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文檔簡介
課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題土壤中有什么主備人小組修改意見預(yù)習(xí)提綱1、將土壤樣本倒在一張白紙上,先用肉眼觀察土壤都含有些什么?再借助放大鏡仔細(xì)觀察。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)土壤中都含有些什么。2、認(rèn)識土壤中的這些成分。自主合作學(xué)習(xí)提綱1、將晾干的土壤樣本充分捻碎,用牙簽將土壤顆粒分開(想一想,該怎樣分?)2、借助放大鏡仔細(xì)觀察,土壤顆粒大小一樣嗎?我們能描述它們的大小嗎?3、將土壤樣本倒進(jìn)玻璃杯中加水充分?jǐn)嚢韬箪o置沉淀,仔細(xì)觀察沉淀后分為幾層?為什么會有這樣的順序?4、再做一次看看!導(dǎo)學(xué)過程(第一課時(shí))一、導(dǎo)入土壤隨處可見,并且與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)、密不可分。也許你仔細(xì)研究過它們,也許你從未在意。今天我們就此機(jī)會好好認(rèn)識一下土壤。二、復(fù)習(xí)1、說說巖石變化的過程。引語:那么巖石風(fēng)化成細(xì)小沙粒后,又是怎樣成為土壤的呢?我們仔細(xì)觀察。三、合作探究1、將晾干的土壤樣本充分捻碎,用肉眼觀察到什么?(填寫表格)2、借助放大鏡仔細(xì)觀察,土壤顆粒大小一樣嗎?我們能描述它們的大小嗎?(各小組說一說)3、閱讀課本52頁,認(rèn)識土壤微粒的分類方法。觀察52頁圖片:放大后的土壤微粒。導(dǎo)學(xué)過程小組修改意見4、再次借助放大鏡觀察。(填寫表格)5、將土壤樣本倒進(jìn)玻璃杯中加水充分?jǐn)嚢韬箪o置沉淀,仔細(xì)觀察沉淀后分為幾層?討論:為什么會有這樣的順序?匯報(bào):…………6、再做一次看看?。ㄌ顚懕砀瘢?、你還發(fā)現(xiàn)了別人沒發(fā)現(xiàn)的成分嗎?8、閱讀54頁最上面的兩段話。四、檢測五、小結(jié)六、布置下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱1、認(rèn)真觀察54頁圖示,弄懂圖中告訴我們什么?2、在老師的帶領(lǐng)下,親自到森林里考察一番。先好好想一想:怎樣考察?帶哪些工具?擬定一個(gè)可行的初步計(jì)劃。反思備注組長簽名:達(dá)標(biāo)檢測題1、土壤是一種()。A、混合物B、純凈物C、礦物2、()是地球上最有價(jià)值的資源。因?yàn)?。A、森林B、海洋C、土壤3、土壤中的和是植物生長(必需必須)的營養(yǎng)元素,是溶解在水中的礦物質(zhì)。4、根據(jù)顆粒大小,可以將土壤微粒分為哪幾類?5、為什么有些地方的土壤是紅色的,而有些地方的土壤是黑色的?為什么新開的道路上的土壤那么粗硬,而森林里的土壤卻是那么柔軟細(xì)膩?教師:教務(wù)處檢查簽名:校長檢查簽名:教育辦公室檢查
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