2023年幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園中班?第一學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?總結(jié)一班?級(jí)情況分析?。本班幼?兒總?cè)藬?shù)有?人,男生有?,女生人,?大部分的幼?兒都已經(jīng)在?幼兒園生活?和學(xué)習(xí)兩年?多了,他們?在生活的自?理能力提高?,基本都能?自我服務(wù),?學(xué)習(xí)上有了?自覺(jué)性,主?動(dòng)性,探索?性,生活行?為習(xí)慣好,?文明有理,?尊重長(zhǎng)輩,?尊重老師,?團(tuán)結(jié)同伴,?能和睦相處?,但是仍存?在一些問(wèn)題?,如繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒午睡?的自覺(jué)性,?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒安全,衛(wèi)?生知識(shí),提?高幼兒自我?防范,自我?保護(hù)意識(shí)。?我們?nèi)唤?師團(tuán)結(jié)一致?,使幼兒的?一天保教工?作做到最好?。二管理?班級(jí)工作計(jì)?劃。`班?主任老師帶?好頭,言行?好,衣著整?齊,能認(rèn)真?接受上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)布置工作?,服從領(lǐng)導(dǎo)?安排。`繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?安全`衛(wèi)生?意識(shí),提高?幼兒自我防?范,自我保?護(hù)意識(shí)。?`繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒行為習(xí)?慣,日常禮?貌用語(yǔ),學(xué)?習(xí)禮貌待人?,尊重別人?。`教師?互相交流學(xué)?習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)?短,利用本?園的有利條?件,將教學(xué)?繼續(xù)提高,?確保幼兒一?天正常的教?學(xué)活動(dòng)。把?知識(shí)傳授給?幼兒`認(rèn)?真參加幼兒?園舉辦教學(xué)?學(xué)習(xí)班,加?強(qiáng)自身教學(xué)?水平,提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。`做?好各科的教?學(xué)具,特別?數(shù)學(xué)科做到?幼兒人手一?分。保育?方面首先能?把教室的衛(wèi)?生時(shí)刻打掃?干凈,做好?交接班工作?,做好午睡?工作,時(shí)刻?幼兒面色變?化,幼兒身?體的冷熱,?教育幼兒能?自我服務(wù),?自己的事情?自己做,學(xué)?習(xí)收拾自己?的玩具,衣?服,圖書(shū)等?物品。三?教學(xué)工作計(jì)?劃。班主?任老師與科?任老師互相?學(xué)習(xí),互相?探討教學(xué),?取長(zhǎng)補(bǔ)短,?提高各自教?學(xué)水平,提?高幼兒的學(xué)?習(xí)興趣,開(kāi)?發(fā)和培養(yǎng)幼?兒體`智`?德`美全面?發(fā)展。有?目標(biāo)地制作?各科的教學(xué)?具,及充分?地利用本園?的有利條件?,通過(guò)剪,?撕,折,來(lái)?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手操作能?力,手腕靈?活性,。培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力,和?想象能力?加強(qiáng)體育鍛?煉,保證每?天一小時(shí)體?育活動(dòng)時(shí)間?。通過(guò)體育?游戲等形式?,培養(yǎng)幼兒?參加體育活?動(dòng)的興趣,?增加幼兒體?質(zhì)。舉行第?___屆幼?兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。?每周一張?貼好一周教?學(xué)計(jì)劃,預(yù)?先備好課,?課前做好教?學(xué)工具準(zhǔn)備?。五大領(lǐng)?域?！础?健康身體運(yùn)?動(dòng)智能,隨?兒歌指令?移動(dòng)身__?_置促進(jìn)身?體反應(yīng)敏捷?性;運(yùn)用不?同的動(dòng)作?表現(xiàn)音樂(lè)旋?律,增進(jìn)動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?:學(xué)習(xí)運(yùn)用?工具玩球嘗?試投籃,并?獲得投籃的?經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣?;學(xué)習(xí)穿衣?,養(yǎng)成自己?事情自己做?的習(xí)慣;根?據(jù)指示做動(dòng)?作,發(fā)展幼?兒身體的平?衡感?！?〉社會(huì)人際?關(guān)系智能;?人能主動(dòng)與?人打招呼;?知道朋友的?重要性,探?討成為別人?好朋友的原?因;知道自?己進(jìn)步的地?方;交流成?長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),?增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)?安全與游戲?的認(rèn)識(shí),培?養(yǎng)互助合作?的團(tuán)隊(duì)精神?;欣賞中華?文化中的刺?繡和編織藝?術(shù);知道京?劇是一種獨(dú)?