大學生實習心得

第頁大學生實習心得高校生實習心得1

成為一名老師，課堂就是我們的主陣地，課堂教學就是師生人生中一段重要的經驗。怎樣才能是自己的陣地堅固就要看自己的實力了。

在課堂上要體現(xiàn)課標精神，重視營造開心課堂。

老師在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學生的數學學習活動就應是一個生動活潑的，主動的和富有特性的過程。此刻的課堂教學不再是單一的老師教，學生學的過程，而是學生在老師的引導下主動探究，師生合作溝通的開心的課堂活動。每位老師都體現(xiàn)重視營造和諧，開心的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，學生才是學習的主子，老師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。

體現(xiàn)學科與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設教學情景。

新課程標準要求孩子的學習資料是現(xiàn)實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，老師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的資料，激發(fā)學生探究的愛好和欲望，使學生體會到數學學問就在我們身邊，理解數學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行視察，實踐，揣測，驗證，推理與溝通等數學活動。

體現(xiàn)主動性學習，重視學生的動手操作。

在教學設計中，越來越多的老師起先重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好學問就是要學生們主動地參加到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作溝通的學習學問。

體現(xiàn)常規(guī)教學潛力，重視雙基訓練的落實。

老師非常重視學生雙基訓練的落實，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學探討活動。這些課資料很扎實，課堂容量很大。

體現(xiàn)教學資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術的應用。

現(xiàn)代信息技術的發(fā)展對數學教化的價值目標，資料以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位老師都依據自我的教學須要運用了現(xiàn)代信息技術，這些現(xiàn)代技術的應用，突出教學重點和難點，提高課堂效率。

主陣地丟失不丟失就看自己的實力，看自己對課堂的把握和掌控。

高校生實習心得2

不知不覺中。我們已經來到這個學校有半個多月的時間了。在這段時間中，每一天的生活都是不一樣的，豐富多彩的。

經過了這些日子的授課和與同學的交往，才真正明白，當一個老師簡單，但是想要當好一個好老師卻不簡單。這個“好”體現(xiàn)在了方方面面。首先，作為一個好老師，備課與上課的質量必需得保證好，教書育人是本分，不放棄每一位同學，平常多下一些功夫，只要努力負責了，才會有意想不到的收獲。其次，學生們在學校不僅有學習，還有生活方面的問題，既然作為一個小班主任，這些事情就得都放在心里。比如學生的平安問題，飲食問題，宿舍衛(wèi)生與班級衛(wèi)生，讓他們有一個良好的學習環(huán)境。嚴厲的同時更要悉心教育。

在辦公室里，也發(fā)生了幾件處理學生的例子，譬如有一個女同學半個月請了四回假，后來老師把家長也找來了，不止一次的談及這個問題，老師能勸的也勸了，該說的也說了，不過到最終這個同學還是整理行李回了家，最終中學學習生活剛起先就結束了。對此也很感到惋惜。還有幾個違紀的同學也受到了相應的懲處。在辦公室不僅是看書，同時也能與其他老師學習到很多處事的方法。自己也要多學多問，不斷的接觸到老師這個行業(yè)里來。

希望每天都會進步一點點，共同成長。

高校生實習心得3

通過此次實習，讓我學到了許多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風順的，只要英勇去面對人生中的每個驛站！這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我相識到了文秘工作應支持細致仔細的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實際動手實力，增加了實際的操作閱歷，對實際的文秘工作的有了一個新的起先，更好地為我們今后的工作積累閱歷。

我知道工作是一項熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會駕馭了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意視察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學.虛心謹慎，仔細聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠細致視察、切身體驗、獨立思索、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培育了我的耐性和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，敬重領導，工作仔細負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

為期2個月的實習結束了，我在2個月的實習中學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，收益非淺．現(xiàn)在我對這2個月的實習做一個工作小結。

回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對此我思索過，學習閱歷自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)覺了這個不足之處，應當還算是剛好吧，因為我明白了何謂工作。在

接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和訓誨，我從中受益非淺。

高校生實習報告總結范文實習是高校進入社會前理論與實際結合的最好的熬煉機會，也是高校生到從業(yè)者一個特別好的過度階段，更是高校生培育自身工作實力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的高校生，能否在實習過程中駕馭好實習內容，培育好工作實力，顯的尤為重要。一是加強思想學習，主動與礦領導溝通，努力提高思想水平。

