大學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

第頁(yè)大學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，5個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽?shí)習(xí)的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間支配等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激烈。在本次實(shí)習(xí)中，收獲很大，初中的學(xué)生還不失去童真，擅長(zhǎng)思索問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展?；蛟S我們的年齡相差較少，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作摯友，很多心里的問(wèn)題都情愿與我們溝通。所以，我就利用課余時(shí)間找他們談心，激勵(lì)和對(duì)他們進(jìn)行主動(dòng)的引導(dǎo)，希望能給他們帶來(lái)肯定的幫助。

我的指導(dǎo)老師宋老師是一位德高望重的老老師，她有豐富的教學(xué)閱歷以及教研，說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)等等。在她的身上我總能學(xué)習(xí)到穩(wěn)重的樣子，作為新老師我的閱歷可能不足，但好在勤奮好學(xué)能夠主動(dòng)的找宋老師學(xué)習(xí)，和同組的語(yǔ)文老師相處很融洽她們教會(huì)了我許多，比如在講《紀(jì)念白求恩》這一課時(shí)告知我這一課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)就是爭(zhēng)論文的內(nèi)容，許多老師都在幫我，始終在聽(tīng)我的課，為我講不足的地方。在技能方面我能夠完成教學(xué)語(yǔ)言技能、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能、課堂組織與管理技能、教學(xué)的演示技能等等。實(shí)習(xí)的時(shí)候我們也注意自己的課堂t效果，新課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”，而課程改革的核心在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)就是對(duì)課堂教學(xué)的重新思索和定位，只有充分發(fā)揮學(xué)生自主性的課堂，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，才是高效課堂。高效課堂始終是我們教化者常談的話(huà)題，什么是高效課堂，怎么建設(shè)高效課堂也是我們始終以來(lái)追求，課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種須要老師與學(xué)生共同參加的困難性活動(dòng)，高效課堂是實(shí)習(xí)學(xué)校始終在極力完成，提高老師的課堂效果。在現(xiàn)在的多媒體設(shè)施比較健全。很多情景化的東西都可以呈現(xiàn)，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)的參加課堂中，學(xué)生參加度高，效果比較好。在課堂也是要留意愛(ài)好的培育，將教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)潔化，學(xué)生也會(huì)放松。3.高效課堂的特點(diǎn)是高效課堂的特點(diǎn)：（1）三高：高效率、高效益、高效果.（2）三動(dòng)：身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。（3）三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量。（4）三特點(diǎn)：立體式、快節(jié)奏、大容量。（5）三學(xué)：肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)。（6）減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益。高效課堂是以學(xué)生為主體，以教學(xué)目標(biāo)為核心。仔細(xì)梳理教學(xué)預(yù)設(shè)流程，細(xì)心設(shè)置課前作業(yè)。課前作業(yè)的設(shè)置要圍繞教學(xué)目標(biāo)，以及考慮目標(biāo)和整節(jié)課流程。練習(xí)設(shè)計(jì)突出基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，注意舉一反三；基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)練習(xí)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后獨(dú)立完成，剛好下到小組檢查；基本技能練習(xí)設(shè)計(jì)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)；練習(xí)形式應(yīng)多種多樣，可以是口頭練習(xí)、小組探討練習(xí)、書(shū)面練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)等。而卻要“練在當(dāng)堂”，全部練習(xí)的設(shè)計(jì)與布置應(yīng)當(dāng)在當(dāng)堂完成、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂訂正，尤其是基礎(chǔ)練習(xí)必需在當(dāng)堂落實(shí)；除布置體驗(yàn)性練習(xí)可以在課外完成外，全部書(shū)面練習(xí)均在課堂完成。并在練習(xí)當(dāng)中要有節(jié)奏，有程序，詳略得當(dāng)，不要徘徊不前。

在作為實(shí)習(xí)班主任期間，我不再像只作為任課老師那樣親善可親了，對(duì)他們有了肯定的嚴(yán)厲，對(duì)班干部的實(shí)施上我選擇的是以成果較差但好說(shuō)話(huà)，管不住自己的學(xué)生試著管班級(jí)秩序。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的解除查。或者在考好的狀況下，嘉獎(jiǎng)一部分學(xué)生，定期開(kāi)班會(huì)。

在成果上，其實(shí)一起先我們8班的成果始終都不好，總是從倒數(shù)講，不光是語(yǔ)文其他科目又有肯定問(wèn)題，我接受這個(gè)班起先，始終在嚴(yán)格要求他們，在第三次月考的時(shí)候比其他班的要高出許多平均分我很滿(mǎn)足，但和其他班也有肯定差距。

另外崗友的幫助下我能順當(dāng)完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，完成聽(tīng)課，評(píng)課，說(shuō)課，在微課大賽中獲得第三名的成果，并且能較好的完成說(shuō)課依次和內(nèi)容，在和家長(zhǎng)的溝通上面比較關(guān)注孩子的成果，平?；丶椅业奈⑿牛陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也主動(dòng)的找我溝通說(shuō)說(shuō)怎么樣可以提高孩子的成果，因?yàn)槲倚吕蠋熅透议L(zhǎng)們說(shuō)語(yǔ)文的提高跟平常書(shū)寫(xiě)，讀書(shū)，作文是分不開(kāi)的，家長(zhǎng)總是在微信上找我聊孩子點(diǎn)成果。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我也有參加其中，試著和家長(zhǎng)們溝通溝通，這樣很能提高自己的實(shí)力以及加強(qiáng)對(duì)孩子的了解。

總得來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)收獲有許多，和老師們之間有了很好的默契，能夠合格的駕馭課堂，不光指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，同組的語(yǔ)文老師也極力的給我最大的幫助。

實(shí)習(xí)學(xué)校盡自己最大的努力，給我供應(yīng)好的設(shè)施與指導(dǎo)老師，盡力的為我們供應(yīng)各種青年老師培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，當(dāng)然實(shí)習(xí)學(xué)校合格通過(guò)實(shí)習(xí)工作。在這5.6個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)了許多，學(xué)到了許多，心態(tài)也漸漸轉(zhuǎn)變了，對(duì)自己的將來(lái)又有了明確安排和目標(biāo)。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與乏累，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最終一班列車(chē)。回首平凡的過(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)驗(yàn)想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)，一切都充溢懷疑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)有所收獲，想熬煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有方法彌補(bǔ)。兩年的高校生活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè)不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)候多經(jīng)驗(yàn)一些，只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅(jiān)決的心最終我成為我們宿舍唯一一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人。

在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習(xí)做打算，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事務(wù)等等，為將來(lái)的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時(shí)候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒(méi)有，真相分到一個(gè)好學(xué)校，但能有機(jī)會(huì)熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時(shí)候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生，大名的三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由英語(yǔ)系的導(dǎo)員(蓋麗慧老師)帶隊(duì)，與他們以后相處會(huì)怎么樣，帶隊(duì)老師會(huì)常常來(lái)看我們嗎?(中學(xué)離縣城有50多里)帶著一個(gè)個(gè)懷疑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方——8月27日來(lái)到中學(xué)。

從動(dòng)身，路上行駛了5個(gè)多小時(shí)來(lái)到，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在縣城為我們接風(fēng)。之后31名學(xué)生就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校很是寧?kù)o，學(xué)校早已為我們打算了三個(gè)房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒(méi)有安排任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前幾天主要是看教學(xué)光盤(pán)，日子過(guò)得很輕松!

