中班數(shù)學(xué)教案《有用的電話號(hào)碼》

中班數(shù)學(xué)教案《有用的電話號(hào)碼》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有價(jià)值的電話號(hào)碼》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：有價(jià)值的電話號(hào)碼

活動(dòng)名稱：有價(jià)值的電話號(hào)碼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹電話號(hào)碼的促進(jìn)作用，體驗(yàn)數(shù)字給生活增添的便利與有意思。

2、備考9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：能夠念出自己家的電話號(hào)碼和家人的手機(jī)號(hào)碼，曉得特定常用的特定電話號(hào)碼。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“譯者號(hào)碼”游戲圖一張。

活動(dòng)過程：

一、看看圖譯者電話號(hào)碼。

（1）明天我們將舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想要應(yīng)邀小兔、小豬、小象去出席，回去懇請(qǐng)大家想一想辦法用什么方法通告它們？（幼兒和泛談）

師：你們真可以動(dòng)腦筋，想要了很多辦法，那么，用什么方法最出色呢？

（2）打電話安塔省電話號(hào)碼，我們問問一查動(dòng)物家的電話。

教師分別出具圖形卡。（小兔、小豬、大象、）

師：這就是小猴家的電話。使幼兒觀測(cè)辨認(rèn)出小猴家只有圖形，沒號(hào)碼。

（3）鼓勵(lì)幼兒看看圖譯者號(hào)碼。

個(gè)別幼兒黑板上寫數(shù)字，集體讀號(hào)碼。

檢驗(yàn)號(hào)碼的正確性，老師撥通電話。

二、認(rèn)知數(shù)字的多樣變化。

（1）思索：這些號(hào)碼都存有幾個(gè)數(shù)字？（6十一位）

（2）都存有8個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼就是不一樣的？（數(shù)字排序的順序相同）

（3）相同的就是什么？（三個(gè)號(hào)碼都就是六位數(shù)，前兩位數(shù)都存有5、8）

三、交流所搜集的電話號(hào)碼

進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的科學(xué)知識(shí)，介紹電話號(hào)碼就是多位數(shù)的。

（1）懇請(qǐng)幼兒大聲地念自己增添的電話號(hào)碼。

（2）你們曉得的電話就是幾位數(shù)的？（懇請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講訴：南京地區(qū)的家庭電話就是8位數(shù)的，手機(jī)就是11位數(shù)的；常用的較為特定的電話就是3位數(shù)的。）

四、操作方式活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒經(jīng)驗(yàn)。

1、給小動(dòng)物編成電話號(hào)碼

（1）存有許多小動(dòng)物家都加裝了電話，有的還是用了手機(jī)，我們?nèi)兔λ鼈兲暨x個(gè)電話號(hào)碼編成個(gè)電話號(hào)碼吧。

（2）提示信息：用貼數(shù)字的方法，想一想家庭號(hào)碼就是幾位數(shù)，手機(jī)就是幾個(gè)數(shù)字。

2、特定的電話號(hào)碼。

給特定的車輛，找出恰當(dāng)?shù)碾娫捥?hào)碼。

3、幼兒操作方式，教師