀示范活動(dòng)后，得到了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我狠抓班級(jí)常規(guī)，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案，使班級(jí)的用餐常規(guī)、課堂常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深感欣慰。

二、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的`形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用貼紙花作為嘉獎(jiǎng)。對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都，雖還有一些不足，但還是有肯定的效果；，四是實(shí)行小班長制度，孩子們通過自己的努力競(jìng)選小班長，提高孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。大班是關(guān)鍵時(shí)期，通過一學(xué)期的培育，班級(jí)常規(guī)初見成效，在下一學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培育力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三、突出重點(diǎn)“幼小連接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有方案地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。

四、教育教學(xué)方面

每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，培育孩子參與體育活動(dòng)的愛好，并在活動(dòng)中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)語言、科學(xué)、健康等領(lǐng)域的教學(xué)，重點(diǎn)培育幼兒語言力量的進(jìn)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽敘述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，但越是不愛講話的孩子，我就越請(qǐng)他回答問題，不管他回答的是否正確，我都會(huì)鼓舞他，確定他。我還會(huì)通過聽

說嬉戲《飛船放射》、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車》等鼓舞這些孩子大膽敘述，樂觀參加嬉戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，美麗；早期閱讀《秋姐姐寫信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去漫步?????》更是培育了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的愛好。語言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識(shí)字量，同時(shí)也拓展了孩子們的學(xué)問面和語言表達(dá)，大部分孩子都能依據(jù)詩歌特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編，語言力量進(jìn)一步得到提高，充分彰顯我園語言特色?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

同時(shí)在科學(xué)和健康領(lǐng)域的教學(xué)，我們也沒有放松要求，必需是有預(yù)備才能進(jìn)課堂。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中，我們運(yùn)用的最多的教法是：直觀法、多媒體教學(xué)法、探究法、操作法、其中《磁鐵的隱秘》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等，孩子們都特殊感愛好。

健康領(lǐng)域的教學(xué)，我們將教學(xué)滲透到一日生活當(dāng)中，在晨間，我們組織孩子進(jìn)行體育嬉戲、晨間熬煉、晨操，在餐后，我們組織孩子漫步?????、午睡起床后，我們組織孩子去游樂場(chǎng)，同時(shí)，我們運(yùn)用談話的形式，對(duì)孩子進(jìn)行身心健康教育，運(yùn)用戶外嬉戲跑、鉆、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多種嬉戲形式來熬煉孩子的體能，促進(jìn)孩子健康進(jìn)展。

五、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。培育幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，如天氣熱，提示孩子多喝水，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分；天氣冷,提示孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育熬煉，增加了幼兒的體質(zhì)。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方面的學(xué)問和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法；出汗過多的時(shí)候要留意休息等，提高了幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣揚(yáng)有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學(xué)問。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的掌握。

協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。

為了更好的做好家長工作，對(duì)個(gè)別幼兒消失特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。本學(xué)期，我園開展的活動(dòng)較多，無形中與家長溝通的時(shí)間就少了許多，針對(duì)這一問題，我們想到了一個(gè)舉措，就是在活動(dòng)中邀請(qǐng)家長參加籌備與演出，像（運(yùn)動(dòng)會(huì)、歡快嘉年華、愛好班匯報(bào)表演）大部分家長都參加到其中。這樣不僅能夠增進(jìn)親子感情、團(tuán)結(jié)精神，合作精神，無形中也拉近了與家長之間的距離。

六、工作中的不足，努力進(jìn)步

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同班級(jí)老師在協(xié)作上不是很默契，在班級(jí)管理上，不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作力量有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他人之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜愛這項(xiàng)工作，喜愛孩子們可愛的笑臉，喜愛孩子們動(dòng)聽悅耳的笑聲，喜愛孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神

投入于工作中，給孩子們一個(gè)快樂的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。

幼兒園大班工作總結(jié)11

幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。美國一位心理學(xué)家說：“行為就是一種習(xí)慣”。

好的習(xí)慣可以讓人受益終身。故本班選擇了園本課程“禮儀教育”中的“良好習(xí)慣的養(yǎng)成“作為班級(jí)特色。

一、指導(dǎo)思想

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，充分熟悉新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、共性品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高，為幼兒的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗

二、工作要點(diǎn)

1、健康教育，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與戶外熬煉的愛好，促進(jìn)孩子身心健康。

2、品德行為教育與培育，培育孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培育"四有"新人打基矗

3、智力培育，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好，培育孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言力量進(jìn)展。

4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量，塑孩子美妙的心靈。

三、詳細(xì)措施

1、在教育活動(dòng)中，有目的、有方案地引導(dǎo)。由于各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會(huì)、語言等很多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有方案的教育活動(dòng)來付諸實(shí)施的，以直觀生動(dòng)的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式關(guān)心幼兒練習(xí)鞏固，形成動(dòng)力定型。

2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)消失各種狀況，而這些狀況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕獲這些有效的教育時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。

3、運(yùn)用鼓舞、關(guān)心等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在幼兒的.習(xí)慣建立過程中，老師的鼓舞、關(guān)心是必不行少的，老師的確定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺性，老師的關(guān)心可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平。同時(shí)，對(duì)已建立的規(guī)章進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，防止有反復(fù)的傾向，堅(jiān)持一貫、全都的教育。

4、老師在教育教學(xué)過程為人師表，樂觀營造民主、和諧公平的教學(xué)氛圍，注意言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。

5、樂觀開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng)，為幼兒制造展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中樹立自信念，培育愛好和力量。

6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長樂觀協(xié)作，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提。