早就知道兩個(gè)教語(yǔ)文中會(huì)有一個(gè)教初二，結(jié)果我被分到初二教、班，并且我也是我們之中唯一一個(gè)教二年級(jí)的任課老師，沒(méi)有人與我共同商議，真是有些擔(dān)憂(yōu)，讓我驚喜的是學(xué)校確定讓我?guī)О嗟陌嘀魅?，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)我們的信任。

我所教的班還算可以，語(yǔ)文成果還不錯(cuò)，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)覺(jué)班里只有一個(gè)女班長(zhǎng)，也不知道為什么我就又選了一個(gè)男的副班長(zhǎng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)沒(méi)想到他會(huì)干的那么好，與學(xué)生相處了三個(gè)多月，其中有歡樂(lè)也有哀痛，有信念十足過(guò)也有哀痛無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多為所欲為，對(duì)他們要盡心但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于仔細(xì)，終歸他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，其中有很多是讓我難忘：

我的第一個(gè)老師節(jié)。9月1日剛接97班，9月10日就是老師節(jié)，真膽怯 學(xué)生們這一天對(duì)我不理不睬。9月9日晚別的班都起先送別的班都起先送禮物我卻一個(gè)也沒(méi)有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我表面上為人家祝愿而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當(dāng)我看到黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日歡樂(lè)”7個(gè)大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿(mǎn)含熱淚，真沒(méi)想到會(huì)有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們酷愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了懷疑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方——8月27日來(lái)到埝頭中學(xué)。

作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會(huì)受到學(xué)生的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己遺忘工作中的累與痛。

副班長(zhǎng)景冬冬因?yàn)槟懬?耽擱學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒(méi)有留住，無(wú)可奈何也只能那樣?？墒菦](méi)過(guò)幾天，我們班就有5個(gè)人集體辭職，我剛起先的時(shí)候很生氣心想辭職就辭職，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!但冷靜下來(lái)卻想不能這樣，要從根本上解決問(wèn)題，所以我一個(gè)個(gè)地做工作，在談心的時(shí)候發(fā)覺(jué)你只要專(zhuān)心走進(jìn)他們的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，交談以后這幾個(gè)人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)覺(jué)溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

近期這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也告一段落了，也即將也幾年高校時(shí)間告辭，我心里是特別的感慨的，我深刻的理解了現(xiàn)在自己的一個(gè)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)方面是恒久學(xué)不夠的，實(shí)習(xí)期間我對(duì)這一點(diǎn)也是深信不疑，我知道自己和許多人比起來(lái)還是差了一些，在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭方面還是稍顯不足，對(duì)于近期的實(shí)習(xí)，我也感覺(jué)有一些吃力，但卻在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問(wèn)，我是特別滿(mǎn)足的，實(shí)習(xí)過(guò)后，我也依舊感覺(jué)特別的有動(dòng)力，對(duì)于這次的實(shí)習(xí)我也總結(jié)一番。

在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我絕得自己看到的學(xué)習(xí)到的是以往想象不到的，在學(xué)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)，只能說(shuō)是一個(gè)基礎(chǔ)的，其實(shí)真正的步入工作之后才能夠感受到了自己不足，因?yàn)樗闹芴鄡?yōu)秀的人了，還有自己學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，這對(duì)我還是特別的重要，我也希望可以自由接下來(lái)的工作當(dāng)中，做出更好的成果來(lái)的，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)驗(yàn)，我也依舊是在不斷的填充自己，我深刻的意識(shí)了這些細(xì)微環(huán)節(jié)，在這方面我感到無(wú)比的驕傲，從這樣的環(huán)境下面也能夠做出一個(gè)好的推斷，剛好在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)遇到許多一些困難，但是我還是特殊珍惜的。

作為一名高校生，我始終都是信任這一點(diǎn)，我也每天按時(shí)的完成好自己的工作，主動(dòng)協(xié)作的同事的工作，公司平常有什么小的項(xiàng)目我都會(huì)主動(dòng)的參與，包括各種培訓(xùn)我每次都在其中學(xué)習(xí)到了許多，也看到了一些職場(chǎng)當(dāng)中現(xiàn)象，這些都是在學(xué)?？床坏降?，我認(rèn)為特備的寶貴，我也肯定會(huì)讓這樣的事情發(fā)展的更加到位，作為一名高校生，我始終都堅(jiān)信這一點(diǎn)，考慮到了這些之后，我也是端正了自己的看法的，對(duì)于這一點(diǎn)，我是覺(jué)得很有意義的，實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我對(duì)自身更加是有了一個(gè)客觀的相識(shí)。

在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我希望能夠讓自己做的更加細(xì)心一點(diǎn)，我也回顧好了自己各方面職責(zé)，這對(duì)我是很有幫助的，作為一名高校生我須要有這樣的方式去熬煉自己，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái)，還是有足夠的進(jìn)步的，將來(lái)正式步入工作之后確定會(huì)更加的有底氣，我始終都堅(jiān)信這一點(diǎn)，感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)讓自己做出更好的成果來(lái)，這讓我也是對(duì)自己充溢信念的，渴望在這個(gè)過(guò)程中做的更加有意義，端正好了看法之后再仔細(xì)的去做好自己的工作，這次實(shí)習(xí)所積累的東西還是特殊多的，我也肯定會(huì)進(jìn)一步的努力。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

我叫***，是數(shù)與信息科學(xué)學(xué)院********班的，在實(shí)習(xí)期間我仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的老師，虛心向他人請(qǐng)教，多方面完善自己。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

宣威市田壩完小

二、教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

為了在實(shí)習(xí)期間上好一節(jié)課，剛起先的一個(gè)禮拜是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料仔細(xì)做好聽(tīng)課和試講工作，聽(tīng)課時(shí)我仔細(xì)做筆記，聽(tīng)課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師主動(dòng)和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)校老師給的看法和建議，主動(dòng)改進(jìn)，努力完善自己。課余我也和同學(xué)探討了解他們接受學(xué)問(wèn)的進(jìn)度和他們喜愛(ài)的方法。

