2020年小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)理論考試試題精品版

精選文檔精選文檔）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。）的學(xué)習(xí)方式。3?第一學(xué)段要求學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，做到（）;第二學(xué)段要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方（）;第三學(xué)段要求學(xué)生默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于（二、選擇題。（共）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。）的學(xué)習(xí)方式。3?第一學(xué)段要求學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，做到（）;第二學(xué)段要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方（）;第三學(xué)段要求學(xué)生默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于（二、選擇題。（共10分）1?閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（A、感受、理解、欣賞B、感受、C、感知、理解、了解、欣賞2?學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要：（①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程）的能力。理解、欣賞、評(píng)價(jià)）字。）②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度④注意考察學(xué)生修改作文方法小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)理論考試試題語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)部分:、填空題。（共10分）1?課程目標(biāo)根據(jù)（2?課程目標(biāo)積極倡導(dǎo)（A、①B、①③C、①③④D、①②③④3?關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字，新課標(biāo)提出：（）①識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。②1?2年級(jí)要多認(rèn)少寫(xiě)。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能。④初步感受漢字的形體美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④（）是我們實(shí)施素質(zhì)教育的核心點(diǎn)，也是我們本次新課程改革的主要目標(biāo)。（1）探究精神和合作能力；（2）創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；（3）自主意識(shí)和探究精神；（4）合作能力和創(chuàng)新精神；新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、①②④C、①③④A、D、①②④C、①③④三、分析題。（4分）有觀點(diǎn)稱：“語(yǔ)文積累指的是多讀課文，多背古詩(shī)文?！蹦阏J(rèn)為對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。

四、論述題。新課標(biāo)規(guī)定語(yǔ)文課程的根本目的是“致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”你是怎么理解這一根本目的的？平時(shí)的教學(xué)中你又是如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的？請(qǐng)你談一談。(6分)教材教法部分：一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(4分)剛勁(jinjing)憎惡(zengzeng)運(yùn)載(zaizai)狂風(fēng)怒號(hào)(haohao)自作自受(zuozuo))可見(jiàn)一班()刻骨明心(唱和(hehe)勉強(qiáng)(qiangqiang)自作自受(zuozuo))可見(jiàn)一班()刻骨明心(二、圈出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(4分)應(yīng)接不瑕()魚(yú)慣而出()張慌失措(紛至踏來(lái)()一泄千里()羞愧不以(三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或詩(shī)句。(5分)“一葉落知天下秋”，徜徉在秋色宜人的大自然中，我多么想用、、等成語(yǔ)來(lái)贊美它。由此我也想到了許多描寫(xiě)秋天的詩(shī)，如劉禹錫《秋詞》中的詩(shī)句“,我言秋日勝春朝?！卑拙右住赌航鳌分械脑?shī)句“可憐九月初三夜,”。四、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)。羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻，羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被精選文檔留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里，長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩永不倦怠的精神，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1.給第三自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2?用“_”畫(huà)出文中具體描寫(xiě)羊是怎樣吃草的句子。（2分）聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句子的意思。（5分）對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？這句話中“嫩芽”指，土香草”指。這句問(wèn)話的意思是：文中的“翻草”是指。（2分）讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？（3分）五、課例分析。（6+7=13分）第一學(xué)段：二年級(jí)上冊(cè)《淺水洼里的小魚(yú)》文后學(xué)習(xí)伙伴的話“看到小動(dòng)物受傷了，你在乎嗎？你會(huì)怎么做呢？”第二學(xué)段：我有些問(wèn)題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的”？（四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》）第三學(xué)段：課文中有一些含義深刻的句子，如