2023年小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?小學(xué)六年級(jí)?下學(xué)期班主?工作總結(jié)?六年級(jí)的最?后一個(gè)學(xué)期?即將結(jié)束，?學(xué)生六年的?小學(xué)生活也?將劃上一個(gè)?圓滿的句號(hào)?了。本學(xué)期?，我從學(xué)生?的思想、常?規(guī)管理、課?堂紀(jì)律、學(xué)?習(xí)等方面做?了一些有益?的嘗試。下?面我就從這?幾方面對(duì)學(xué)?生這一學(xué)期?的表現(xiàn)作以?總結(jié)。一?、思想方面?進(jìn)入六年?級(jí)下學(xué)期后?，學(xué)生思想?波動(dòng)較大，?許多男生變?得更加調(diào)皮?，經(jīng)常違反?課堂紀(jì)律，?不完成作業(yè)?。針對(duì)這一?情況，我多?觀察，多了?解，及時(shí)對(duì)?有這種現(xiàn)象?的同學(xué)進(jìn)行?交流。有必?要時(shí)還和家?長(zhǎng)聯(lián)系，共?同幫助孩子?端正思想，?明確學(xué)習(xí)是?自己的首要?任務(wù)。另外?，六年級(jí)的?學(xué)生處于青?春萌動(dòng)期，?個(gè)別男孩女?孩萌發(fā)了過(guò)?早的“好感?”。平時(shí)，?我就注意觀?察，并多方?面了解，發(fā)?現(xiàn)有這種情?況存在，我?就與其交流?，幫助其明?辨是非，避?免“早戀”?的煩惱。?二、常規(guī)管?理方面我?在班級(jí)里制?定了一套嚴(yán)?格的制度，?并對(duì)學(xué)生的?表現(xiàn)量化評(píng)?估。主要是?從早自習(xí)開(kāi)?始，到下午?離校這一段?時(shí)間內(nèi)，學(xué)?生的課間紀(jì)?律、課堂表?現(xiàn)、兩操一?課等方面進(jìn)?行量化評(píng)估?。主要是積?分制，一個(gè)?月一總結(jié)，?并對(duì)表現(xiàn)突?出的學(xué)生進(jìn)?行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。早自習(xí)?安排五名優(yōu)?秀的學(xué)生參?與管理，每?天早晨到校?后帶領(lǐng)全班?同學(xué)做好晨?讀，真正利?用好早晨的?寶貴時(shí)間，?讓學(xué)生懂得?“一日之計(jì)?在于晨”的?道理。充?分抓好每一?個(gè)課間。課?間時(shí)間很多?孩子會(huì)在教?室或走廊內(nèi)?追逐打鬧，?嚴(yán)重影響了?教學(xué)樓的秩?序。這個(gè)時(shí)?間段，我會(huì)?不定時(shí)檢查?同學(xué)們的課?間活動(dòng)情況?，真正做到?有序而不亂?。嚴(yán)抓“?兩操一課”?。課間操、?課上操、體?育課都是學(xué)?生們比較樂(lè)?于參加的，?但天氣炎熱?時(shí)，有個(gè)別?同學(xué)會(huì)找各?種理由不上?操。這個(gè)時(shí)?候，我就以?嚴(yán)查為主。?不定時(shí)地抽?查學(xué)生的上?操出勤情況?。教育學(xué)生?體育鍛煉的?重要性，多?方面地做好?學(xué)生的課外?鍛煉。三?、學(xué)習(xí)方面?六年級(jí)下?學(xué)期，是學(xué)?生學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵時(shí)期，這?一階段，我?們主要是教?育學(xué)生明確?學(xué)習(xí)態(tài)度，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方?法，復(fù)習(xí)時(shí)?不急躁，科?學(xué)制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃，合理?安排復(fù)習(xí)時(shí)?間。尤其是?對(duì)一些后進(jìn)?生多了一些?___，對(duì)?于學(xué)習(xí)上有?困難的學(xué)生?，我對(duì)他們?放低了要求?，只要求他?們學(xué)會(huì)最基?礎(chǔ)的知識(shí)，?腳踏實(shí)地，?搞好復(fù)習(xí)。?面向全體同?學(xué)，以鼓勵(lì)?為主，嚴(yán)格?要求，使他?們都能以優(yōu)?異的成績(jī)進(jìn)?入中學(xué)。?四、其他方?面最后一?個(gè)學(xué)期，學(xué)?生的《素質(zhì)?教育報(bào)告書(shū)?》的填寫(xiě)，?我主要以祝?福、鼓勵(lì)為?主，希望他?們每一個(gè)人?都有一個(gè)美?好的前途。?___月?中旬，我完?成了學(xué)生的?《義務(wù)教育?證書(shū)》填寫(xiě)?。小學(xué)生?活一晃而過(guò)?，迎接學(xué)生?的是光輝燦?爛的中學(xué)生?活，真心希?望每一個(gè)學(xué)?生都能學(xué)業(yè)?有成，健康?成長(zhǎng)!小?學(xué)六年級(jí)下?學(xué)期班主工?作總結(jié)(二?)雖然知?道六年級(jí)下?學(xué)期是一個(gè)?非常重要的?時(shí)期，可是?等到真正度?過(guò)了才知道?這一學(xué)期是?多么的關(guān)鍵?和重要。本?學(xué)期我做了?如下工作。?一、加強(qiáng)?學(xué)生的文明?行為習(xí)慣和?安全教育。?因?yàn)橐?臨畢業(yè)，一?些學(xué)生就很?浮躁。為了?防止意外事?件的發(fā)生，?每天早晨不?管是不是我?