2、備課與上課

一周的時(shí)間很快過(guò)去，學(xué)校支配我上學(xué)前班的拼音和語(yǔ)言，當(dāng)我看到課本整頁(yè)的圖畫(huà)和“寥寥無(wú)幾”的字我當(dāng)時(shí)就蒙了，要怎樣來(lái)上好課呢？備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的學(xué)問(wèn)基本屬于空白，這就必需用很通俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并且我是一名很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸過(guò)拼音的新老師，上課的頭天晚上我查了許多資料，又找了很多優(yōu)秀視頻來(lái)看，始終忙到很晚才把教案寫(xiě)好，其次天就起先上課，盡管打算了那么多第一節(jié)課還是沒(méi)有上好。后來(lái)我找到其他老師跟他們探討，慢改進(jìn)我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問(wèn)題又來(lái)了在背誦單韻母和聲母的時(shí)候因?yàn)楹⒆犹×粢饬Σ患欣鲜怯洸蛔。抑鲃?dòng)找尋方法，我發(fā)覺(jué)孩子喜愛(ài)唱歌，對(duì)于歌詞的記憶很快，于是我用“兩只老虎”的伴奏來(lái)合聲母，沒(méi)想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒(méi)有教數(shù)學(xué)，平常我也常常和孩子們探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，了解目前小學(xué)生的“手指速算”、“心算”，讓我受益良多。

三、班主任工作方面

盡管我沒(méi)有當(dāng)班主任，但是我主動(dòng)分擔(dān)班主任的工作，課間，我仔細(xì)留意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時(shí)間我大多數(shù)是在教室，常常和本班同學(xué)溝通，了解學(xué)生的習(xí)慣，課后我也常常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也了解到自己的不足和須要改進(jìn)的地方，課余我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動(dòng)到來(lái)的收獲，教會(huì)孩子勞動(dòng)的光榮。我也常常在課前幾分鐘給孩子講生活中留意的事項(xiàng)，和做人的基本道德。

四、收獲及努力的方向

經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個(gè)班中第一名的好成果；實(shí)習(xí)期間我和另一名同學(xué)主動(dòng)完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣揚(yáng)欄剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中得到領(lǐng)導(dǎo)及許多老師的好評(píng)；生活上我們是自己做飯，熬煉了我的獨(dú)立性；這次實(shí)習(xí)我重新相識(shí)了老師這個(gè)職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名老師，他不僅僅是教書(shū)，更是育人，老師須要極大的責(zé)任心和良好的心理素養(yǎng)；老師和學(xué)生是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)習(xí)期間也讓我懂得了許多。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，這次經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟，也讓我對(duì)即將畢業(yè)的中工作做了幾份信念，對(duì)老師這個(gè)行業(yè)有了重新的相識(shí)，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的老師。這會(huì)是我人生中一次難忘的經(jīng)驗(yàn)。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

我們來(lái)時(shí)是蟬聲響亮，百花爭(zhēng)艷的夏天，猶記得抵達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)，那一場(chǎng)無(wú)情的細(xì)雨，讓身上的衣服都變得潮潮的?；叵肽嵌蝸?lái)時(shí)的路，本以為早已忘卻，恍然發(fā)覺(jué)竟是如此清楚。

在這次實(shí)習(xí)之前，我總以為去學(xué)校實(shí)習(xí)就像是去游樂(lè)園一樣，見(jiàn)識(shí)一下各種工作，或者去品嘗一下清貧之樂(lè)，然后由一個(gè)沒(méi)實(shí)習(xí)過(guò)、沒(méi)體驗(yàn)過(guò)真正教學(xué)的人，變成一個(gè)有閱歷、有經(jīng)驗(yàn)人。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你真正參加到教化教學(xué)工作中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)教學(xué)是一份責(zé)任，關(guān)系到幾百個(gè)家庭的一份沉重的責(zé)任。

許多人說(shuō)老師是一個(gè)良心活，我總以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一方面，“老師教育學(xué)生是否專(zhuān)心，全憑自己的良心?！钡呛髞?lái)我發(fā)覺(jué)，這一句話(huà)其實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)潔。

一個(gè)年級(jí)最少有幾百個(gè)學(xué)生，對(duì)于一個(gè)老師而言：

每布置一次作業(yè)，老師看多少份學(xué)生作業(yè)，是良心所控；

每一份作業(yè)批改詳盡程度，評(píng)語(yǔ)長(zhǎng)短，是良心所控；

每一次講解作業(yè)，打算時(shí)間、例題選擇，一次次雕琢，是良心所控；

每一次站上講臺(tái)，講授學(xué)問(wèn)，備課、選材、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，耗時(shí)長(zhǎng)短，耗費(fèi)精力，是良心所控。

因?yàn)橛昧夹?，?lái)做教化，夜深時(shí)，老師辦公室的燈還亮著；抬頭時(shí)，很多老師都伏在案上，揮灑筆墨。我自認(rèn)為現(xiàn)在不能做到如此，但我真心欽佩可以如此之人。

在實(shí)習(xí)期間，本應(yīng)當(dāng)在最終兩個(gè)月才起先班主任工作，但是學(xué)校為了讓我們可以更好地熬煉自己，在征求我們看法之后，在實(shí)習(xí)其次周我們就投身于班主任工作之中，班主任工作千頭萬(wàn)緒，在實(shí)習(xí)期間我主要學(xué)到了以下幾方面：

指責(zé)與表?yè)P(yáng)藝術(shù)

無(wú)論是指責(zé)還是表?yè)P(yáng)，都肯定要?jiǎng)偤茫拖裥侣勔粯泳哂袝r(shí)效性，隔得時(shí)間太久就失去了原有的價(jià)值。并且指責(zé)要適當(dāng)，要考慮學(xué)生的承受實(shí)力，而表?yè)P(yáng)要公開(kāi)隆重，

2、管理工作的跟蹤、反饋的剛好性。

作為實(shí)習(xí)老師，同時(shí)扮演多重身份，既要完成作為學(xué)生的任務(wù)，也要完成老師身份的任務(wù)，加之不能合理支配自己的時(shí)間，導(dǎo)致生活匆忙，可能忽視了對(duì)于學(xué)生日常行為的督促責(zé)任。因而給自己設(shè)置固定時(shí)間去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?；蛘呃贸燥埡椭蛋嗟臅r(shí)間，視察自己班的學(xué)生狀況，個(gè)人認(rèn)為也比較好用。