特的中國(guó)戲?劇。,自?我認(rèn)識(shí)智能?。知道各種?慶祝生日的?方式,體驗(yàn)?過(guò)生日的樂(lè)?趣;學(xué)習(xí)照?顧植物,培?養(yǎng)對(duì)植物的?愛(ài),體會(huì)玩?葉子的樂(lè)趣?;養(yǎng)成自己?事情自己做?的習(xí)慣;體?驗(yàn)形體扮演?的樂(lè)趣。?〈〉語(yǔ)言語(yǔ)?言智能,理?解有情節(jié)的?兒歌內(nèi)容,?感受中國(guó)兒?歌連鎖調(diào)的?形式特點(diǎn);?學(xué)習(xí)閱讀;?按照情節(jié)發(fā)?生順序,講?述圖片故事?;要___?面前講述自?己改編的故?事,提高創(chuàng)?造運(yùn)用語(yǔ)言?的能力。?〈〉藝術(shù)音?樂(lè)智能;培?養(yǎng)使用樂(lè)器?的能力,能?用樂(lè)器制造?不同的樂(lè)音?來(lái)表現(xiàn)自己?的心情;培?養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的?感受力,學(xué)?習(xí)創(chuàng)編新詞?,演唱新歌?曲;體會(huì)音?節(jié)的節(jié)奏,?做不同的動(dòng)?作;在音樂(lè)?游戲中,培?養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)?構(gòu)的敏感性?。空間智?能;學(xué)習(xí)創(chuàng)?作連環(huán)畫(huà),?準(zhǔn)備___?上演和進(jìn)行?創(chuàng)作,聯(lián)想?代表自己的?符號(hào),學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)屬于自?己的信封和?信紙;學(xué)習(xí)?運(yùn)用臉部肌?肉與形體動(dòng)?作做出創(chuàng)造?性動(dòng)作;嘗?試用點(diǎn)畫(huà)線?創(chuàng)作,培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力。?〈〉數(shù)理邏?輯智能。觀?察辨別空間?線索,培養(yǎng)?初步的推理?能力;初步?獲得年和月?的概念;嘗?試用不同的?工具和方式?進(jìn)行測(cè)量;?培養(yǎng)比較和?配對(duì),推測(cè)?的能力;增?進(jìn)數(shù)數(shù)能力?,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易?統(tǒng)計(jì)方法并?對(duì)討論結(jié)果?進(jìn)行歸類(lèi);?比較各種不?同特征的線?,培養(yǎng)敏銳?的觀察力。?自然觀察?智能,建立?初步的鏡面?反射的概念?,認(rèn)識(shí)動(dòng)物?中的運(yùn)動(dòng)高?手,比較動(dòng)?物和人的外?形觀察各種?葉子的外形?和特征,觀?察各種樹(shù)葉?之間的異同?;知道水的?冷熱對(duì)泡茶?的影響;認(rèn)?識(shí)線并尋找?生活中各種?各樣的線,?知道某些線?有傳遞聲音?的功能。?安全工作計(jì)?劃利用各?種形式引導(dǎo)?幼兒用電交?通游泳放火?防震放毒等?各項(xiàng)安全教?育。如教育?好幼兒上落?樓梯向右走?,不準(zhǔn)在教?室追逐,大?少便與喝茶?要排隊(duì),教?室張貼安全?標(biāo)志,教育?幼兒不準(zhǔn)亂?摸電插座,?游水前做好?預(yù)備運(yùn)動(dòng),?在水里不準(zhǔn)?推人與危險(xiǎn)?動(dòng)作,在家?里不準(zhǔn)玩火?,不準(zhǔn)帶火?種回幼兒園?,并教育好?幼兒當(dāng)遇上?危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打?向警察叔叔?求助,或大?聲向外叫救?命。堅(jiān)持?每周進(jìn)行一?次常規(guī)安全?大檢查及衛(wèi)?生檢查,并?每周五向幼?兒進(jìn)行衛(wèi)生?,常規(guī),安?全的教育。?利用音樂(lè)?游戲___?幼兒下課常?規(guī),調(diào)動(dòng)幼?兒的自覺(jué)性?。教育好?幼兒不要亂?把食物放在?嘴里,以防?食物中毒。?衛(wèi)生保健?工作計(jì)劃?做好幼兒冷?熱工作,能?夠及時(shí)為幼?兒增減衣服?,午睡注意?幼兒的睡意?,發(fā)現(xiàn)異常?立即做好應(yīng)?變辦法。?每天早上做?好晨檢,做?好病號(hào)登記?,特別要吃?藥的幼兒_?__,。?充分利用陽(yáng)?光,空氣水?等自然因素?___幼兒?鍛煉,培養(yǎng)?幼兒良好的?個(gè)人衛(wèi)生習(xí)?慣。注意?幼兒的心理?衛(wèi)生和心理?健康。每?周檢查幼兒?的手指,要?求幼兒不準(zhǔn)?留長(zhǎng)指甲,?隔天就要洗?頭,每天要?更衣。教?育幼兒要多?喝水,多吃?蔬菜,不要?挑吃,均勻?飲食,有助?身體發(fā)育。?家長(zhǎng)工作?計(jì)劃堅(jiān)持?家園聯(lián)系制?度,以面談?,電談與書(shū)?信的形式與?家長(zhǎng)溝通,?讓家長(zhǎng)更加?了解幼兒一?日在園的生?活,學(xué)習(xí)等?情況,我們?也積極主動(dòng)?地向家長(zhǎng)反?應(yīng)幼兒在園?學(xué)習(xí)情況,?生活等情況?。如每天早?上用親切的?微笑迎接家?長(zhǎng)與幼兒,?了解幼兒在?家的情況,?在下午放學(xué)?就把幼兒的?一天生活學(xué)?習(xí)反應(yīng)給家?長(zhǎng)知。并堅(jiān)?持兩周發(fā)放?一次幼兒手?冊(cè),以取得?家長(zhǎng)教育與?幼兒園教育?的一致,?我們互相配?合,互相支?持,互相了?