中職語文教師教學計劃合集

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中職語文課程要在九年義務教導的根基上，培養(yǎng)學生喜歡祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的才能，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。以下是我整理的中職語文教師教學籌劃，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

中職語文教師教學籌劃范文一

一、課程名稱：語文

二、課程分析

本課程在專業(yè)中的性質、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成片面。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共根基課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，提防根本技能的訓練和思維進展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用才能，為綜合職業(yè)才能的形成，以及持續(xù)學習奠定根基;提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質勞動者服務。

中職語文課程要在九年義務教導的根基上，培養(yǎng)學生喜歡祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的才能，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文根基學識，掌管日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能、口語交際才能，具有初步的文學作品賞識才能和淺易文言文閱讀才能。指導學生掌管根本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，采納優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的天性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的進展。

三、學生處境分析(學生各項素質及才能的分析)

1、本學期所兼三個班的學生普遍文化學識根基差，學生學習意識差，熟悉不到學習學識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應付，不求上進;上課不潛心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。

2、學生存在較為明顯的自卑心緒，而且自信仰缺乏。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會舉行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教導，但學生對自己到底熱愛做什么、將來能做什么不領會，對未來的目標很不明確。

3、學生自律意識不強，學生由于學習勞績差，往往得不到老師的關注，他們的心理狀態(tài)往往既壓抑又敏感。再加上初中階段是學生習慣于表現(xiàn)自己的時期，往往形成習慣，加以不再努力學習，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。

4、學生認知偏差。好多學生進入職中后，就存有學習馬虎，得過且過，混個畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不容許花過多的精力在學習上。

四、教學目標

1、德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的斟酌與熟悉。從而樹立積極向上的人生夢想。

2、學識目標：指導學生學習必需的語文根基學識，掌管日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能、口語交際才能，具有初步的文學作品賞識才能和淺易文言文閱讀才能。指導學生掌管根本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。

3、技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的才能，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順遂地聽、說普遍話，并且能夠寫出通順的、較好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言根基學識和根本技能，學會正確的運用語言舉行交際的才能。

五、教學內容設計

1、閱讀與賞識48課時

2、應用文寫作12課時

3、口語交際12課時

4、綜合實踐8課時

六、教學方法及手段

1、在教學中提防根基學識聯(lián)系實際應用才能的訓練，強化才能，突出重點，學以致用，使學生在掌管必要的語文學識和技能的根基上，提高語文運用才能，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高。

2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，崇敬學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。

3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，進展天性特長，但同時也應學會如何崇敬別人的觀法或成果，養(yǎng)成不要輕率否決他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、寬容的健康心態(tài)。

4、努力掌管并科學運用現(xiàn)代教導技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。

5、緊密聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產業(yè)，留神開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務。

七、測驗實訓課的培養(yǎng)目標

1、提防閱讀理解，對寫作不作過高要求。

2、口語交際和綜合實踐片面以就業(yè)為導向，通過實踐活動、模擬場景提高學生的交往、分析、計劃等綜合實踐才能;

3、積極發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生學習熱心，使學生能夠自主學習。

4、通過學習，培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的人格。

中職語文教師教學籌劃范文二

20__年是我的個人轉型進展、穩(wěn)定進展的起步之年，是堅持加快熟諳教學工作，積極參與校園文化創(chuàng)辦，專心履行崗位職能，積累基層工作閱歷，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關鍵一年，為確保各工程標落到實處，在回想過去，總結閱歷，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實際的根基上，特制定本籌劃：

一、指導思想

以全面落實科學進展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安好無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹馬上苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰(zhàn)斗容貌，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)辦精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。

二、工作目標

目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

(一)轉變觀念，明確奮斗目標。

俗話說“意識回響態(tài)度”、“態(tài)度抉擇一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強熟悉，轉變工作角色。

面對當今教導教學需要，今年當務之急務必做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強熟悉，提高意識，要從大局意識啟程，站在可持續(xù)進展的高度上，堅韌樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，那么安之”的觀念，機警“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在斟酌問題，處理事情時，務必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入教導教學進展的大潮中。

(三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原那么，重新建立職業(yè)進展規(guī)劃，制定出未來三年的進展目標，然后將三年進展目標逐年、逐月舉行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個明顯的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回想、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各工程標順遂舉行。

三、加強學習，提升個人素質

學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，忽略學習就是忽略進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達成“身強體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強思想政治學習。

思想政治一向是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的進展，人們的思想越來越活躍，更擅長查看問題，分析問題，斟酌問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務于教導，服務社會。

(二)強化崗位技能學習。

崗位技能是教導者進展的生命線。要做一名合格的教師起步務必加強和提高自己的崗位技術水平。

首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安置，盡快熟諳自己的工作和職責，熟諳隊班內各項規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;

第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和虛心聽取大家的指導和教導，而且要擅長學習、勤于斟酌，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內容、講方法，學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;

第四，要不折不扣地加入集團、煤礦和隊班組織的各項安好學識與技能培訓，積極加入檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。

四、勤奮工作,積極回報學校

立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責任意識的重要表達。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教導鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了告成的夢想。因此，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有繁重奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙遜、精心、不驕、不躁。不管什么時候都應以飽滿的熱心。

五、拓展領域，實現(xiàn)個人價值

自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教導事業(yè)多做付出，才能更多獲得教導事業(yè)的崇敬和得志，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教導的深化改革和強勁進展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的進展機遇，創(chuàng)造現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺供給了廣闊的進展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度，緊緊抓住進展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原那么，三要充分挖掘個人特長，積極參與教導文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的學識布局和才干，努力實現(xiàn)個人價值和教導事業(yè)價值的完備統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的夢想，宏偉的目標開啟新的理想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信：有教導事業(yè)各級領導的正確領導,有宏大工人師傅的教導和扶助和自己的不懈努力，我確定會成為一名優(yōu)秀的教導事業(yè)者，教導事業(yè)也確定會在創(chuàng)辦精品化的宏偉進程中不斷開創(chuàng)輝煌而璀璨的美好明天!

中職語文教師教學籌劃范文三

一、學生根本處境

本期學生由初三轉入中專，進入初中到中專的轉折點。從中考處境分析，學生對教材對比重視，在識記方面勞績良好，對古代重要的詩文一般能加以背誦。能運用課文中的精彩段落舉行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。全體這些都是很好的根基，為中專語文學習打下良好的根基。但是，也有不少的學生根基太差，連最根基的學識都無法掌管，更不能做到運用課內學識解決閱讀問題;作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來大量困難。

二、教導教學目標

(1)德育目標：

引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，進展想像力和審美力。在閱讀中，領會大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、喜歡生活的感情;感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化喜歡祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，崇敬他人的成果，不斷提高探究才能，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。

(2)雙基教學要求：

引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，提防梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有天性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌管學習語文的根本方法，能根據(jù)概括對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文學識、才能、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念掃視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。

三、教材分析

本中專學校引用的教材是中等職業(yè)學校教學用書語文必修(上冊)。分為“學會學習”、“整體感知”、“領悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個片面。在中專教學籌劃里，語文是文化根基課，每個班級一星期只設有兩節(jié)語文課，所以主要的授課內容是大綱里要求的導讀課文和選學課文，其余的作為只能作為自主閱讀的內容。

四、主要措施

(1)專心學習。學習新教材、新課標，明確課標對中專生的要求;專心鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，提防教學效果。

(2)提高備課質量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要細致分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，生動處理教材。

(3)作文教學依據(jù)教材編寫體例，根本完成教本上的“表達交流”訓練。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師專心批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。

(4)充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的才能。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想