3、班級(jí)管理水平有待加強(qiáng)。

對(duì)于學(xué)生宿舍管理上，不能剛好督促檢查，班主任工作一個(gè)字就是“雜”。因而，怎樣在面對(duì)這些“雜事”，而不亂套，就須要自己去揣摩。

4、管理過(guò)程不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)民主性。

在管理班級(jí)時(shí)，我總希望自己的班級(jí)是一個(gè)民主的班級(jí)，因而在處理事情時(shí)嘗嘗去聽(tīng)取學(xué)生的看法，但是，我發(fā)覺(jué)這樣過(guò)分聽(tīng)從學(xué)生看法，過(guò)于希望民主，導(dǎo)致的干脆表現(xiàn)就是班級(jí)日常工作無(wú)法高效進(jìn)行，甚至是舉步維艱。因而，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要留意，那些可以聽(tīng)取學(xué)生看法，那些要運(yùn)用班主任的權(quán)利。

5、注意班主任的工作和心得溝通。

重視與一些閱歷豐富的老師，溝通管理學(xué)生班級(jí)的心得。尤其是講授自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤或者是自己事后的感想，這些有閱歷的老師，會(huì)給你講一些她的方法，不肯定要照搬，但是吸取閱歷總是沒(méi)錯(cuò)的。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)自己的確成長(zhǎng)了許多，最大的不同應(yīng)當(dāng)就是學(xué)會(huì)已旁觀者的角度，多方面看待問(wèn)題，對(duì)之前不能理解的事情，也慢慢能理解了；對(duì)之前理解過(guò)的事情，也有了新的相識(shí)。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬快半年了?；仡欉@五個(gè)月，真的百感交集。其簡(jiǎn)潔標(biāo)識(shí)如下：

一次偶然的機(jī)會(huì)，我接了淘寶客服的工作。知道這件事已經(jīng)半年了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。我坐了一天一周一個(gè)月。有時(shí)候感覺(jué)很好，什么都不須要做，就是覺(jué)得太無(wú)聊了。但是我學(xué)到了許多，遇到的人也很好玩，因?yàn)橘I(mǎi)家來(lái)自世界各地。

上班第一天，旺旺就掛了，但是沒(méi)人和我說(shuō)話(huà)，反復(fù)看資料，熟識(shí)產(chǎn)品，但是似乎沒(méi)有方法深化記憶，遇到問(wèn)題還是無(wú)從下手

做客服的時(shí)候常常會(huì)遇到這個(gè)項(xiàng)目能不能打折，能不能郵寄等問(wèn)題。我自己也在網(wǎng)上購(gòu)物，想買(mǎi)一些實(shí)惠的東西。這個(gè)我能理解，所以我能理解客戶(hù)的心情，但是我現(xiàn)在的立場(chǎng)不一樣了。我不再是購(gòu)物者，而是賣(mài)家。當(dāng)然我可以不打折做交易，我想不打折做交易。我當(dāng)然不同意這種問(wèn)題。

所以，針對(duì)這樣的問(wèn)題，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)善意委婉的告知對(duì)方不能實(shí)惠。要告知對(duì)方我們的珍寶價(jià)格都是實(shí)價(jià)賣(mài)的，請(qǐng)諒解。假如發(fā)貨出現(xiàn)問(wèn)題給客戶(hù)造成麻煩，我們要致歉，認(rèn)錯(cuò)，在客戶(hù)面前裝可憐。大多數(shù)人都會(huì)心軟，我親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)。不過(guò)客戶(hù)基本都挺理解的，收到貨后很滿(mǎn)足的告知。

后來(lái)我們漸漸起先熟識(shí)一些面料。我們第一次知道這么多面料。我們以前買(mǎi)衣聽(tīng)從來(lái)不知道面料這個(gè)詞。我們看著就買(mǎi)，也沒(méi)想為什么同樣的衣服價(jià)格差別那么大?，F(xiàn)在最終知道哪些面料好，哪些面料透氣有彈性，哪些面料價(jià)格不一樣了?，F(xiàn)在我們對(duì)店里的衣服有了大致的了解，也知道哪些是出自哪些太小了。

剛做客服的時(shí)候，發(fā)覺(jué)賣(mài)一件衣服就有成就感。后來(lái)我用嫻熟的語(yǔ)氣和方法漸漸賣(mài)了更多的衣服。與客人溝通是對(duì)人的腦力、適應(yīng)實(shí)力和說(shuō)話(huà)技巧以及耐性的熬煉。我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待每一位顧客，讓每一位顧客帶著極大的愛(ài)好回家。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

頂崗實(shí)習(xí)生活就這樣在我們的不經(jīng)意間結(jié)束了，回顧我的實(shí)習(xí)生活，讓我們對(duì)自己的實(shí)習(xí)狀況做個(gè)報(bào)告如下：

一、實(shí)習(xí)崗位

三月底到五月底在財(cái)務(wù)科實(shí)習(xí)，六月初到六月中旬在市場(chǎng)管理部實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

市場(chǎng)局財(cái)務(wù)科只有兩個(gè)人，一個(gè)科長(zhǎng)，一個(gè)出納，而教育我的是科長(zhǎng)劉阿姨，剛到財(cái)務(wù)科，科長(zhǎng)叫我先看她們以往所做的會(huì)計(jì)憑證，還教我記賬。雖說(shuō)記賬看上去像小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)如此大的工作，假如沒(méi)有肯定的耐性和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨意運(yùn)用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。

每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn)，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對(duì)于數(shù)字書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪。并且記賬時(shí)要清晰每一明細(xì)分錄及總賬名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)或時(shí)出錯(cuò)了就扣而已，這是關(guān)系到一個(gè)單位的賬務(wù)，是每一個(gè)單位以后制定安排的依據(jù)。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)還可以，正如像全部工作一樣，駕馭了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名會(huì)計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)總沒(méi)事了，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，離開(kāi)操作和實(shí)踐，其他一切都為零。

三、幾點(diǎn)下面我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的相識(shí)作以下總結(jié)

1、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中肯定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)操守以及敬業(yè)看法。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，肯定要有很高的素養(yǎng)要求。

從學(xué)問(wèn)上講，會(huì)計(jì)工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充溢自己，駕馭最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律學(xué)問(wèn)及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的推斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)安排，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)建更多的財(cái)寶。

從道德素養(yǎng)講，會(huì)計(jì)工作的特別性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn)，所以作為會(huì)計(jì)人員肯定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安安分分，其次對(duì)于他人的威逼，誘惑，和指使要做到堅(jiān)決不從。

2、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?。?huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要精確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確運(yùn)用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們肯定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。