的早讀，我?都堅(jiān)持7點(diǎn)?20之前到?校，檢查班?級(jí)的衛(wèi)生，?看看學(xué)生的?到校情況，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)并?制止學(xué)生的?各種不良行?為。平時(shí)，?我會(huì)抓住機(jī)?會(huì)給學(xué)生讀?讀書(shū)上的一?些有關(guān)學(xué)生?心理健康的?例子，說(shuō)說(shuō)?發(fā)生在我們?身邊的打架?事件，告訴?他們?nèi)绻?到了這種情?況，應(yīng)該先?冷靜下來(lái)，?然后再告訴?老師，要相?信老師會(huì)幫?你們解決。?而不是怒氣?沖沖的去找?別人算賬。?在我的引導(dǎo)?下，慢慢的?，有一些學(xué)?生在出了問(wèn)?題后能夠主?動(dòng)找我解決?，避免了一?些不愉快的?事情的發(fā)生?，也讓老師?和同學(xué)們的?關(guān)系更進(jìn)了?一步。二?、端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，給后?進(jìn)生更多的?幫助。六?年級(jí)要面臨?畢業(yè)考，所?以學(xué)習(xí)是我?們的一大重?點(diǎn)。本學(xué)期?我經(jīng)常向同?學(xué)們滲透這?學(xué)期的重要?任務(wù)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?。（范本）?我們班后進(jìn)?生不是太多?，而且基本?上是懶惰貪?玩的，因此?，我給這些?同學(xué)換了座?位，確立了?同桌學(xué)習(xí)小?組。根據(jù)他?們的特點(diǎn)，?給予必要的?指導(dǎo)和幫助?。平時(shí)上課?時(shí)，也是對(duì)?他們特別的?照顧，又不?會(huì)的題給他?們多講幾遍?。對(duì)于這些?后進(jìn)生的表?現(xiàn)我也及時(shí)?給予反饋，?對(duì)于有進(jìn)步?的及時(shí)表?yè)P(yáng)?，以樹(shù)立他?們學(xué)習(xí)的自?信心，同時(shí)?增強(qiáng)班級(jí)的?學(xué)習(xí)氛圍。?爭(zhēng)取不讓任?何一個(gè)人掉?隊(duì)。三、?勤于用自己?的雙手給學(xué)?生做出示范?。（范本）?在學(xué)校，?與學(xué)生接觸?最頻繁的是?班主任，學(xué)?生受班主任?的影響也最?大。學(xué)生接?受班主任的?教育，不只?聽(tīng)其言，還?會(huì)觀其行。?班主任只有?用行動(dòng)做出?榜樣，使學(xué)?生“耳濡目?染”。我們?的教室雖小?，卻有將近?七十名學(xué)生?。如果打掃?不干凈的話?，很容易使?空氣污濁，?學(xué)生們也沒(méi)?有一個(gè)好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?開(kāi)學(xué)初，?學(xué)生隨手扔?紙片、將水?果皮在廁所?亂扔的不良?習(xí)慣很普遍?，我只是躬?身一一撿起?，送到教室?后面的“衛(wèi)?生角”。慢?慢的，學(xué)生?們也是看到?紙屑就隨手?撿起，也沒(méi)?有人亂扔垃?圾了。尤其?是當(dāng)衛(wèi)生檢?查員來(lái)到我?們班時(shí)，學(xué)?生們就不約?而同的低頭?看看自己的?腳邊干不干?凈。從此，?教室地面開(kāi)?始逐漸清潔?起來(lái)。我們?班也多次得?到衛(wèi)生紅旗?，增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力。?最后，我?要感謝我們?辦公室里的?所有老師，?是你們無(wú)私?的幫助，才?讓我有了自?信，才能把?班級(jí)管理好?。小學(xué)六?年級(jí)下學(xué)期?班主工作總?結(jié)(三)?時(shí)光如狡猾?的鯉魚(yú)快速?矯捷的從每?個(gè)人手中劃?過(guò)，不知不?覺(jué)在和孩子?們共同生活?中，畢業(yè)在?即。伏案沉?思，幾多得?失、喜憂參?半?，F(xiàn)把這?一學(xué)期來(lái)工?作總結(jié)如下?，為以后更?好的工作積?累經(jīng)驗(yàn)。?一、做好學(xué)?生的思想工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學(xué)生的心?靈，努力培?養(yǎng)德智體美?勞全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)生的?思想工作我?是從兩方面?入手，一是?重視班會(huì)，?開(kāi)好班會(huì)，?一是重視與?學(xué)生的思想?交流，多與?學(xué)生談心。?重視班會(huì)，?開(kāi)好班會(huì)，?為的是在班?中形成正確?的輿論導(dǎo)向?，形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。配?合學(xué)校各項(xiàng)?工作，我們?班積極開(kāi)展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?明事理、長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班?會(huì)不一定要?用一節(jié)完整?的課，利用?一些零碎的?又不影響學(xué)?科學(xué)習(xí)的時(shí)?間開(kāi)短小精?干的班會(huì)也?能取得良好?的效果。?不必長(zhǎng)篇大?論，班主任?