四年級(jí)英語(yǔ)教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)英語(yǔ)教案5篇四年級(jí)英語(yǔ)教案精選5篇

在教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么四年級(jí)英語(yǔ)教案精選怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的四年級(jí)英語(yǔ)教案精選，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！

四年級(jí)英語(yǔ)教案精選篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、掌管本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準(zhǔn)音，語(yǔ)調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對(duì)話，留神在不同心態(tài)下對(duì)arainyday的不同語(yǔ)調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、掌管本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準(zhǔn)音，語(yǔ)調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)對(duì)話，留神在不同心態(tài)下對(duì)arainyday的不同語(yǔ)調(diào)的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在單詞中的發(fā)音。

課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、常規(guī)問(wèn)候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的表示天氣狀況的單詞，

2、結(jié)果復(fù)習(xí)單詞rainy,喂教學(xué)句型做打定。

3、帶讀新詞。

4、穩(wěn)定新詞。

5、Listen,circleandsay

三、句型教學(xué)

1、呈現(xiàn)新句型。

2、練習(xí)新句型。

3、將cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中練習(xí)并表演。

四、教學(xué)對(duì)話

1、提出問(wèn)題。

2、聽(tīng)錄音回復(fù)問(wèn)題

3、再聽(tīng)，回復(fù)問(wèn)題。

4、朗讀對(duì)話。

5、角色扮演。

五、Let’sread學(xué)習(xí)自然拼讀法

1、把字母Ss寫(xiě)在黑板上，然后指著stocking說(shuō)S-s-stocking強(qiáng)調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹Sunday和swin.

2、放錄音，學(xué)生翻開(kāi)書(shū)邊聽(tīng)邊指出是哪幅圖。

3、用同樣的方法學(xué)習(xí)Zz、Xx、Uu

六、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》

四年級(jí)英語(yǔ)教案精選篇2

教材分析

本課是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的第三單元B片面的第一課時(shí)，是有關(guān)摯友愛(ài)好的介紹，為本單元的第四課時(shí).主要語(yǔ)言工程為表達(dá)某人熱愛(ài)什么。課文對(duì)話是通過(guò)Mike和ChenJie談?wù)摳髯缘膿从验_(kāi)展的。重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述愛(ài)好的詞匯music,science,computergame，sportsandpainting,和句型He/She/Myfriendlikes….，本課中主要學(xué)習(xí)表達(dá)第三人稱(chēng)熱愛(ài)什么，因此要留神第三人稱(chēng)單數(shù)的問(wèn)題，但不成給學(xué)生講過(guò)多的語(yǔ)法學(xué)識(shí)。同時(shí)也為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)描述摯友樣貌特征和愛(ài)好的對(duì)話做鋪墊。

學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)本單元A片面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌管了簡(jiǎn)樸介紹摯友及其特征的詞匯和句型表達(dá)：He/Sheis….He/Shehas….,同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)介紹摯友愛(ài)好的句型：He/She/Myfriendlikes….A片面Let’splay中已做過(guò)確定的鋪墊，本課時(shí)教學(xué)應(yīng)通過(guò)大量的口語(yǔ)交際練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌管該句型。

教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)識(shí)目標(biāo)：

a.能用He/She/Myfriendlikes….表達(dá)描述學(xué)生的摯友。

b.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)愛(ài)好的三會(huì)詞匯music,science,computergamesportsandpainting,

（2）才能目標(biāo)：

a.能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作回響，如：listentomusic,dosports,等等。.

b.通過(guò)表演，嬉戲，小組活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和合作交流的才能。

（3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生能描述自己的好摯友，關(guān)切摯友及家人的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課時(shí)需要重點(diǎn)掌管五個(gè)有關(guān)愛(ài)好的生詞：music,science,computergame,sports,painting，其中science，sports的發(fā)音稍有難度，要留神實(shí)時(shí)校正；He/She/Myfriendlikes….,這也是本課時(shí)的難點(diǎn)之一，尤其是like與likes的識(shí)別使用；Let’sdo片面要求教師在正確示范的根基上引導(dǎo)學(xué)生急速地作出相應(yīng)的動(dòng)作。

四年級(jí)英語(yǔ)教案精選篇3

教材分析

本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第五模塊的第一單元，本單元真實(shí)地通過(guò)同學(xué)之間的對(duì)比，讓同學(xué)很好地理解對(duì)比級(jí)的句型用法。要求學(xué)生掌管than，old，young，strong等詞，并能運(yùn)用HeSheis+對(duì)比級(jí)+than……句型舉行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法，有效地操練句型。

學(xué)情分析

學(xué)生能用簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換有關(guān)個(gè)人、家人和摯友的簡(jiǎn)樸信息，有確定的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用才能，在課堂上采用情景式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.運(yùn)用圖片和實(shí)物,通過(guò)視聽(tīng)法和交際法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗(yàn)和參與中學(xué)習(xí)英語(yǔ),激發(fā)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)弱勢(shì)同學(xué)，同學(xué)之間互助友愛(ài)的精神。

二、過(guò)程與方法

1.學(xué)習(xí)新單詞old、young、strong、than

2.初步熟悉形容詞對(duì)比級(jí)taller、shorter、older、younger、stronger.