二是注意聯(lián)系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

在實習過程中，我發(fā)覺，高校里所學專業(yè)學問和現(xiàn)場實際生產是分別的，它們各有側重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系

三是酷愛實習崗位，主動擔當崗位職責，不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業(yè)”，酷愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培育自己對實習崗位的熱忱，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關學問，主動擔當崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能學問做到“懂，會，做”。

一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力肯定會有回報，而我將會仍舊接著努力。

高校生實習心得4

高校畢業(yè)生的實踐動手實力不強，這幾乎是用人單位的共識。提高實踐動手實力不是一朝一夕的事，加強實習這一環(huán)節(jié)原來也應當是題中應有之義，然而幾乎全部實習過的高校生的共同感受都是找一家實習單位，真難。

學生說：白給干活也少有人要

上海高校廣告系學生小劉：我們專業(yè)的學生大四一起先就奔廣告公司或電臺、報社等地方了，這些好單位要趕早，白給干活也情愿。然而除非有熟人介紹或學校特殊舉薦，這些單位一般很難進去實習，我有個專業(yè)水平不錯但毫無背景的同學一口氣找了七八家單位，最終還是沒人肯接收。

上海二工大形象設計專業(yè)學生小金：實習？起先根本就沒有單位肯要我，后來好說歹說才進了一個小劇場，說好在后臺打雜。我想，在美術指導旁邊學習一點實際閱歷總可以吧，沒想到那個美指皺眉說旁邊有人影響他工作心情，工作人員立即用拎不清的眼神把我逼回后臺，一步不敢越雷池。后來化妝少人手，我就頂上了，雖然與當時實習的初衷相差遠了點，反正比單純出苦力搬道具強。

上海二工大機床數控專業(yè)學生小袁：剛進校時，老師說我們將來就是吃香的灰領，如今果真被他言中。去年寒假，我托熟人介紹到浦東一家汽車配件公司實習，跟著老師傅從早干到晚，一天下來肯定灰領，然而學校里學到的學問全沒派上用場，只是最簡潔的人力活兒。我不甘心，暑假時找了一家更知名的汽配公司，結果如出一轍，只是領子更臟了。我想，實干雖不行少，但也不能總是被當廉價勞動力運用吧。

學校說：缺少暢通的渠道和信息

一方面是找不到合適實習生的單位，另一方面是找不到合適單位的實習生，每年我們中心都會接待這樣的單位和學生。復旦高校就業(yè)服務指導中心負責人張生妹認為，實習難的癥結在于缺少暢通的渠道和信息。

長期以來實習和就業(yè)都是脫節(jié)的，尤其是二、三年級的學生實習，基本上都是學生通過院系支配或者是學生自己找的，信息都比較分散，目前還沒有哪所學校有特地的機構或人員從事這方面的工作。張生妹說，不少用人單位都希望接收實習生來實習，一來可以擴大單位在學生中的影響力，另一方面可以在實習過程中就提前選擇志向的人才，但這些單位往往覺得自己去找太麻煩了，而合適的渠道又沒有方法找到，不像畢業(yè)生工作有一個特地的部門管理。

張生妹認為，實習作為就業(yè)的一個重要的預演，目前尚沒有合適的信息渠道和市場，盡快形成高校生的規(guī)范的實習信息渠道和實習市場才能真正解決實習難的問題。

單位說：拒收單個在于規(guī)范難

不少外資企業(yè)都有實習生安排，但只通過學校的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展部門招收實習生，自己找上門來的實習生基本上是此路不通，而且寒假期間的短期實習生也從來不招。全球五大會計師事務所之一的一所會計師事務所的人事部門負責人坦陳，實習生的規(guī)范管理問題是他們不愿隨意招收實習生的重要緣由。

這位負責人說，對于會計師事務所來說，僅僅熟識工作流程就須要將近一個月時間，短短的寒假根本連熟識崗位都來不及，而且由于工作涉及到客戶的資料，所以對于實習生都要通過學校的舉薦以及和聘請一樣的筆試和面試，甚至有些崗位還要簽訂保密合同。當然，對于錄用的實習生，他們也會賜予新員工幾乎同等的酬勞，并且為學生辦理相應的臨時性保險。