幼兒園大班工作總結(jié)12

身體熬煉作為幼兒活動(dòng)的一種方式，不但是以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育、增加幼兒的體質(zhì)為主要目的，而且還具有滿意幼兒仿照、運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、表現(xiàn)、競(jìng)爭(zhēng)、審美等多種需要，促進(jìn)幼兒智力、共性、品德、審美情趣等多方面進(jìn)展的功能。作為幼教工要擅長通過身體熬煉活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期我們連續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《新綱要》為指南，以幼兒的進(jìn)展為根本，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，引導(dǎo)幼兒樂觀參加身體熬煉活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展?，F(xiàn)將本班這一學(xué)期對(duì)幼兒健康教育中體能的進(jìn)展總結(jié)如下：

一開展豐富多彩的體育活動(dòng)

身體素養(yǎng)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個(gè)重要方面，幼兒的體能熬煉是通過身體運(yùn)動(dòng)來提高身體素養(yǎng)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行有效的熬煉，進(jìn)行如下：

1課間操活動(dòng)

課間操活動(dòng)作為我們每個(gè)班每天必需的活動(dòng)方式對(duì)幼兒進(jìn)行有效的體質(zhì)熬煉，園里依據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)對(duì)早操進(jìn)行了編排。通過以簡(jiǎn)潔的隊(duì)列、隊(duì)形的變換和基本體操培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同力量。我班幼兒在操活動(dòng)中每個(gè)幼兒均能樂觀參與，并且能夠根據(jù)老師的要求做操，動(dòng)作除了個(gè)別有外，均較規(guī)范。從而，從早操活動(dòng)中對(duì)幼兒的身體進(jìn)行了熬煉，增加了幼兒的體制，進(jìn)展了幼兒的健康教育。

2戶外活動(dòng)

依據(jù)剛頒發(fā)的《綱要》實(shí)施細(xì)則，我班對(duì)幼兒進(jìn)行有效的戶外體育運(yùn)動(dòng)。幼兒在戶外進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，不僅能有效地對(duì)其身體進(jìn)行熬煉，而且還能直接接受大自然的沐浴，這對(duì)于幼兒骨骼的進(jìn)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康進(jìn)展尤為重要。在本學(xué)期，本班依據(jù)幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運(yùn)動(dòng)兩次。而且，努力做到每天兩個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，形式多樣。并且依據(jù)大班體育進(jìn)展的目標(biāo)恰當(dāng)?shù)倪x擇運(yùn)動(dòng)方式，教育幼兒探究多種玩法。

（1）活動(dòng)材料為幼兒供應(yīng)了平安、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠(yuǎn)、拋接等不同運(yùn)動(dòng)方式的材料。如：踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)敏捷協(xié)調(diào)的熬煉身體。

（2）一物多玩，引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時(shí)自己大膽的嘗試新的玩法，并在嬉戲中對(duì)幼兒進(jìn)行有效的平安保健城市和基本的`自我愛護(hù)力量的教育，使幼兒在熬煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

（3）依據(jù)季節(jié)的變化，關(guān)心幼兒養(yǎng)成樂觀熬煉身體的習(xí)慣，逐步提高幼兒對(duì)于寒冷和酷熱的適應(yīng)力量。我班在冬季來臨之際，除了對(duì)于幼兒身體健康方面的照看外，還對(duì)幼兒進(jìn)行了冬季體育熬煉的強(qiáng)化，我班結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)在戶外活動(dòng)時(shí)以培育幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了有效的教育，通過一個(gè)階段的培育，大部分幼兒已經(jīng)能夠初步把握了這種技能。

3、組織幼兒每天進(jìn)行飯后漫步?????

本學(xué)期，我們除雨天外，每天飯后帶幼兒在園內(nèi)漫步?????，不僅能關(guān)心幼兒消化，更使幼兒直接接受陽光和新奇空氣等自然因素的刺激，這對(duì)幼兒骨骼的進(jìn)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的增加都有非常重要的作用。

二留意事項(xiàng)

1在活動(dòng)中，培育幼兒養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣

在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伴侶，不做危急的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前老師總是要叮囑、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避開了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

2合理、科學(xué)地支配幼兒的活動(dòng)量

幼兒的活動(dòng)量一依據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來支配，如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參與強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對(duì)力量弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來完成。二依據(jù)季節(jié)氣候來支配。九、十月份，天氣比較酷熱，支配的體育嬉戲強(qiáng)度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，支配的活動(dòng)量適當(dāng)大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽光下，盡情地運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。

3奇妙支配各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培育、進(jìn)展

每天支配的活動(dòng)，不能停留在為進(jìn)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到進(jìn)展，每天都支配不同的嬉戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到進(jìn)展，并在嬉戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

三評(píng)價(jià)與展望

體育熬煉是幼兒全面進(jìn)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)老師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到勝利的歡樂，而且能讓幼兒在感受歡樂的同時(shí)進(jìn)展幼兒的身體機(jī)能。本學(xué)期，通過本班老師和幼兒的協(xié)同努力，本班幼兒的技能動(dòng)作進(jìn)展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動(dòng)得到了較大的進(jìn)展，支持了幼兒制造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，使幼兒能夠主動(dòng)地探究多種玩法均取得了有效的進(jìn)展。在以后的工作中，我班會(huì)結(jié)合幼兒的特點(diǎn)更有效的對(duì)幼兒實(shí)施健康教育。

幼兒園大班工作總結(jié)13

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園二年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)校相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下。

不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案，教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我們仔細(xì)認(rèn)真地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的'設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

平安工作不容忽視生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安教育及檢查，做到防患于未然。

家長工作必不行少增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和"家長接待日"活動(dòng)中，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒消失特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作