以壓力為題600字5篇

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可能我們無(wú)法給出一個(gè)完備的定義去詮釋何為壓力，但是我們都知道，壓力是一筆資產(chǎn)，只要合理正確的去承受，就會(huì)察覺(jué)我們變得更堅(jiān)韌了。下面是我為大家收集的以壓力為題600字作文例文，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

以壓力為題600字作文篇1

黑墨般的烏云壓抑了一個(gè)下午，一場(chǎng)暴雨終究以飛流直下三千尺的氣勢(shì)傾盆而下。此時(shí)的我坐在考場(chǎng)里，悶熱的空氣讓我不能呼吸，多想像暴雨一樣不管不顧，肆意釋放直至酣暢。

作為一名復(fù)讀生，頭頂著高四的帽子，儼然是一個(gè)名副其實(shí)的亞歷山大。

看著周邊的高三新生們，心中彌漫了對(duì)他們的羨慕嫉妒恨?；叵肫鹨荒昵埃乙埠退麄円粯?，對(duì)高三彌漫敬仰和懼怕。敬仰它，是由于跨過(guò)它，征服它后就會(huì)擁有無(wú)限的自由和肆意玩鬧的資本。懼怕它，是由于畏懼高三倚疊如山的練習(xí)，惦記在題海中不堪重負(fù)，就此沉淪。

不管結(jié)局如何，他們心中懷著熾烈的激情，飽滿的斗志以及勢(shì)必征服高三的雄心。曾經(jīng)的我也擁有這一切，但在高三的熔爐中錘煉一番后，只剩下無(wú)窮無(wú)盡的壓力環(huán)圍著我。

記得，6月9日那天下午，我的同學(xué)都像解脫籠子飛向天空的小鳥(niǎo)，迫不及待的呼吸自由的空氣。每天掩蓋我們的壓力已不見(jiàn)蹤影，只剩下無(wú)拘無(wú)束。

還記得，6月24號(hào)日那個(gè)夜晩，聽(tīng)筒里傳來(lái)的那個(gè)讓我目瞪口呆的分?jǐn)?shù)，消沉漫溢、淚水交織。

每天，隱身上線，悄悄關(guān)注同學(xué)轉(zhuǎn)載的入學(xué)須知、新生必備，大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)等等。莫名的壓力充塞大腦，我多想像他們那樣彌漫對(duì)未知世界的奇怪，輕輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，為大學(xué)生活做打定?？墒?，我沒(méi)有資格。

每每想起同學(xué)們?cè)谒奶幱瓮?，加入各種摯友聚會(huì)，看著他們上傳的照片、曬的大學(xué)入選通知書(shū)，心莫名的痛。為何我不是其中一個(gè)呢?有時(shí)候我想假設(shè)自己復(fù)讀一年，結(jié)果卻還沒(méi)有他們今年考得好，自己會(huì)怎么辦。我想不出答案，更不知道該怎么辦。同窗的大學(xué)通知書(shū)壓得我好累好累。

身為高四，要面對(duì)來(lái)自親朋好友的壓力，自己的壓力更有千萬(wàn)噸，我該如何肩負(fù)？每當(dāng)不堪重負(fù)時(shí)，總會(huì)輕聲低唱“我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)我們景仰同一片星空，沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的告成······只要為了理想不服輸，再苦也不中斷腳步”。

現(xiàn)在的我已視壓力如空氣，帶著形影不離的壓力，為我的高四添動(dòng)力！

以壓力為題600字作文篇2

說(shuō)起“感謝”，有的人會(huì)感謝父母，感謝父母的培育之恩，感謝父母多年不辭勞累的照管；有的人會(huì)感謝老師，感謝老師像蠟燭一樣無(wú)私的傳道受業(yè)解惑之恩；有的人會(huì)感謝對(duì)手，由于對(duì)手的存在使我不斷促使自己，時(shí)刻保持求知的欲望和前進(jìn)的決心，而我除了對(duì)這些人的感謝之外還要感謝一個(gè)特殊的心緒——壓力。在我的學(xué)習(xí)之路上真真正正的印證了“壓力即為動(dòng)力”這句話。