而另一所外資銀行的人事部門負責人則認為，雖然有不少實習生是出于學習的目的來實習，但是也有少數實習生是出于在求職時增加一點敲門磚的重量。一到假期就想方設法地要來實習，真正來實習時表現(xiàn)又很隨意，幾次一來，公司對這樣的實習生只能敬而遠之了，所以他們不收散戶，只通過學校有關部門的舉薦和測試。至于涉及到商業(yè)機密的業(yè)務內容公司也不行能讓學生接觸，因為對于實習生今后就業(yè)以后的泄密，目前不論是從法律還是從規(guī)范上都沒有相關的措施。

高校生實習心得5

頂崗實習已經一個星期了，從一起先備課的茫然不知所措，站在講臺上的誠惶誠恐，到現(xiàn)在慢慢地適應了教學環(huán)境，慢慢地不再驚慌，不再惶恐。

地理不算純粹的文科，也不算純粹的理科。所謂地理，即“地藏千古，理蘊萬物”。其學問應有盡有，且處于不斷的推陳出新之中。在我看來，只記住地理學問，知道未解之謎是不夠的，關鍵是教會學生找到一種適合自己的學習方式，并培育深厚的學習愛好。

在定崗實習期間，我?guī)У氖侨齻€理科班。由于理科班的學生在高考時不須要考地理，所以沒有文科班學生那樣的學習壓力，而對于我自身而言，也沒有那么大的壓力，但是我依舊情愿以較高的標準來要求自己，我想這是必要的。

在這一個星期中，我也發(fā)覺了自己很多不足之處。作為地理老師，我應當不斷地豐富專業(yè)學問，不斷地積累教學閱歷。例如在教案設計上，應當更好地設計學生活動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的自主性；在把控課堂氣氛方面，應當更好地發(fā)揮引導作用；在教學的語言、語速方面，應當使語言更加精確，更加科學。

高校生實習心得6

實習就像一面鏡子，照出自己在學校上面的問題，學習上面的各種漏洞弊病全都在鏡子照耀下面全部顯露出來。這一次的實習，就是讓我發(fā)覺問題改正問題，學習更多學問的機會。我在這幾個月的實習工作里面，也的確發(fā)覺了自己的缺點，在專業(yè)上面有許多的不足，有許多的學問點沒有駕馭好，好在實習幫助我有效的改正了很多。

在高校里面，每一個畢業(yè)生都是須要出去實習的，這是高校生必需經驗的事情。每一個專業(yè)的實習時間不一，我們專業(yè)的支配是在高校的最終一個學期。為了完成學校的任務，我通過面試進了一家酒店實習。

這一次短短幾個月的實習，讓我的心態(tài)得到了轉變，就像我前面提到的那樣，剛剛實習的時候，主要的想法就是為了完成學校支配的實習任務，可是當我接觸之后，才讓我起先變的肅穆仔細起來，因為我發(fā)覺自己在許多地方有缺點。所以這一次實習，讓我的心態(tài)變更，從應付了事變成了仔細學習。所以說啊，學校支配實習的目的還是很對的，我們對待實習肯定要仔細。

高校生實習心得7

高校的第一次相識實習就這樣結束了，盡管只有四天時間，但是我們學到了許多的學問，讓我們看到了希望。這次實習過后，我們從現(xiàn)實生活中了解到了生物工程將來的發(fā)展還很廣泛。熟識了相關生物工程的工作，以及相關的工藝流程和工藝設備，并且還了解了些各個工廠的相關學問。

通過課前預習和相識實習，我了解了許多在課堂上沒有學到的學問，還有其他的相關學科如：發(fā)酵工程、細胞工程、基因工程、酶工程等的聯(lián)系與重要性。只要我們在課堂上仔細聽講，將理論與實踐結合應用，那么我們的就業(yè)前景肯定會很好的。

古時候的陸游曾經告誡我們：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正是古人的一席話語，道出了學習最終目的的真諦。我們不能總是學習理論，滿嘴的之乎者也，而應當接觸生活，參加生活，把自己學到的學問用于實踐中，正所謂實踐出真知。因此，本次實習目的是讓學生接觸與本專業(yè)相關的實際工作，了解各個工廠的工藝流程與工藝設備等，綜合運用所學的基礎理論、技能和專業(yè)學問，把理論和實際生產結合起來，從而增加感性相識，讓我們拓寬視野，在實踐中發(fā)覺自己的不足并加以完善自己，為以后工作打下一個基礎。

