中班戶外活動教案5篇

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中班幼兒跑、跳才能已根本形成，并能自主的參與到戶外嬉戲中去。那么中班戶外活動教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的中班戶外活動教案，夢想大家熱愛！

中班戶外活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中發(fā)揮自身體能。

2、能與同伴合作玩“舞獅”嬉戲，動作協(xié)調(diào)一致。

3、感受明見傳統(tǒng)嬉戲的樂趣。

活動打定：

1、自制舞獅的玩具，彩球。

2、歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

（一）打定活動：幼兒聽信號變速走或跑。

1、教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

2、聽音樂活動四肢。

（二）嬉戲“舞獅”教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。

教師：小摯友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的嬉戲。

1、兩個小摯友合作，聽老師的鈴鼓聲嬉戲。

2、兩人舞獅嬉戲，幼兒兩人一組。

（三）嬉戲“舞獅玩繡球”

1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互合作，舉行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。

3、幼兒嬉戲。幼兒自己磋商調(diào)配主角，合作練習(xí)舞獅。

活動延遲：此活動可在晨間磨練時持續(xù)舉行，引導(dǎo)幼兒想出多種“舞獅”的動作。

中班戶外活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1．初步掌管兩人近距離彼此拋接球的方法。

2．能集中留神力，查看球的飛行方向接球，提高接球潛力。

3．高興地加入活動，體驗合作活動的樂趣。

活動打定：

1．球人手1個，球筐8個。

2．小豬胸飾人手1個。

3．音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

（一）打定活動。

1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧！

2．教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動作舉行拋接球、滾球、拍球等活動。

3．幼兒自由玩球，教師指點幼兒用各種方法玩球。

（二）嬉戲“你拋我接”。

1．教師：我方才察覺有兩個小摯友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。

2．請兩名幼兒示范彼此拋接球。

3．教師：他們的手是怎樣拿球的？在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地？

4．教師邊示范講解動作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5．幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

6．圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，急速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，其次名幼兒接住球后再循環(huán)嬉戲，依次傳球。

（三）嬉戲“豬小弟運西瓜”。

1．向幼兒介紹嬉戲玩法和規(guī)矩：幼兒分成人數(shù)相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉(zhuǎn)身拋給其次個幼兒，依次拋到結(jié)果的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒接住，那么務(wù)必重新拋接，再向后傳。

2．幼兒嬉戲2～3次。

（四）終止嬉戲。

1．幼兒舉行放松整理。

2．師幼共同拾掇器材，回活動室。

中班戶外活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝確定方向跳，進(jìn)展腿部的氣力。

2、能遵守嬉戲規(guī)矩，培養(yǎng)良好的規(guī)矩意識。

活動打定：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”。

活動過程

一、打定活動。

今每日氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！率領(lǐng)幼兒舉行隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

二、根本活動。

1、真安逸呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ツゾ毶眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的騰躍能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練騰躍吧。

2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的騰躍方法。

3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的模范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留神腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三、嬉戲：蟋蟀找家。

1、講解嬉戲規(guī)矩，開展嬉戲：你們真能干，今天全都學(xué)會了連續(xù)跳，能夠朝確定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說“啟程”的時候，你們就找準(zhǔn)一個“家”，然后用方才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎？

2、反復(fù)嬉戲數(shù)次。校正幼兒不模范動作

四、放松活動。

蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在確定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

中班戶外活動教案篇4

一、活動目標(biāo)

1.幼兒能在簡樸和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不晃動。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上確定的距離。

二、活動打定

1.單元磚、平衡木、手印、腳印

2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球

3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子

三、活動過程

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上開展平衡磨練，持物平衡走、拖物平衡走等嬉戲。

（1）教師講解嬉戲的規(guī)矩，行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不晃動。

（2）教師留神指點幼兒安好。

2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面開展平衡走的嬉戲。

（1）教師講解嬉戲的規(guī)矩，在新走的過程中雙腳不成以離開路徑，不成以用手輔助。

（2）在嬉戲過程中留神秩序和安好。

3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個對比窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡嬉戲。

（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不晃動。

（2）手上拖球行走的幼兒要留神球不要脫離了路徑，留神嬉戲的安好。

4.教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展確定路徑推、拉、滾物體的平衡嬉戲。

（1）才能強(qiáng)的幼兒留神不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。

（2）在嬉戲過程中留神秩序，排隊舉行，留神安好。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開展踩線走的平衡嬉戲。

6.教師設(shè)置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開展平衡騰躍的嬉戲。

四、放松整理

1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作，放松全身。

抖抖我的小手，動動我的小腳。

扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時候留神安好。

中班戶外活動教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1．提高快速動作的回響，提高動作的靈巧性。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性，鞏固上下肢和腰腹部的氣力。

3．養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣。

教學(xué)打定：

1．小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個），塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機(jī)。

2．寬大、無障礙的戶外大操場。

教學(xué)過程嬉戲玩法：

在場地一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時舉行嬉戲。對應(yīng)小組在起點線前方場地各擺放10個塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個，然后間距30厘米放一個，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度變更。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個；50厘米的放三個，依此類推。擺放10個左右，放兩列。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追逐小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老