3、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往實(shí)力。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互協(xié)作整理睬計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)肯定要留意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的素養(yǎng)。記住一句話(huà)叫做事高三級(jí)，做人低三分。

四、題外的道理

1、通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受到自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在財(cái)務(wù)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，是劉阿姨帶著我做報(bào)表算賬的，讓我知道自己所駕馭的學(xué)問(wèn)是如此的少，所懂得的學(xué)問(wèn)往往都是一知半解。在市場(chǎng)管理部所做的一些工作，雖然說(shuō)跟我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，但是在里面我還是學(xué)到了許多，如何正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是大有學(xué)問(wèn)，大有文章可做。

2、深刻的明白“花錢(qián)易，賺錢(qián)難”的道理。那些經(jīng)營(yíng)者，每天起早摸黑，疲備不堪，再加上每個(gè)攤位的攤位費(fèi)這么高，還要看生意好壞，讓我體驗(yàn)到，賺錢(qián)是多么的不簡(jiǎn)單，不僅經(jīng)營(yíng)者如此，連我們的市場(chǎng)協(xié)管員，每天也是很早上班，很晚才回家，而且只能照看下崗失業(yè)職工，收入也很低。

3、現(xiàn)在就業(yè)很難，就比方說(shuō)：攤位競(jìng)標(biāo)，有一次參與競(jìng)標(biāo)的經(jīng)營(yíng)戶(hù)有120家，而實(shí)際攤位只能夠供應(yīng)80個(gè);在市場(chǎng)局工作的幾個(gè)高校生，每個(gè)月也就幾百塊錢(qián)的收入，只能夠牽強(qiáng)解決自己的吃飯問(wèn)題，可見(jiàn)現(xiàn)在的就業(yè)實(shí)在是太難、太難了。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8

20xx年x月x號(hào)起先，我在xx稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，帶我的主管是張碧梅，非常幸運(yùn)遇到她，這是個(gè)很開(kāi)心很充溢的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

剛到的.時(shí)候，真的什么都不會(huì)。會(huì)發(fā)覺(jué)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)跟實(shí)際操作相差得挺遠(yuǎn)的，也挺迷茫的，不明白憑證怎樣貼，不明白費(fèi)用的詳細(xì)分類(lèi)是怎樣的，也不懂得如何將一張張?jiān)紤{證錄入電腦。但是大家都很熱忱的教我，和我一齊實(shí)習(xí)的曉嘉、思涵、育嘉都是很可愛(ài)的人，是友亦是師。

在大家的幫忙和學(xué)習(xí)下，我漸漸的學(xué)會(huì)了那些從未接觸的東西：

貼憑證和裝訂憑證，是我在會(huì)計(jì)部學(xué)到的第一樣?xùn)|西，許多人覺(jué)得貼憑證很煩很無(wú)聊，但是我習(xí)慣邊貼憑證別細(xì)看憑證是怎樣錄的，還能夠熟識(shí)一下各種各樣的發(fā)票，所以這算是我最喜愛(ài)做的事情之一了。以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候，明白增值稅發(fā)票有專(zhuān)用和一般之分，在貼憑證的時(shí)候終于是真實(shí)看到了。而且，當(dāng)你把憑證打印出來(lái)，然后整理粘貼整齊到最終的裝訂成冊(cè)，一本本整齊的憑證會(huì)帶給你小小的喜悅和成就感。

固定資產(chǎn)折舊，做固定資產(chǎn)折舊表，首先要確定運(yùn)用的折舊方法，而本月計(jì)提折舊，須要重新計(jì)算一遍每一項(xiàng)固定資產(chǎn)的殘值、月折舊額、本月累計(jì)折舊額和凈值，以此檢查過(guò)往固定資產(chǎn)折舊表是否正確無(wú)誤。做出本月的固定資產(chǎn)折舊表，填制相關(guān)會(huì)計(jì)分錄。同時(shí)也要在用友U8中檢查賬上每一項(xiàng)固定資產(chǎn)累計(jì)折舊和月折舊額與固定資產(chǎn)累計(jì)折舊表上的本月累計(jì)折舊和月折舊額是否一樣。[]

銀行余額調(diào)整表，剛起先最怕就是銀行余額調(diào)整表了，所以一看到銀行余額調(diào)整表是平的總會(huì)感到特性?xún)e幸、但是之后接觸多了，詳細(xì)做多幾家企業(yè)的銀行余額調(diào)整表以后，發(fā)覺(jué)做銀行余額調(diào)整表也沒(méi)想象中那么煩。首先要確定銀行的借貸是跟企業(yè)銀行帳的借貸是相反的。然后整理出企業(yè)已收銀行未收、企業(yè)已付銀行未付、銀行已付企業(yè)未付、銀行已收企業(yè)未收的詳細(xì)數(shù)據(jù)，最終做相關(guān)的加減。在這個(gè)過(guò)程中，最須要的就是細(xì)心和耐性了。

錄入憑證、第一次錄憑證的時(shí)候，薄薄的一小疊原始憑證我就錄了一天，而且還出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。梅姐都會(huì)在檢查的時(shí)候告知我，讓我以后留意。才發(fā)覺(jué)自己做事那么不細(xì)心，常常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)數(shù)字要將整個(gè)賬再檢查一次。奢侈了大家的時(shí)間。我挺麻煩的，因?yàn)楹枚嘣紤{證我根本看不明白，所以遇到各種問(wèn)題總是邊做邊問(wèn)梅姐，然后記錄下來(lái)。之后曉嘉教我照著上個(gè)月的憑證去錄這個(gè)月的憑證。所以在其次次錄憑證的時(shí)候，不明白的地方就削減了許多。速度也稍稍提高了那么點(diǎn)。梅姐教了許多檢查數(shù)據(jù)的方法。例如，資產(chǎn)負(fù)債表中的期末未安排利潤(rùn)減期初未安排利潤(rùn)就剛剛好等于利潤(rùn)表中的凈利潤(rùn)。假如不等的話(huà)，就能夠查314115中的未安排利潤(rùn)的發(fā)生額。此刻錄憑證嫻熟了一點(diǎn)，也習(xí)慣了做每一筆分錄的時(shí)候都檢查一下，然后在全部做完的時(shí)候再檢查一次再給梅姐檢查?？吹侥切┰撓嗟鹊臄?shù)字相等了真是件華蜜的事情、

