![2020年幼兒園小班教學(xué)反思五篇_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b59b92e2cdd7c203ef47a4ea863bebaf/b59b92e2cdd7c203ef47a4ea863bebaf1.gif)
![2020年幼兒園小班教學(xué)反思五篇_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b59b92e2cdd7c203ef47a4ea863bebaf/b59b92e2cdd7c203ef47a4ea863bebaf2.gif)
![2020年幼兒園小班教學(xué)反思五篇_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b59b92e2cdd7c203ef47a4ea863bebaf/b59b92e2cdd7c203ef47a4ea863bebaf3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2020年幼兒小班教學(xué)反思精選五篇孩子與教師是互通的,是相互影響的。在我們給予孩子愛(ài)時(shí),孩子也給予了我們不曾擁有的愛(ài);在我們傳授孩子知識(shí)時(shí),孩子也給予了我們教學(xué)方法;在我們給予孩子歡樂(lè)時(shí),孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們?cè)诜瞰I(xiàn)自我的同時(shí),孩子也在回報(bào)我們。一起來(lái)看看2020年幼兒園小班教學(xué)反思精選五篇,希望能幫助到大家!一顆小樹(shù)苗,能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),也可能單薄無(wú)力甚至枯萎,由此至彼之路其實(shí)并不漫長(zhǎng),作為教師的我們,在給予孩子知識(shí)的同時(shí),還要給予他們更多的“愛(ài)”,我們給予孩子的愛(ài)包括父母對(duì)孩子的愛(ài),姐姐對(duì)弟弟妹妹的愛(ài),朋友之間的愛(ài),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)等等在給予孩子愛(ài)的同時(shí),我們還獲得了歡樂(lè)與幸福,在這簡(jiǎn)單的幸福里,我們也在不斷成長(zhǎng)孩子會(huì)模仿教師的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,并且還會(huì)模仿的有聲有色,教師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,所以,教師應(yīng)以身作則,做好每一件事、說(shuō)好每一句話(huà),不能夠因一次的失誤而影響孩子一生的成長(zhǎng)與發(fā)展。所以教師是十分重要的,尤其是像我們這樣的啟蒙教師,那更是重要的。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程僅有一次,我們需要多聽(tīng)孩子的心聲,給予孩子尊重、信任與鼓勵(lì),還有我們的愛(ài)。孩子與教師在一齊的時(shí)間是最多的,從早上入園到午時(shí)離園放學(xué),一天的時(shí)間,孩子能夠?qū)W到很多的東西,除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,更多的則是與教師相處,學(xué)習(xí)教師身上的東西,教師自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響著孩子,在孩子的眼里,教師是神圣的、偉大的,教師的每一句話(huà),每一個(gè)動(dòng)作甚至于每一個(gè)眼神都影響著孩子,所以說(shuō)教師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)人。孩子與教師是互通的,是相互影響的。在我們給予孩子愛(ài)時(shí),孩子也給予了我們不曾擁有的愛(ài);在我們傳授孩子知識(shí)時(shí),孩子也給予了我們教學(xué)方法;在我們給予孩子歡樂(lè)時(shí),孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們?cè)诜瞰I(xiàn)自我的同時(shí),孩子也在回報(bào)我們。我們擁有了更多的歡聲笑語(yǔ),與孩子共成長(zhǎng)。所以,讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子能夠變的更開(kāi)心、更活潑,讓我們與孩子共成長(zhǎng)而更加努力向上!一天早晨,一個(gè)小朋友的家長(zhǎng)問(wèn)我:“教師,孩子說(shuō)有個(gè)小朋友老打他,好像叫某某某。這兩天我們孩子都不愿意來(lái)幼兒園了?!蔽衣?tīng)后忙問(wèn):“孩子說(shuō)打到哪里了?