記得五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們年級(jí)舉辦了一次拼圖比賽，要選五名選手加入比賽，聽(tīng)老師宣布完這個(gè)消息，我對(duì)此產(chǎn)生了濃重的興趣，于是，晚上放學(xué)后讓媽媽陪我買(mǎi)了一幅拼圖?；氐郊?，我一改往日的小拖沓，專(zhuān)心、快速的寫(xiě)完作業(yè)后便迫不及待的拿出拼圖開(kāi)頭練習(xí)，心想：上學(xué)前班的時(shí)候我就可以拼500塊的拼圖了，這幅小拼圖算什么。我把拼圖擺在學(xué)習(xí)桌上開(kāi)頭拼，特別鐘過(guò)去了竟然還沒(méi)有拼好，此時(shí)的我再也不敢“輕敵”了，反而有點(diǎn)頹唐。我突然沒(méi)那么有信仰了，特別鐘都沒(méi)有拼完一幅自認(rèn)為簡(jiǎn)樸的拼圖，這樣的我根本沒(méi)有資格成為代替班級(jí)參賽的五名優(yōu)秀的選手之一。媽媽看出了我的頹唐，走上前來(lái)?yè)嵛课艺f(shuō)：“你要有細(xì)心，什么事情都不會(huì)是一蹴而就的?！彪m然我不懂什么是“一蹴而就”但是我卻在心理暗暗地較勁兒。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我便拿起拼圖專(zhuān)心的練習(xí)，每天練習(xí)20分鐘，堅(jiān)持了一星期，我的速度逐漸提升了，一向到班級(jí)內(nèi)部競(jìng)選。我順?biāo)焱ㄟ^(guò)了班級(jí)內(nèi)部競(jìng)選，也是五名選手中唯一的一個(gè)男孩。我感到很榮幸，也很開(kāi)心。

一開(kāi)頭我覺(jué)得還有兩個(gè)星期就要比賽了，而我又拼的這么慢，比賽將至的壓力讓我焦躁，怎么也拼不好的拼圖也讓我沒(méi)有自信，但是我頂住了壓力并逐漸把它轉(zhuǎn)化成促使我拼的越來(lái)越好，越來(lái)越快的動(dòng)力。后來(lái)，我代替班級(jí)加入了比賽并且取得優(yōu)異的勞績(jī)。

感謝壓力，由于有壓力我沒(méi)有變得頹喪反而做的越來(lái)越好。

以壓力為題600字作文篇3

為自己寫(xiě)的幸福，貌似又已成為了過(guò)去。我不知道我現(xiàn)在在等待什么?為了什么在這里幻著。莫非作出一個(gè)的選擇，就只能選擇承受嗎?承受我不明白!以前總是會(huì)憐憫他人，可現(xiàn)在卻察覺(jué)自己是多么可憐!每次都猛然驚醒，醒來(lái)總是莫名的感傷與畏縮!無(wú)奈之中硬拉著摯友陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總會(huì)看著四處美觀的夜景，雖然天空是那么的冰冷，周邊卻是繁燈一片，燈火通明，很美!不知為什么在腦前總會(huì)回憶起好多身邊的同學(xué)，摯友，親人，還有自己……此時(shí)的思想就如這繁燈，浮現(xiàn)了太多的畫(huà)面!想得太多，不知道為什么一次次的問(wèn)自己總是太多無(wú)奈!當(dāng)夢(mèng)已不在的時(shí)候，貌似就都忘卻了自己。莫非真的是選擇了，就只能承受嗎?夢(mèng)已破碎而要逆著它走下去!好多時(shí)候自己真的快要瘋掉了!

看著燈紅的街市有太多感言，繁嘩世界，如此的凄迷!

一個(gè)燈籠突升在天空，給這落莫漆黑的天空添加了一絲的底色，那是一個(gè)愿望，我想可能是一個(gè)美好的寄托吧!就這樣我看了它，久久的，久久的……仿佛那會(huì)我忘忽了一切，一向到摯友喊了我好多次!我很想就這樣一向的站在那，當(dāng)離開(kāi)那時(shí)，走著走著我突然想哭，可我又忘了哭的理由，猶如很久都沒(méi)有哭的感覺(jué)，可能也是他們常說(shuō)的欲哭無(wú)淚的感覺(jué)吧!可最終我還是哭了出來(lái)!很熱愛(ài)那種獨(dú)走的感覺(jué)，那種漫無(wú)目的，漫無(wú)邊際的，就這樣沒(méi)有帶著任何的思想的走著，一向走著!