把及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良思想?的苗頭一針?見(jiàn)血地指出?來(lái)，對(duì)事不?對(duì)人，進(jìn)行?警示性的引?導(dǎo)教育，往?往能把一些?影響班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的不良?思想消滅在?萌芽階段。?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心，注重?的是學(xué)生的?個(gè)性和因材?施教。我常?利用課余時(shí)?間和學(xué)生促?膝談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性的?教育。在這?個(gè)時(shí)候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數(shù)學(xué)?生的喜愛(ài)和?信任。二?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，深入?全面地了解?學(xué)生。六?年級(jí)是學(xué)生?的世界觀發(fā)?展、變化的?重要階段，?同時(shí)，面臨?著畢業(yè)、升?學(xué)等實(shí)際問(wèn)?題，隨著課?時(shí)和知識(shí)復(fù)?雜程度的加?重，容易產(chǎn)?生___，?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘，對(duì)前途?失去信心。?因此，在學(xué)?生畢業(yè)前夕?的思想工作?顯得更加復(fù)?雜和重要。?在這個(gè)學(xué)期?里，我的班?級(jí)管理工作?從三方面實(shí)?施：一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過(guò)?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?;又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂(lè)?融入一體;?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己。在這?點(diǎn)上，特別?要提一提的?是班干部的?選用，這是?讓學(xué)生自治?的重要途徑?。班主任的?管理代表的?是學(xué)校的管?理，不論班?主任如何和?顏悅色都帶?有不容質(zhì)疑?的權(quán)威性，?也難免有不?被理解和接?受的時(shí)候，?通過(guò)班干部?的協(xié)調(diào)，往?往能夠取得?意想不到的?效果。班干?部起的是協(xié)?助班主任管?理班級(jí)的作?用，他們接?受班主任的?指導(dǎo)，又及?時(shí)向班主反?饋班級(jí)情況?和同學(xué)們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）;他?們分工管理?班級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，同時(shí)?又是一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作的整?體。一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過(guò)?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?;又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)。?通過(guò)班干?部管理班級(jí)?，讓學(xué)生自?治自理，卻?不等于班主?任可以完全?不理，這關(guān)?涉到班主任?的引導(dǎo)、指?導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)?題。當(dāng)學(xué)生?對(duì)事情的理?解是非不分?明，對(duì)班級(jí)?事務(wù)的處理?欠妥當(dāng)，不?能形成正確?的輿論導(dǎo)向?、達(dá)成共識(shí)?的時(shí)候，班?主任就應(yīng)該?及時(shí)的給予?引導(dǎo)和指導(dǎo)?。實(shí)際上，?班級(jí)的重大?決策都應(yīng)該?由班主任來(lái)?決定。要知?道，班干部?的閱歷和能?力在目前還?是有限的，?有些責(zé)任也?是作為學(xué)生?的他們所承?擔(dān)不了的。?只有班主任?做好宏觀的?調(diào)控，做好?班級(jí)的帶頭?人、領(lǐng)路人?，把好方向?關(guān)，才有帶?領(lǐng)學(xué)生不斷?前進(jìn)不斷發(fā)?展，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)展?，健康成長(zhǎng)?。三、成?績(jī)和不足?我們班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)和任?課教師的傾?力幫助下，?也取得了很?多的成績(jī)。?先后參加了?__市小學(xué)?生運(yùn)動(dòng)會(huì)球?類比賽，其?中我們班的?林珊杉同學(xué)?榮獲羽毛球?第一名，韓?源同學(xué)獲得?乒乓球第六?名。數(shù)學(xué)方?面也取得了?一些成績(jī)，?比如我們班?黃薇同學(xué)參?加瓊海的”?海桂杯“升?學(xué)考試中期?得