因?yàn)槭裁创虻?”“我們孩子那么小,他怎樣說(shuō)得清楚反正你們教師給我多注意著點(diǎn)就是了,另外別讓他們挨著坐了?!蔽艺f(shuō):“好的,我會(huì)關(guān)注的?!边@時(shí)某某某的媽媽正好送孩子來(lái)幼兒園,為了不引起家長(zhǎng)之間的矛盾,我連忙說(shuō):“又來(lái)了一個(gè)乖寶寶,快和媽媽再見(jiàn)吧!我們?nèi)ハ词??!笔虑殡m然過(guò)去了,但這件事我一向在思考。小班的孩子真的會(huì)故意打人嗎?我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):“不要用我們大人的想法去評(píng)價(jià)孩子,他們是那么的善良、純真,在他們的世界里一切都是完美的?!闭袢纸?jīng)里說(shuō)的“人之初,性本善?!痹诤⒆觽兊乃枷胧澜缋?,沒(méi)有仇恨、嫉妒、報(bào)復(fù)、虛偽、欺騙。僅有真實(shí)情感的表達(dá),想哭就哭、想笑就笑、喜歡就是喜歡,生氣就是生氣,但過(guò)后立刻又會(huì)忘記,所以我一向覺(jué)得這是我最該向孩子們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。比如:“幼兒園里經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情,兩個(gè)孩子打架了,跑過(guò)來(lái)告狀,相互埋怨十分生氣,教師有時(shí)會(huì)說(shuō):好吧,你們兩個(gè)人就不要在一齊玩了,免得再打架??墒鞘虑檫^(guò)去不到五分鐘,他們又在一齊興高采烈的玩起來(lái)了。并且還是的朋友,越不讓他們?cè)谝积R玩,他們會(huì)越好?!彼哉f(shuō):“孩子們都不計(jì)較我們做大人的又何必要耿耿于懷呢?”再說(shuō),小班孩子規(guī)則意識(shí)還不強(qiáng),需要我們做教師的正確引導(dǎo),比如:在入廁這個(gè)環(huán)節(jié),剛開(kāi)始孩子們不懂的排隊(duì),一到廁所就往前面擠,時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)孩子們說(shuō):“教師某某某小朋友推我,某某某小朋友打我?!比绻覀兘處煵徽_分析,盲目批評(píng)指責(zé),勢(shì)必會(huì)誤會(huì)孩子。如果家長(zhǎng)偏聽(tīng)偏信,生怕自我的孩子吃虧,錯(cuò)誤誘導(dǎo)勢(shì)必會(huì)使孩子犯錯(cuò)誤。小班的孩子語(yǔ)言表達(dá)本事不夠,他們只關(guān)注他們感興趣的事情,這個(gè)年齡段的孩子,現(xiàn)實(shí)與想象還分不清,有時(shí)會(huì)把想象中的事情說(shuō)出來(lái),使得家長(zhǎng)誤以為真。還有的家長(zhǎng)會(huì)使用一些誘導(dǎo)性的語(yǔ)言,來(lái)對(duì)幼兒發(fā)問(wèn),這都是不可取的。比如:“教師厲害不厲害?教師今日批評(píng)你了嗎?小朋友打你了嗎?”我班的王曉芳小朋友異常聽(tīng)話(huà),上課十分認(rèn)真,也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點(diǎn)平時(shí)沉默寡言,不愛(ài)說(shuō)話(huà),總喜歡自我一個(gè)人靜靜的玩。我明白這個(gè)孩子不善交往,必定會(huì)為她的將來(lái)產(chǎn)生必須的影響。所以,我決定給她改掉這個(gè)壞毛病。我首先鼓勵(lì)別的小朋友主動(dòng)和她玩。問(wèn)她:別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩,他們會(huì)怎樣呢?她很快就明白了我的意思,并也主動(dòng)的和別的小朋友一齊玩。過(guò)了一段時(shí)間王曉芳小朋友開(kāi)朗多了,也愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,還交了好幾個(gè)小朋友呢。我真替她高興,家長(zhǎng)對(duì)她的改變也很高興。每周星期四的晨間活動(dòng)是玩拍皮球,這個(gè)活動(dòng)在我們中班上學(xué)期的就讓孩子們練習(xí)了可這個(gè)活動(dòng)比較難,玩得很好的孩子不多。還是有大部分孩子不會(huì)玩。今日我?guī)е⒆觼?lái)到活動(dòng)場(chǎng)地上,告訴他們技巧后,就讓他們自我去探索、嘗試。一次不成功,兩次;兩次不成功,三次,四次;有的孩子學(xué)會(huì)了自我用一只手拍,順利地能多拍幾個(gè);有的孩子兩只手拍,怎樣也拍不起來(lái)?我讓孩子們自我觀察,相互學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多次嘗試,有的孩子發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,他們說(shuō):“一只手拍,然后要離身體進(jìn)點(diǎn),拍的動(dòng)作要快,球就不會(huì)拍不起來(lái)了?!