第50課植物的生殖和發(fā)育

第三部分生命科學(xué)第50課植物的生殖和發(fā)育要點(diǎn)梳理考點(diǎn)1：植物的生殖方式1.植物的生殖方式包括有性生殖和無(wú)性生殖兩種。2.植物無(wú)性生殖方式有：分裂生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、孢子繁殖等。3.營(yíng)養(yǎng)繁殖包括嫁接、壓條、分根、扦插、分裂和孢子生殖等，被廣泛應(yīng)用于花卉樹栽培。其優(yōu)點(diǎn)是繁殖快，能很好地保持親本的優(yōu)良性狀。【例1】：(2014·郴州)無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。下列哪項(xiàng)不是植物的無(wú)性生殖方式(

)

A.扦插

B.嫁接C.組織培養(yǎng)

D.通過(guò)產(chǎn)生種子繁殖后代解題指導(dǎo)D解題指導(dǎo)〖變式1〗

(2014·東營(yíng))如圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是(

)A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種B.②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀D.①②③都是無(wú)性生殖解題指導(dǎo)A要點(diǎn)梳理考點(diǎn)2：果實(shí)、種子的形成胚珠珠被受精卵種皮胚種子【例2】：(2014·內(nèi)江)如圖是辣椒花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(

)

A.根據(jù)圖1可知，辣椒花屬于兩性花B.圖1中的結(jié)構(gòu)[⑧]和[⑨]共同組成雄蕊C.圖2中的[④]是由圖1中的[⑥]發(fā)育來(lái)的D.[②]的數(shù)目較多，其原因是每個(gè)[③]內(nèi)有多個(gè)[①]解題指導(dǎo)C解題指導(dǎo)〖變式2〗

(2014·昆明)如圖表示綠色開花植物的有性生殖過(guò)程，下列甲～丁四項(xiàng)中，正確的項(xiàng)目共有(

)甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉乙：結(jié)構(gòu)①中的精子與④結(jié)合形成受精卵丙：結(jié)構(gòu)③發(fā)育成果皮丁：胚珠內(nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)解題指導(dǎo)A要點(diǎn)梳理考點(diǎn)3：種子的萌發(fā)1.影響種子萌發(fā)的內(nèi)因是飽滿、生命力強(qiáng)的活種子，2.外因是適宜的水分、適宜的溫度、充足空氣或氧氣，光照不是必要條件。3.種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于子葉或胚乳，直到它能光合作用制造營(yíng)養(yǎng)?！纠?】：

(2014·內(nèi)江)小明是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子，他假期到姥姥家玩時(shí)，經(jīng)常隨姥爺下地干活，下面是他和姥爺進(jìn)行農(nóng)作物種植后的有關(guān)敘述，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，其中錯(cuò)誤的是(

)A.播種前要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣B.播種時(shí)要給土壤施農(nóng)家肥，主要是為了給植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物C.播種后要用地膜覆蓋，是為了控制溫度，有利于種子提早萌發(fā)D.擬南芥種子萌發(fā)初期營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于土壤中的有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽解題指導(dǎo)B解題指導(dǎo)〖變式3〗(2014·德州)如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(

)A.大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中④提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來(lái)C.⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D.大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒(méi)有⑥解題指導(dǎo)D直擊中考1．(2014·濟(jì)寧)牛肉燉土豆是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味。你可知道：當(dāng)把出芽的一小塊土豆植入土中，能長(zhǎng)成新馬鈴薯植株的繁殖方式叫(

)A.分裂生殖

B.出芽生殖C.有性生殖

D.無(wú)性生殖2．(2014·日照)人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。如圖表示人工種子的生產(chǎn)過(guò)程：將外植體誘導(dǎo)為愈傷組織，進(jìn)一步誘導(dǎo)成胚狀體，將其包埋在能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，構(gòu)成人工種子，其中相當(dāng)于植物種子胚的是(

)①B.②C.③D.④DD直擊中考3.（2013·湖州）甲圖為玉米種子的縱切圖，乙圖為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)過(guò)程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線。據(jù)圖回答：（1）甲圖中結(jié)構(gòu)a由

發(fā)育而來(lái)（2）分析乙圖，在種子萌發(fā)過(guò)程中胚乳中減少的有機(jī)物可能的去向是

（填序號(hào)）①部分被呼吸呼吸消耗了②部分轉(zhuǎn)化成胚中有有機(jī)物③全部被呼吸作用消耗了受精卵①②當(dāng)堂檢測(cè)1.(2014·廣東模擬)水?！俺鲅俊?、馬鈴薯“芽體”繁殖后代和“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的生殖方式依次屬于(

)A.出芽生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖B.出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖C.營(yíng)養(yǎng)生殖、出芽生殖、出芽生殖D.營(yíng)養(yǎng)生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、出芽生殖2．右圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積變化時(shí)，繪制的a、b兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間果實(shí)體積變化曲線。下列敘述與曲線不符合的是（）A．曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果B．曲線b可能是沒(méi)有授粉造成的C．在A處花冠、花萼等逐漸凋落D．在A處時(shí)受精卵發(fā)育成黃瓜的種子BD當(dāng)堂檢測(cè)3．如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是(

)A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分C.曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，消耗了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重

D當(dāng)堂檢測(cè)4.研究豌豆種子萌發(fā)時(shí)，將豌豆種子放在培養(yǎng)皿內(nèi)的棉花上，設(shè)置如下四組實(shí)驗(yàn)，數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下：

（1）選擇

兩組做對(duì)比試驗(yàn)，可以研究豌豆種子萌發(fā)是否需要水分。（2）由這四組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：豌豆種子發(fā)芽時(shí)肯定不需要

。光照甲乙或丙丁當(dāng)堂檢測(cè)5.根據(jù)甲、乙兩圖回答以下問(wèn)題：（1）甲圖為植物生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，圖中所示植物的傳粉方式為

傳粉，甲圖所示的生殖方式為

生殖．（2）乙圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中②～⑤合起來(lái)稱之為

，它是由甲圖中的

發(fā)育而來(lái)．受精卵異花有性胚當(dāng)堂檢測(cè)6．(2014·常德)現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不清楚其萌發(fā)與光是否有關(guān)，某同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：①向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。②將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過(guò)程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。請(qǐng)你回答：(1)上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同。其中起對(duì)照作用的實(shí)驗(yàn)因素是________和________，這體現(xiàn)了____________原則。光照黑暗變量的唯一性當(dāng)堂檢測(cè)(2)若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是______________________。(3)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)