三、學(xué)識(shí)與技能

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞對(duì)比級(jí)的句型：…-erthan

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的才能。結(jié)合生活實(shí)際及學(xué)生感興趣的事物舉行對(duì)比。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.單詞than及其它形容詞的運(yùn)用。

2.功能句：AmyistallerthanLingling.

3.能夠生動(dòng)運(yùn)用形容詞來(lái)描述對(duì)比兩者之間的差異

四年級(jí)英語(yǔ)教案精選篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：

學(xué)會(huì)與他人共享自身的感受，學(xué)會(huì)與他人共處

2、學(xué)識(shí)目標(biāo)：

①穩(wěn)定運(yùn)用英文寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的根本格式

②掌管單詞：bottom、computer、corner、

e-mail、envelope、left、letter、postcard、

right、stamp、top、send

3、才能目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌管的單詞造句

②會(huì)用寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的根本格式

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

A掌管單詞：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send。

B運(yùn)用英文寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的根本格式

2、難點(diǎn)：

運(yùn)用英文寫(xiě)明信片、書(shū)信和電子郵件的根本格式

教具學(xué)具：

單詞卡、錄音機(jī)、明信片、信紙、信封

優(yōu)秀教案：

CLASSOPENINGANDREVIEW（5分鐘）

1、Greeting

2、Review（復(fù)習(xí)23課英文歌曲：齊唱分唱）

NEWCONCEPTS（15分鐘）

A：Reviewwords：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send（可以運(yùn)用“Whatismissing？”嬉戲，復(fù)習(xí)單詞的發(fā)音；用單詞造句子競(jìng)賽；單詞聽(tīng)寫(xiě)）

B：用“penpal”嬉戲的變化形式做嬉戲。找十名左右自告奮勇的同學(xué)扮作“電子郵件信使”。用油彩或水彩筆在每位同學(xué)前額上（或手上）涂上一道“電光”。（老師也可以用黃色的紙剪出“電光”，給每名同學(xué)戴一個(gè)）要求每個(gè)同學(xué)在一張紙上畫(huà)一幅電腦屏幕的圖畫(huà)，在圖畫(huà)下面寫(xiě)上單詞computer。然后讓同學(xué)在這個(gè)屏幕上給自身筆友寫(xiě)一封電子郵件，同時(shí)要求他們寫(xiě)下筆友的地址。假使他們寫(xiě)好了，喊一聲send那些自告奮勇者便連忙取走郵件并且傳送給該生的筆友。那些自告奮勇者也寫(xiě)郵件并且親自將郵件給自身的筆友。

C：Writing

做“SimonSays”嬉戲來(lái)復(fù)習(xí)top，bottom,right和left。報(bào)告同學(xué)向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奮勇的同學(xué)來(lái)指揮此嬉戲。這名同學(xué)需要背對(duì)全班，這樣，左和右的命令就不會(huì)混淆。教師觀看全班扮演。

要求同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組；同學(xué)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)“Howtowriteapostcardoralettertoyourfriend？”接著寫(xiě)一份明信片或信件給同班的同學(xué)，并送到同學(xué)的手上；收到的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查是否有寫(xiě)得正確，并舉行評(píng)價(jià)。寫(xiě)作過(guò)程中教師留神和時(shí)校正同學(xué)的錯(cuò)誤。

D：小組內(nèi)互查課文的朗讀，并評(píng)價(jià)，教師抽查。

E:Activitybook(5分鐘)

完成活動(dòng)手冊(cè)55——56頁(yè)練習(xí)

板書(shū)：

bottom、computer、corner、e-mail、

envelope、left、letter、postcard、

right、stamp、top、send

四年級(jí)英語(yǔ)教案精選篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、掌管本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway，做到發(fā)音切實(shí)、語(yǔ)調(diào)自然。

2、學(xué)習(xí)小詩(shī)RainRainGoAway,能夠有感情的朗誦和仿編。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway的發(fā)音和大意。

2、理解小詩(shī)并舉行仿編。

3、通過(guò)自然拼讀法學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音

課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、常規(guī)問(wèn)候與復(fù)習(xí)

二、Magicbox單詞教學(xué)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的表示天氣狀況的單詞。

2、學(xué)習(xí)單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway。

3、穩(wěn)定新詞。

4、Listen,numberandsay

三、教學(xué)小詩(shī)，并仿編小