蔽倚χf(shuō):“你們觀察的真仔細(xì),去試試吧!”大家照著一齊練了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒一些能干的孩子開(kāi)心地告訴我:自我學(xué)會(huì)了,會(huì)拍一段時(shí)間了。又過(guò)了一會(huì)兒,又有好幾個(gè)孩子說(shuō),自我也會(huì)了!轉(zhuǎn)眼間,很快就到做早操時(shí)間了,孩子們依依不舍地離開(kāi)了場(chǎng)地他們意猶未盡地說(shuō)“下次,我們還想玩!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。今日不光孩子開(kāi)心,我也開(kāi)心,我們班的孩子學(xué)會(huì)了觀察事物的變化,發(fā)現(xiàn)事物之間的不一樣、相同之處。學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察法,是我們掌握學(xué)習(xí)的一種方法,我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持下去,讓孩子們終身受益!本學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束了,我回想這一年來(lái)的教學(xué)效果,不僅僅孩子們學(xué)到了許多新的知識(shí),我也在孩子們身上讀懂、學(xué)會(huì)了很多。首先,我想說(shuō)的是:我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。過(guò)去,應(yīng)對(duì)吵吵鬧鬧的孩子,以及他們沒(méi)完沒(méi)了的告狀,我總是簡(jiǎn)單地說(shuō):“我明白了?!敝钡接幸淮?,主角互換了,我才領(lǐng)悟到我的不恰當(dāng),幼兒園中班教育隨筆不耐心。有一節(jié)課,導(dǎo)入部分是猜謎,謎面部分還沒(méi)說(shuō)完,一位小朋友就得意洋洋地說(shuō):“我早就明白了?!彪m然他表現(xiàn)了自我的聰明,但他的不禮貌,不尊重別人,卻讓我心里不好受。由此及彼,我檢討了自我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水資源管理服務(wù)行業(yè)智能化水資源開(kāi)發(fā)利用方案
- 2025年重慶貨運(yùn)從業(yè)資格證試題
- 2024年領(lǐng)軍高考物理一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題11.3機(jī)械能提高訓(xùn)練含解析
- 2024年新教材高中生物單元素養(yǎng)評(píng)價(jià)二含解析新人教版必修2
- 2024-2025學(xué)年高中歷史課下能力提升二十五工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷含解析人民版必修3
- 湘師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)5.2.2《公平正義促和諧》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 多人合伙經(jīng)營(yíng)合同范本
- 電子商務(wù)半年工作總結(jié)
- 委托出租鋪面協(xié)議
- 特種設(shè)備委托檢驗(yàn)檢測(cè)協(xié)議書(shū)范本
- 湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院《常微分方程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 游戲賬號(hào)借用合同模板
- 2022年中考英語(yǔ)語(yǔ)法-專(zhuān)題練習(xí)-名詞(含答案)
- 2011年公務(wù)員國(guó)考《申論》真題卷及答案(地市級(jí))
- 《籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)》教案(共三篇)
- 多元化評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新課件
- DBJ04∕T 290-2012 袖閥管注漿加固地基技術(shù)規(guī)程
- GB/T 17775-2024旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)劃分
- 物流無(wú)人機(jī)垂直起降場(chǎng)選址與建設(shè)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論