有一種音樂(lè)吸引了我們，那是老年人在那跳舞，便走過(guò)去，看著他們!哦!真的好羨慕!他們有著比年輕人更多的活力，比年輕人多的喜歡生活，喜歡人生的激情與方式!是啊，那過(guò)是真正的生活真正的人生!在這我貌似懂得了什么，那會(huì)我不由的笑了，摯友很莫名的看著我，她沒(méi)有問(wèn)為什么。只是陪著悄悄站在那兒!此后，每天晚上都會(huì)去那看他們!

人生不就是那樣嗎?又有什么?有時(shí)真夢(mèng)想自己是個(gè)白癡，就那樣傻傻的!

莫非選擇后真的只能承受嗎?承受!承受!承受!

承受?我真的不懂!

以壓力為題600字作文篇4

壓力，會(huì)使人疲憊，使人煩擾，使人煩躁。但是，我自從有了壓力，我卻要感謝它了。

上了五年級(jí)，我們小學(xué)生的壓力更重了，我?guī)缀趺看慰荚嚩伎疾簧暇盘貏e，而被父母打。

我的父母都很?chē)?yán)格，要我每次考試都務(wù)必考九特別以上。但我根基不好，作文也不好，很少考上九特別，因此產(chǎn)生了壓力。

有了壓力，我每次上課都專(zhuān)心了，不在覺(jué)得上課很枯燥了。老師提出的問(wèn)題都會(huì)舉手回復(fù)了，變得更積極了。由于我想考個(gè)好勞績(jī)!有了壓力，我放學(xué)回家的第一件事就是做作業(yè)了，不在干別的事，做完作業(yè)就是看書(shū)，由于我不想在考差了!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，由于我不想再被人取笑說(shuō)我笨了。有了壓力，我變得更愛(ài)斟酌了!

再靠其次單元的時(shí)候，我不在東張西望，無(wú)所事事，專(zhuān)心地答卷。遇到了“攔路虎”就專(zhuān)心斟酌。結(jié)果那次考試我考上了我“夢(mèng)寐以求”得分?jǐn)?shù)：九特別!雖然才正好考上九特別，才進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是我也特別欣喜，由于我有了壓力，才專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

還有一次跳繩比賽，我很想拿第一，就有了壓力。有了壓力，我更加專(zhuān)心地跳，才加快了跳繩的速度。即使我的手已經(jīng)很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅(jiān)持了下來(lái)。跳完以后，我問(wèn)同學(xué)自己跳了多少下時(shí)，同學(xué)給了我又合意又使我驚詫的答案：二白零五下!!同學(xué)問(wèn)我我為什么會(huì)跳那么多下，我對(duì)他們說(shuō)：“由于我有壓力，我把它變成了動(dòng)力，才會(huì)跳得那么多下。”

壓力，我需要你!有了你，我就能把你變成動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈!

以壓力為題600字作文篇5

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生，跟小學(xué)比起來(lái)，初中的學(xué)習(xí)生活競(jìng)爭(zhēng)更加的強(qiáng)烈，壓力也越來(lái)越沉重。

在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我務(wù)必跑得比最快的獅子還要快，否那么我就會(huì)被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻，獅子從夢(mèng)中醒來(lái)，首先浮現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我務(wù)必比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎在同一時(shí)刻，羊與獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。就這樣一天一天的過(guò)去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。

在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊與獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力照舊存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷告成，不斷進(jìn)步。

我們生活的21世紀(jì)，是學(xué)識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競(jìng)爭(zhēng)特別強(qiáng)烈，打定迎考的考生們，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)了大量壓力。

我們?cè)鹤佑幸粋€(gè)姐姐，她也是打定迎接高考的一員，就由于學(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了大量笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆促地來(lái)匆促地去，無(wú)暇顧及沿途的風(fēng)景，無(wú)暇回應(yīng)路邊的人情，更無(wú)暇撿拾匆促落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故