總的來(lái)說(shuō)，我在這一個(gè)月中學(xué)到了許多以前不會(huì)的東西。也接觸了國(guó)稅、地稅、客戶(hù)等。這是一個(gè)很值得回憶的經(jīng)驗(yàn)。xx稅務(wù)師事務(wù)所給我印象最深的地方就是，那里對(duì)實(shí)習(xí)生的工作指導(dǎo)都是很具體很細(xì)致，明珠姐做菜很好吃，張姐總是最早到的而且總是笑。那本實(shí)習(xí)生手冊(cè)，第一次看它的時(shí)候，我很驚異，盡然能夠如此具體。上次許寧主管對(duì)我們實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)也讓我在宏觀上了解了作為一個(gè)會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程。我的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短。學(xué)到的東西還是有限的。還是有許多地方是很不清楚的，須要在將來(lái)接著學(xué)習(xí)和提高。

我很喜愛(ài)那里的工作氛圍。簡(jiǎn)潔而不失嚴(yán)謹(jǐn)，人性而不失規(guī)則。感謝大家一個(gè)月以來(lái)的照看。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9

我懷著激烈的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車(chē)，對(duì)于這個(gè)生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充溢了期盼又有一絲的擔(dān)憂(yōu)。令我期盼的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況怎么樣?他們會(huì)喜愛(ài)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂(yōu)的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我信任這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)必定會(huì)在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年高校中最美妙的回憶，所以那種欣喜激烈和期盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂(yōu)。

初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。莫非現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車(chē)向前，我發(fā)覺(jué)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣，我驚異的發(fā)覺(jué)這所學(xué)校有一種突兀之美。

在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充溢挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不便利而且還很危急，食堂做的飯菜不行口，而且冬天特殊冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我漸漸的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多熬煉熬煉確定對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得歡樂(lè)而充溢。

剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得自己仍舊是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)驗(yàn)了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。依據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班，所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔(dān)心，講課時(shí)感覺(jué)特別驚慌，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太勝利。

為了彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我確定去聽(tīng)學(xué)校有閱歷老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發(fā)覺(jué)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。

我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的實(shí)力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：

一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多。

我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì)，這門(mén)課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過(guò)這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了很多有效的導(dǎo)入方式，其中最勝利的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí)，為了吸引學(xué)生的留意力，也為了活躍氣氛，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問(wèn)，我花費(fèi)大量的心思，最終想到了一個(gè)好辦法。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采納“猜詞語(yǔ)”的形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類(lèi)文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類(lèi)創(chuàng)建的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很簡(jiǎn)單和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。

二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。

以往在參與班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)覺(jué)取得了明顯的效果，上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)發(fā)覺(jué)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。

三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。

由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小沖突。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能剛好解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學(xué)不到的，因此我特殊感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。

在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)肯定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任老師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的敬重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，肯定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的運(yùn)用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培育班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)毅的后盾，在詳細(xì)的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的熬煉自己。比如剛開(kāi)學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見(jiàn)習(xí)班主任當(dāng)老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小閱歷不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級(jí)是和初中組在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次老師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10

人們都說(shuō)時(shí)間飛逝，其實(shí)時(shí)間是靜止的，而消逝的的是我們。不知不覺(jué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與乏累，有過(guò)彷徨與失落，對(duì)他們生氣過(guò)，怒吼過(guò)，想要放棄過(guò)，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，一想起他們轉(zhuǎn)瞬就會(huì)淚眼婆娑，在xx一中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

在期末考試的前幾天，學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)安排結(jié)果出來(lái)了。記得那是一個(gè)很熱的上午，我正在上課，這時(shí)突然群里出現(xiàn)了導(dǎo)員發(fā)的文件。實(shí)習(xí)安排的結(jié)果出來(lái)了，聽(tīng)到這個(gè)，我們一下子都精神了，也再無(wú)心聽(tīng)課。當(dāng)我看到自己被安排到xx一中時(shí)，瘋狂地在百度上搜尋關(guān)于它的信息，生怕落下任何一個(gè)信息。

因?yàn)橹?，我從未去過(guò)邢臺(tái)。所以始終都很新奇，總是想一睹xx一中的風(fēng)采。這樣過(guò)了一個(gè)暑假。8月30日返校。8月31號(hào)早上8點(diǎn)就動(dòng)身。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)很困難，因?yàn)槲覀円鲆粋€(gè)角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生變成老師，很興奮。因?yàn)榱⒖叹鸵鹣葘?shí)習(xí)生活了，很驚慌，有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)自己能不能教好學(xué)生們。我覺(jué)得既然選擇了就要把工作做好。因?yàn)檫@樣的時(shí)間不管是對(duì)我自己還是學(xué)生們都很重要。我想對(duì)他們產(chǎn)生一點(diǎn)主動(dòng)的影響。

在來(lái)xx一中的車(chē)上想了許多，有對(duì)自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù)，讓這個(gè)實(shí)習(xí)更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思索問(wèn)題上，因?yàn)槲抑牢疑砩嫌性S多不足的地方，想通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)好好地熬煉一下自己。到了中午12點(diǎn)半，我們到了xx一中，看到了她的廬山真面目。有一種莫名的生疏感油然而生，xx一中很大，有4個(gè)4層的教學(xué)樓、6個(gè)4層的宿舍樓，然后就是一個(gè)學(xué)生餐廳了，中間是一個(gè)大大的操場(chǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)事先支配了幾個(gè)學(xué)生幫我們把行李搬上樓。整體狀況感覺(jué)還可以。

雖然沒(méi)方法和石家莊比，但是卻多了一份小縣城的淳樸。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊想搭上青春的最終一班列車(chē)?；厥灼椒驳倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過(guò)大半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)驗(yàn)想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。

剛xx一中的時(shí)候，覺(jué)得自己自然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)驗(yàn)了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。依據(jù)xx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為高一年級(jí)班，所教的科目為語(yǔ)文。而且是其次天就講課，猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔(dān)心，講課時(shí)感覺(jué)特別驚慌，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我確定去聽(tīng)學(xué)校有閱歷老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發(fā)覺(jué)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的實(shí)力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。

比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多。

二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參與班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)覺(jué)取得了明顯的效果，上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)發(fā)覺(jué)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)時(shí)常會(huì)出

現(xiàn)一些同學(xué)間的小沖突。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能剛好解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學(xué)不到的，因此我特殊感謝這一段在xx一中實(shí)習(xí)的日子。

在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)肯定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任老師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的敬重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，肯定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的運(yùn)用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培育班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)毅的后盾，在詳細(xì)的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的熬煉自己。比如剛開(kāi)學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見(jiàn)習(xí)班主任當(dāng)老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生閱歷不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的三年級(jí)是在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次老師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校安排的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過(guò)海各顯神通，干的熱火朝天。

在與學(xué)生的接觸中，我覺(jué)得高一年級(jí)七班的每一個(gè)同學(xué)都特殊可愛(ài)。仔細(xì)負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張霍鵬，塌實(shí)肯干的何姿怡，聰慧機(jī)智的李佳樂(lè)，心靈手巧的秦林。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師。我感覺(jué)最終這一點(diǎn)才是最重要的。

頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即，這半年我得到了許多，而這些東西是在書(shū)本上恒久也學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了困難的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了許多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶。房山區(qū)大寧學(xué)校實(shí)習(xí)了近半年，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的短線(xiàn)和學(xué)習(xí)收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校校內(nèi)并不是很大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，學(xué)校是“九年一貫”制學(xué)校，全校共18個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都配備了多媒體設(shè)備等教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)在學(xué)校老師有55人，學(xué)生有658人。學(xué)校在四至九年級(jí)（六年級(jí)除外）實(shí)行的是新課改“四學(xué)一檢”高效課堂模式，導(dǎo)學(xué)、讀學(xué)、研學(xué)、展學(xué)、檢學(xué)，將課堂教給學(xué)生，整堂課以學(xué)生為主，老師為輔，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬闹亮昙?jí)品社課以及七年級(jí)一班歷史課，每周15節(jié)課，指導(dǎo)老師隔段時(shí)間便會(huì)聽(tīng)我的課，課下告知我一些在課上的不足，是我在課上便顯得更游刃有余；在課余時(shí)間我和姜老師也常常探討一些歷史問(wèn)題，相互補(bǔ)充不足，這是我收益很大，他在生活和教學(xué)上都很幫助我；歷史教研一般都在周五上午，而我周五四節(jié)課調(diào)不開(kāi)，所以教研活動(dòng)很少參與，但每次姜老師回來(lái)都會(huì)和我說(shuō)一些教研活動(dòng)的內(nèi)容。

學(xué)校對(duì)我們?nèi)粚?shí)習(xí)生比較照看，剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，李校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)分別和我們談過(guò)話(huà)，向我們介紹了學(xué)校的一些狀況，在餐廳和走廊碰見(jiàn)也會(huì)時(shí)常地問(wèn)下我們的狀況。為了我們更好地適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師的角色，學(xué)校給我們都支配了相應(yīng)的指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師姜會(huì)松老師雖說(shuō)比較年輕，但教學(xué)閱歷還算比較豐富。剛剛起先工作一周后，他便起先聽(tīng)我的課，每節(jié)課聽(tīng)完都會(huì)給我適當(dāng)?shù)慕ㄗh，比如要學(xué)會(huì)回應(yīng)學(xué)生；導(dǎo)入要新奇，足夠引起學(xué)生的愛(ài)好；課堂上發(fā)生的問(wèn)題要學(xué)會(huì)見(jiàn)機(jī)行事等。后來(lái)在做導(dǎo)學(xué)案時(shí)，他把七年級(jí)的內(nèi)容交給我，但我每次都會(huì)想他詢(xún)問(wèn)題目是否適合學(xué)生去做。除了教學(xué)上幫助我，他也教了我許多在學(xué)校的一些為人處世之事。

在教法上注意啟發(fā)學(xué)生，培育學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在課堂上抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教化等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還常常坐在一起探討教學(xué)方法和閱歷，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

雖說(shuō)我從其他老師那里獲得了不少教學(xué)閱歷，但在課堂上處理學(xué)生突發(fā)狀況還是不算太得心應(yīng)手，發(fā)生了事情我都是先詢(xún)問(wèn)一番，為了保證課堂順當(dāng)進(jìn)行，大多時(shí)候去交給班主任處理；對(duì)于學(xué)生提的一些稀奇怪異的問(wèn)題常常應(yīng)付不來(lái)，那是我都會(huì)說(shuō)“咱倆課下在探討好嗎？”下課后學(xué)生忘了我也忘了……這樣的我并不算真正的解決了問(wèn)題，大多我是在躲避問(wèn)題；還有就是在和同事之間的人際關(guān)系上可能做得也不是很到位。這些都是我的不足之處。

我希望以后頂崗的學(xué)生可以更多地駕馭專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做好應(yīng)對(duì)課堂上突發(fā)狀況的舉動(dòng)，以及為人處世的一些原則，和學(xué)生及其他老師搞好關(guān)系，作為實(shí)習(xí)生，要多做事，少說(shuō)話(huà)。總之，實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12

半年來(lái)，作為一名頂崗實(shí)習(xí)老師，我始終仔細(xì)的對(duì)待工作，絕沒(méi)有違反校規(guī)校紀(jì)，一切以學(xué)校、學(xué)生利益為先。下面就是我的個(gè)人總結(jié)：

1.師德方面

在這半年的時(shí)間里，我做到了主動(dòng)關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，理解學(xué)生，擺正了自己的位置，在崗一天，仔細(xì)對(duì)待，絕沒(méi)得過(guò)且過(guò)。主動(dòng)去關(guān)切學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，做到與他們相互理解，相互信任，敬重他們的想法，沒(méi)有體罰或者變相體罰學(xué)生。

2.教學(xué)方面

我做到了熟記課堂教學(xué)規(guī)范，不去做規(guī)范中不允許的事，也沒(méi)有縱容學(xué)生去做；反復(fù)實(shí)踐；堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課；剛好反思自己的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法；有問(wèn)題剛好向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)。

3.教學(xué)成果

在頂崗期間，我教授五、六班的成果。五班成果始終要高于六班，但是兩班成果都或多或少的有進(jìn)步。期中考試六班前45%的平均分是58.87,101%的平均分是45.46。五班由于那段時(shí)間是由另一名老師帶的，所以我不再細(xì)致分析。

高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13

一、教學(xué)方面

我作為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在步入頂崗教學(xué)后，由于學(xué)校的須要，不僅擔(dān)當(dāng)了八年級(jí)的音樂(lè)課老師，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校管樂(lè)隊(duì)和舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)老師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對(duì)于大部分的實(shí)習(xí)生是比較生疏的。但我并沒(méi)有因此而退縮，而是向這里閱歷豐富的老師們虛心請(qǐng)教，不局限于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)問(wèn)與技能，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月主要進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，每天堅(jiān)持聽(tīng)各科老師的課，并做好課堂記錄。每天對(duì)自己進(jìn)行反思，以最短的時(shí)間駕馭高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨(dú)立的制作音樂(lè)教學(xué)中須要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)精確駕馭。在摸索教學(xué)中將自己在高校學(xué)習(xí)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)奇妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合，與指導(dǎo)老師探討新教學(xué)模式下的音樂(lè)課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào)，通過(guò)自身的努力和老師的指導(dǎo)，音樂(lè)課堂教學(xué)順當(dāng)且有條不紊的進(jìn)行著，每節(jié)課的課堂氛圍都非?；钴S，學(xué)生們對(duì)我的課堂反饋也很好，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿(mǎn)足。半年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)完全可以掌控高效課堂模式下的音樂(lè)課堂教學(xué)。

