2023年大班下學期區(qū)域總結(jié)

第4頁共4頁2023年?大班下學期?區(qū)域總結(jié)?區(qū)域游戲是?在正確的教?育觀，兒童?觀指導下，?使兒童的認?識水平、個?性品質(zhì)、社?會化能力得?到積極主動?發(fā)展的重要?物質(zhì)條件。?結(jié)合主題活?動和我園的?教學特色開?展區(qū)域活動?，為幼兒提?供豐富有效?的材料，引?導幼兒在自?由、寬松的?氣氛中主動?探索、學習?，區(qū)域活動?是體現(xiàn)幼兒?在玩中學，?學中玩，寓?教育于游戲?中的最好形?式好之一。?據(jù)幼兒的?年齡特點，?我們大班年?級組一共開?設了民間游?戲區(qū)、編織?區(qū)、美食區(qū)?、印染區(qū)、?服飾區(qū)、剪?紙區(qū)、益智?區(qū)、科發(fā)區(qū)?、建構(gòu)區(qū)、?閱讀區(qū)、表?演區(qū)等，堅?持每天開展?游戲活動，?指導幼兒動?手、動腦，?積極地與材?料相互作用?。一、材?料的投放?1、結(jié)合幼?兒園教學特?色--民間?游戲，挖掘?農(nóng)村資源，?共同制作游?戲器材。?在區(qū)域活動?中，我們有?很大一部分?的材料是來?自對各自幼?兒家庭的廢?物搜集。比?如瓶子、竹?竿、絨線、?紙板、草席?等等，都來?自幼兒和家?長的共同收?集并進行制?作。幼兒對?各自帶來的?游戲材料都?很感興趣，?我們投放以?后，都紛紛?去嘗試著玩?。這樣，在?幼兒參與活?動積極性提?高的前提下?，也進一步?開發(fā)了農(nóng)村?資源。2?、巧用區(qū)域?活動器材，?讓幼兒人人?參與各種活?動。民游?器材種類繁?多，如:民?間游戲區(qū)器?材有很多的?品種，如:?沙包、抽陀?螺、滾鐵圈?、抬轎子、?竹竿舞、跳?布袋、旱龍?船、踩高蹺?、拋繡球、?推小車、風?車、竹蜻蜓?等近___?個品種，但?每班每種的?數(shù)量較少，?我們便把所?有大班的民?游器材集中?起來進行整?理分配，責?任到班，每?班負責管理?5、___?種，然后設?計游戲方案?和安排表，?這樣就可以?讓大班的所?有孩子都能?玩到所有的?民游器材。?3、區(qū)域?材料能做為?班級主題活?動的延伸。?區(qū)域活動?做為班級主?題活動的延?伸環(huán)節(jié)，及?時地把主題?活動進行過?后的材料投?放到區(qū)域活?動中，讓幼?兒們在區(qū)域?活動中繼續(xù)?進行相關(guān)的?主題探索與?操作活動。?美工區(qū)里的?材料基本上?都是主題活?動開展后投?放的，這樣?幼兒基本都?了解了怎樣?操作，也更?感興趣了。?二、幼兒?在活動中的?發(fā)展1、?給幼兒發(fā)展?的空間，讓?他們自由表?達和表現(xiàn)。?我們常常?在一旁無聲?地觀看孩子?們的表演，?盡量不去打?擾到他們，?充分滿足了?幼兒表達和?表現(xiàn)的需求?，對幼兒的?全方位發(fā)展?起著很大的?作用。2?、仔細觀察?幼兒發(fā)展中?的個體差異?，對活動作?出相應的調(diào)?整。同年?齡階段的幼?兒在發(fā)展上?也是不竟相?同的。我們?在民間游戲?區(qū)設計了“?旱龍船”的?活動，能力?較好的幼兒?既能按照規(guī)?則玩，還能?自己___?進行比賽;?但是有幾個?幼兒不會玩?，還有對活?動不感興趣?。于是我們?就針對這樣?的差異性作?出調(diào)整。我?們把“同色?的一雙旱龍?船”該成了?“不同色的?旱龍船”的?游戲，如一?只是綠色，?一只是黃色?，那么就可?以按照顏色?進行直觀的?喊口號進行?游戲。游戲?器材適當調(diào)?節(jié)后，能力?差的幼兒也?有了很高的?游戲興趣。?三、良好?的師幼互動?1、隨時?觀察幼兒活?動的情況，?給予及時的?引導、幫助?，滿足幼兒?的需要。?新《綱要》?中指出:教?師應成為幼?兒學習活動?的支持者、?合作者、引?導者。在區(qū)?域活動中，?我們能夠留?意觀察每個?孩子的興趣?操作情況和?恰當?shù)臅r機?參與到幼兒?的活動中去?，與孩子們?一起探索、?操作、發(fā)現(xiàn)?、討論、解?決問題，真?正體現(xiàn)孩子?們的主導地?位，而不是?在發(fā)現(xiàn)問題?時，把自己?的意見和想?法強加與孩?子。2、?用兒化的評?價語言促進?區(qū)域活動更?好地開展。?如果有必?要，我們常?常深入到孩?子中間去，?了解他們的?玩法、規(guī)則?意識等，我?們還常用“?耶”、“真?棒真棒啊”?、“加油”?等等兒化的?語言對幼兒?進行評價，?并努力使每?個幼兒都能?感受到成功?的喜悅。?通過努力，?雖然孩子的?游戲水平所?提高，但在?很多方面還?是存在著問?題，如在手?工區(qū)活動時?，有的孩子?會相互模仿?，動腦不夠?;在民間游?戲區(qū)，孩子?們的積極性?不夠，往往?會產(chǎn)生游戲?的倦怠感;?在表演區(qū)中?，孩子交往?性的語言還?欠缺，因此?，在以后的?游戲開展過?程中，我們?要___形?式各樣的幼?兒活動來激?發(fā)幼兒游戲?興趣。我們?準備把游戲?展示、活動?比賽等形式?加入到幼兒?活動中去，?班與班之間?能跟深入的?交流活動，?取長補短，?讓每個活動?區(qū)能精致的?呈現(xiàn)，也讓?孩子們都能?盡情的游戲?。讓每個孩?子在愉快的?游戲活動中?提高自我，?使得我班孩?子的游戲水?平上升一個?新的臺階。?大班下學?期區(qū)域總結(jié)?為了提高?《幼兒園區(qū)?域活動對幼?兒的影響》?課題研究的?能力，我園?于__月_?_日上午召?集課題成員?在會議室進?行課題階段?性小結(jié)和研?討。本次共?有___位?課題成員參?與了交流與?討論。首?先教研主任?介紹了前一?階段的課題?研究情況，?對一直以來?所做的課題?研究工作做?了小結(jié)。包?括分析還存?在的問題，?還思考了下?階段工作重?點，并談了?關(guān)于下一階?段課題實施?的設想。讓?老師們了解?課題《幼兒?園區(qū)域活動?