中班體育教案《快樂的小青蛙》

中班體育教案《快樂的小青蛙》中班體育公開課教案《歡樂的小青蛙》

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在身心健康領(lǐng)域明晰特別強(qiáng)調(diào)培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的關(guān)鍵目標(biāo)。中班幼兒開朗開朗，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，彈跳能力進(jìn)一步增強(qiáng)了很多，彈跳的遠(yuǎn)度、高度和已連續(xù)沖的持久性存有了顯著的提升，此時(shí)便也就是發(fā)展幼兒彈跳能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"大青蛙沖荷葉""大青蛙喝蟲子"的情境，以飾演大青蛙的活動(dòng)形式去喚起幼兒的興趣，迎合幼兒熱情參予活動(dòng)，以鍛煉身體幼兒的彈跳能力。

怎樣使中班幼兒有興趣地練沖，并使其能在減少動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上穩(wěn)固沖的技能，就是當(dāng)前中班彈跳類體育活動(dòng)所須要化解的問題。對(duì)于幼兒來說，青蛙就是他們所熟識(shí)的、討厭的，剝奪幼兒"大青蛙"角色去練沖的動(dòng)作，不僅有助于訓(xùn)練其各種沖的動(dòng)作，而且有利于喚起其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要就是躺沖、原地四縱沖，能夠鍛煉身體幼兒的肌肉力量、四肢協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具備很大的價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過積極探索惡搞青蛙沖的動(dòng)作，學(xué)會(huì)躺沖、原地四縱沖，掌控恰當(dāng)?shù)膿羟蚝吐涞刈藙?shì)。

2、樂意出席體育活動(dòng)，體驗(yàn)參予體育活動(dòng)的快感，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：綠色卡紙制成的荷葉若干。大青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較開朗的音樂。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"大池塘"旁邊一塊大空地做為田地。場(chǎng)地建議平坦。

3、科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒重新認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣存有大概的介紹。教師熟識(shí)如何惡搞青蛙躺沖、沖出來喝蚊子的姿勢(shì)。

活動(dòng)過程：

（一）進(jìn)場(chǎng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒惡搞一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地跑，螃蟹橫著跑、小鴨子左右搖擺著跑、小兔黑唇、小鳥左右飛。

（二）鼓勵(lì)幼兒民主自由積極探索：

1、教師通過回答，鼓勵(lì)幼兒民主自由積極探索青蛙沖的動(dòng)作。

師："剛剛我們惡搞了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們?nèi)焊阋粋€(gè)新朋友--大青蛙。大青蛙就是怎么奔跑的呀？"師："哦，大青蛙就是用沖的呀，那青蛙就是怎么沖的呀？"引導(dǎo)幼兒想要出來各種青蛙躺沖的方法，

2、懇請(qǐng)幾個(gè)幼兒展開示范點(diǎn)，試試看。

（三）穩(wěn)固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：

1、教師示范點(diǎn)躺沖，鼓勵(lì)幼兒特別注意動(dòng)作訣竅：雙腿必須用力拖，落地的時(shí)候必須往下躺。

2、鼓勵(lì)幼兒練躺沖。

師："那現(xiàn)在我們?nèi)ギ?dāng)梓蝠青蛙，把躺沖的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)。"每個(gè)幼兒穿上頭飾，已經(jīng)開始民主自由練，教師觀賞幼兒動(dòng)作與否妥當(dāng)，告誡幼兒特別注意擊球和落地的姿勢(shì)，及時(shí)制止做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給與示范點(diǎn)。

3、創(chuàng)設(shè)情景"大青蛙沖荷葉"，穩(wěn)固躺沖的動(dòng)作。

師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)了，我們至池塘上玩玩沖荷葉吧。忘記了，必須從一片荷葉沖到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂聽到的時(shí)候再已經(jīng)開始沖哦，音樂停在的時(shí)候停下。"播出音樂，幼兒已經(jīng)開始沖荷葉。

4、音樂暫停，師："大青蛙們一會(huì)兒了，我們先在荷葉上歇息一下，收緊收緊吧。"

（四）游戲"大青蛙喝害蟲"師："歇息一下，辨認(rèn)出肚子也饞了，我們至田里回去捉住害蟲吃吧。大青蛙就是怎么征答喝的呀，誰去試試看？"懇請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范點(diǎn)惡搞青蛙橫向沖喝蟲子。教師展開鼓勵(lì)，使幼兒將動(dòng)作搞得更妥當(dāng)一些。

師："那小青蛙們我們一起沖至田里回去征答吃吧。等等大青蛙們挨餓了之后就沖回去荷葉上罷了收緊運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺。"教師參予其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地四縱沖喝蟲子，及時(shí)告誡幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，避免相撞。同時(shí)高度關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適度調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

（五）完結(jié)部分：

師："挨餓了，大青蛙們都返回荷葉上收緊收緊，好好睡一覺。"教師率領(lǐng)幼兒搞一些收緊紓解的動(dòng)作，回前腿，打翻打翻手腳，最后靜靜地"睡"，并使原來激動(dòng)的神經(jīng)逐漸恢復(fù)正常至相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中完結(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練雙腳按住輕輕往前沖，并能夠聽到信號(hào)行動(dòng)，重實(shí)效動(dòng)作協(xié)同、有效率。

2、自學(xué)立定跨欄的動(dòng)作技能。

3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參予，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、布置了一個(gè)“小池塘”。在“池塘”的對(duì)面就是麥田。

2、毛毛若干條。

3、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐兩只

4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

三、活動(dòng)過程

（一）小蝌蚪長(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)

1.教師：今天“青蛙媽媽”，拎你們這一群“小蝌蚪”（幼兒）回去“池塘”里玩玩不好嗎？

2.教師邊率領(lǐng)幼兒游來游去邊說道：“小蝌蚪”游等呀游等呀，它們慢慢的長(zhǎng)大了，先長(zhǎng)出來了后腿（腳尖運(yùn)動(dòng)），再短出來了腳后跟（彎曲運(yùn)動(dòng)），最后換回了小尾巴（全身運(yùn)動(dòng)），變?yōu)榱艘恢恢徽{(diào)皮的“大青蛙”。

（二）青蛙沖田埂

1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變?yōu)榱舜笄嗤?，你曉得大青蛙都存有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒探討）今天我們一起來學(xué)學(xué)大青蛙沖的本領(lǐng)，不好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。

2、看看，這里存有一片荷葉，你真的大青蛙可以怎么沖，想起的小青蛙搞給我們大家看一看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展現(xiàn)相同的彈跳方法）

3、今天我們必須去沖荷葉了，教師示范點(diǎn)，擊球時(shí)用力拖地，落地時(shí)蒙腿全系列躺，建議維持不好均衡。幼兒分組練，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，引導(dǎo)幼兒一次UX21LI2677E2塊或是3塊荷葉。

（三）游戲“大青蛙捉住害蟲”

1.教師：剛才有位農(nóng)民伯伯說媽媽他的麥田里長(zhǎng)害蟲了，該怎么辦啊？他想要懇請(qǐng)我們?nèi)?。你們?cè)笌蛦幔?/p>

２.教師邊回去“征答”邊指導(dǎo)：農(nóng)民伯伯的麥田在池塘的那邊我們必須UX21LI2677E荷葉走進(jìn)麥田里，每位寶寶捉住一條蟲子回去。（幼兒分后兩組比賽，一人