我雖然在高校期間主修薩克斯，來(lái)到××中學(xué)，自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力得到了施展，校管樂(lè)隊(duì)在我的組織和指導(dǎo)下，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)模式;學(xué)生參加和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也很高，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，管樂(lè)隊(duì)排練出了幾部很不錯(cuò)的作品，并不止一次在學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行展示，得到了一樣好評(píng)。

我在實(shí)習(xí)之前對(duì)舞蹈并不精通，但面對(duì)學(xué)校的教學(xué)須要，我自告奮勇，接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。因?yàn)橹皼](méi)有太多舞蹈基礎(chǔ)，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習(xí)舞蹈，刻苦練習(xí);自接下舞蹈隊(duì)的那一刻起，××中學(xué)的音樂(lè)教室就成了我的常駐之地。我不僅在那里給學(xué)生們上課，在課余和休息時(shí)間我還常常在那里靜默練習(xí);因?yàn)椴粚?zhuān)業(yè)，我在練習(xí)中遇到了許多困難，但是作為一名老師，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，為了能將舞蹈隊(duì)帶領(lǐng)的更規(guī)范、更專(zhuān)業(yè)，我頂著壓力堅(jiān)持苦練，從未喊過(guò)苦、累。我和學(xué)生們的共同努力也得到了認(rèn)可和回報(bào)。學(xué)校半年來(lái)組織的活動(dòng)和演出，每次都會(huì)看到校舞蹈隊(duì)精彩表演，每次都會(huì)得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。我不僅擔(dān)當(dāng)舞蹈隊(duì)的舞蹈教學(xué)，而且只要學(xué)校有須要，我都會(huì)盡力協(xié)作，不管是街舞、現(xiàn)代舞還是民族舞，我都會(huì)盡自己最大的努力去給學(xué)生排練。

二、實(shí)習(xí)小隊(duì)工作方面

××中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)共有隊(duì)員××名，大家因?yàn)閷?shí)習(xí)相聚在×中，我的仔細(xì)負(fù)責(zé)和友善開(kāi)朗受到隊(duì)友的寵愛(ài)和信任，被大家推選為××中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)的團(tuán)支部書(shū)記。

自從站上這個(gè)位置，我堅(jiān)持以身作則，雖然實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作異樣繁忙，但我時(shí)刻牢記作為團(tuán)支部書(shū)記的職責(zé)。剛好傳達(dá)駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并主動(dòng)按時(shí)完成，起到表率作用;我定時(shí)組織團(tuán)員召開(kāi)反思式的座談會(huì)，做好思想道德教化和職業(yè)道德教化的工作，了解每一位團(tuán)員的工作狀況，激勵(lì)大家以熱忱飽滿(mǎn)的心態(tài)投入到教學(xué)中去。

我結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的管理制度和校內(nèi)文化建設(shè)，在實(shí)習(xí)的4個(gè)多月生活中策劃、組織了大大小小20余次團(tuán)日活動(dòng)。每次活動(dòng)都從團(tuán)隊(duì)的利益動(dòng)身，以熬煉每位團(tuán)員的實(shí)力，增長(zhǎng)他們的學(xué)問(wèn)和閱歷為目的，同時(shí)也為了能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和力氣，我充分利用大家在高校里學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)和科學(xué)方法，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)總支的支持和幫助下，開(kāi)展了許多有助于學(xué)校發(fā)展和推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的團(tuán)日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心策劃和細(xì)心支配，每次團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展都特別順當(dāng)，每位成員都很主動(dòng)的參加其中，并盡力協(xié)作，充分體現(xiàn)了他們作為師高校子的友愛(ài)團(tuán)結(jié)。

不管是團(tuán)支部的日常工作，還是團(tuán)日活動(dòng)的策劃和開(kāi)展，我都自始自終站在團(tuán)支部工作的最前沿。在我的努力和帶領(lǐng)下，團(tuán)支部工作有條不紊的進(jìn)行著，不管是工作效率還是工作質(zhì)量都特別高效。團(tuán)支部的表現(xiàn)，也得到了駐縣老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的認(rèn)可和一樣好評(píng)。

三、專(zhuān)業(yè)技能和綜合實(shí)力發(fā)展方面

在××中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長(zhǎng)，并在專(zhuān)業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和熬煉。在××中學(xué)舉辦“慶五一，迎五四”文藝匯演時(shí)，我擔(dān)當(dāng)了活動(dòng)的舞蹈指導(dǎo)和整體節(jié)目的編排，得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

6月份××中學(xué)舉辦的大型班主任節(jié)閉幕晚會(huì)的整場(chǎng)晚會(huì)策劃和節(jié)目排演都是由他們實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)完成的，而我作為音樂(lè)特長(zhǎng)的實(shí)習(xí)老師，同時(shí)也是實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的臨時(shí)團(tuán)支部書(shū)記，我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)指揮實(shí)力，擔(dān)當(dāng)了晚會(huì)的導(dǎo)演及節(jié)目策劃，同時(shí)參加了整個(gè)舞臺(tái)的布置。晚會(huì)全部歌舞類(lèi)的節(jié)目都是由我親自編排指導(dǎo)。依據(jù)學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫(xiě)給班主任的詩(shī)歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節(jié)閉幕晚會(huì)上進(jìn)行了展示。最終閉幕晚會(huì)在全校師生的掌聲和歡呼聲中完滿(mǎn)結(jié)束。校長(zhǎng)贊揚(yáng)他們組織

的這次晚會(huì)是××中學(xué)有史以來(lái)最完備、最精彩的一次演出;通過(guò)這次晚會(huì)，我的工作實(shí)力再一次被領(lǐng)導(dǎo)和老師們確定與贊許。

我在實(shí)習(xí)工作中的仔細(xì)踏實(shí)，得到了××中學(xué)賈利民校長(zhǎng)的賞識(shí)，并被賈校長(zhǎng)任命為校長(zhǎng)助理，協(xié)助日常辦公。日常教學(xué)工作繁忙，但當(dāng)校長(zhǎng)布置工作時(shí)，我都會(huì)將時(shí)間合理支配，仔細(xì)完成校長(zhǎng)布置的工作。我仔細(xì)好學(xué)，不懂就問(wèn);作為助理，我主動(dòng)主動(dòng)的請(qǐng)教校長(zhǎng)一些行政工作上的疑問(wèn)，提高實(shí)力、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。

老師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回首這段刻苦銘心的經(jīng)驗(yàn)，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動(dòng)詮釋