中班體育教案《我們都是好朋友》

中班體育教案《我們都是好朋友》中班體育活動(dòng)杰出教案《我們都就是好朋友》

設(shè)計(jì)意圖：

椅子就是孩子們最熟識(shí)的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密無(wú)間碰觸。在平時(shí)值班時(shí)，我辨認(rèn)出孩子們討厭用椅子搞玩具，從椅子上跳下，越過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不容許幼兒積極開(kāi)展，但孩子們玩玩椅子的興趣始終濃郁。在《綱要》中也表示，必須積極主動(dòng)研發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念就是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)當(dāng)滿足用戶每個(gè)幼兒對(duì)安全與身心健康、關(guān)懷與認(rèn)同的基本須要，課程應(yīng)當(dāng)與幼兒階段的自學(xué)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，喚起幼兒積極主動(dòng)、主動(dòng)地自學(xué)。為了使孩子們盡情地利用小椅子搞各種游戲，與小椅子搞好朋友，培育孩子堅(jiān)強(qiáng)自信心和技術(shù)創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己化解活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)主動(dòng)性為原則，利用椅子融合本班幼兒的特點(diǎn)積極開(kāi)展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極探索椅子的各種玩法，充份練均衡、沖等動(dòng)作。

2.通過(guò)多種形式的聽(tīng)到信號(hào)搶奪位子游戲，提升身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。

3.想要辦法消除人多位子太少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)一致、合作的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

與幼兒人數(shù)成正比的椅子，到場(chǎng)地上畫(huà)一條線。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)。

師：大朋友們，首先懇請(qǐng)你們?nèi)ズ屠蠋煾阋幌聹?zhǔn)備工作運(yùn)動(dòng)，懇請(qǐng)你跟我這樣搞，（我就跟你這樣搞）率領(lǐng)幼兒走一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子歌舞》，師生民主自由搞椅子壯。加椅子，握椅子，按音樂(lè)彈跳，轉(zhuǎn)圈，略過(guò)運(yùn)動(dòng)，"懇請(qǐng)你跟我這樣搞"，老師擠至椅子上，音樂(lè)暫停。

（二）游戲：搶奪椅子。

師：今天我必須和小朋友一起來(lái)搞一個(gè)"搶奪位子"的游戲。

1.聽(tīng)到指令搞游戲。

幼兒直面椅子在線上排好一列橫隊(duì)，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)哨聲和看見(jiàn)教師搞互換邊線的手勢(shì)時(shí)，幼兒快速跳躍至距離4米離的椅子上起身，比一比誰(shuí)的反應(yīng)慢。當(dāng)再次聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)言提示信息和看見(jiàn)互換邊線的手勢(shì)時(shí)，幼兒快速?gòu)囊巫由蠔|站出來(lái)，跑回距離4米離的線上，轉(zhuǎn)換成一列橫隊(duì)。

2.用感官去辨別有效率信號(hào)和違憲信號(hào)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：知會(huì)幼兒拍手三次為互換邊線的有效率信號(hào)。師：剛才我們小朋友整體表現(xiàn)的都很酷，現(xiàn)在我必須烤焦你們的小耳朵，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍攝三下小朋友變換位置。

3.用視覺(jué)去辨別有效率信號(hào)和違憲信不好。

師：我們小朋友的耳朵可以真能干，現(xiàn)在我又必須考考你們的眼睛了。

指導(dǎo)重點(diǎn)：提示信息幼兒以教師張開(kāi)三個(gè)手指尾互換邊線的有效率信號(hào)。

（三）游戲：我們都就是好朋友

1.每次輪轉(zhuǎn)后，適度增加椅子一至兩張，引導(dǎo)幼兒相互照料，鼓舞幼兒想要辦法，以便全體幼兒都能夠起身去。

師：這次游戲我們轉(zhuǎn)換一下方式，現(xiàn)在我換成兩張椅子，這次搶奪位子存有一個(gè)建議，大家不僅必須自己搶奪至位子起身了，還要想要辦法協(xié)助沒(méi)搶奪至位子的小朋友起身去，無(wú)法使一個(gè)小朋友東站著，否則算是全體失利。

師：你們就是怎么協(xié)助沒(méi)位子的小朋友起身去的？

師：原來(lái)大家可以臟兮兮擠。這個(gè)方法真不好，下面我必須穩(wěn)步換成椅子，一直至你們擠到不下去年才。（教師穩(wěn)步增加椅子，直至孩子們中間看齊無(wú)法起身。）

師：現(xiàn)在還可以甩開(kāi)嗎？真的就是擠不出了，怎么辦呢？是不是辦法把這幾張椅子累得短一點(diǎn)？這樣是不是就可以起身更多的人了？（幼兒嘗試把椅子累得葉唇柱一些，并使大家都能夠起身去。）

2.嘗試三個(gè)幼兒擠一張椅子。

師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法使大家都起身去？（三個(gè)人分三邊一起趴在椅子上。）

師：三個(gè)人分別擠椅子的一邊，這個(gè)方法極好。除了其他辦法嗎？

師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都必須遇到椅子，但必須就是起身去的，存有什么辦法呢？

教師提示信息幼兒一個(gè)直奔一個(gè)地砌擠，互相親吻，在縱向空間嚴(yán)重不足