當書本學問與實踐結合起來，許多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡潔、輕松和高效。這促使了自己要不斷加強對專業(yè)學問的理解，加深理論課的相識，剛好、不定時的溫習學過的學問，這對我們以后都會有很大的幫助。而當我們能把自己學過的理論學問運用到實際當中時，那些學問就真正是屬于我們自己的了這次見習讓我找到了自己許多須要彌補的地方。比如，我們經常忽視對細微環(huán)節(jié)的關注，在工廠我們真正相識到，細微環(huán)節(jié)確定成敗，一個小小的細微環(huán)節(jié)可能就是整個工廠成本居高不下的關鍵所在。還有就是我們的實際動手經驗的匱乏，同學們面對機器是的茫然，不知所措，都讓我們真正相識到閉門造車的不行能性。讓我們了解到了生物工程的相關企業(yè)的規(guī)模水平，生產流程以及一些常規(guī)產品的制作，在以后的學習中會有很大的幫助。也讓我們對生物工程的重要性有了深刻的相識，也了解了我們現(xiàn)在的生物技術還是很落后，相對國際先進水平還有很大差距，但是，效益良好的制藥工廠讓我們看到我們專業(yè)的曙光，增加了同學們對我們專業(yè)的信念，我信任，我們生物工程行業(yè)會有更大的發(fā)展生工的明天會更好。

短短的4天時間，我們收獲良多。在這里我要感謝我們生科院的領導老師們的細心支配，感謝康師傅飲品有限公司、大連吉翔農業(yè)科技有限公司、大連漢信生物技術有限公司、大連富生制藥有限公司的熱忱款待，感謝車間里的技術員的耐性指導，感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才使得我們的相識實習學到許多學問，得到許多的感悟，為自己以后的發(fā)展確立了方向！

高校生實習心得8

實習的五分之二一擠眼過去了，在這里從剛來的不適應到現(xiàn)在的熟識，從與孩子們的生疏到親近，從我第一次上講臺的羞怯到現(xiàn)在的習以為常，時間變更了我。

上一周帶隊老師和學院的老師們來慰問了我們，跟我們閑聊，了解我們教學和生活上的一些問題，之后駐縣老師給我們講了好多。我覺得受益匪淺。

上一周我參與了聽評課活動，聽了兩節(jié)數學，一節(jié)語文。在評課過程中校長的講解讓我收獲許多，每次聽課之后校長都會做一個很具體的點評，讓我學到許多，老師們優(yōu)秀的地方我會去學習和借鑒，不足的地方我會反思在我的教學中是不是也有相同的錯誤，然后我會去改進。每次聽評課活動對于我來說都是一個學習與成長的機會。

最近為了督促學生們背歷史，我都會讓他們在午飯過后的午自習來找我聽寫，背不過的接著背假如超出我給的時間就要罰寫。我希望他們在期中考試中歷史成果能進步。

對于英語，在新課講完之后我讓他們背每個單元的練習冊上的作文，聽寫單詞，短語和句子。自習課的時候特地聽配備的英語書上的聽力題。

高校生實習心得9

“時間太瘦、指縫太寬”。實習過了一個半月，才真正體會到它的內涵?；仡^翻看這一個月的每一天，都還歷歷在目。仿佛昨天才剛剛啟程，仿佛昨天才到達。在這段實習的日子里，讓我深刻的體會到作為一名老師的不易，要做一名好老師更是難上加難。但也是這段實習的日子給了我志氣，給了我要做一名老師、做一名優(yōu)秀老師的決心。想起3月x日剛來?；壑袑W的那一天，滿懷興奮與激烈，同時也充溢了擔憂與擔心。因為我很清晰的知道，來到這里實習我們不僅是代表我們自己，也不僅僅是武漢警官職業(yè)學院的學員，而是代表著新疆，同時也肩負著沉重的使命。

這段時間的實習，有成長也有收獲，最多的還是在不斷的發(fā)覺自己的不足，發(fā)覺自己與一名老師的差距，同時也在努力彌補自己的不足。雖然效果還不明顯，但我信任，在實習結束之時，我肯定會為自己交上一份滿足的大卷，為自己的實習畫上一個圓滿的句號。下面就將我的實習生活總結如下：

一、初來乍到，倍感壓力

實習的前三周都在緊鑼密鼓的進行著聽課。第一周熟識了?；壑袑W的基本狀況，并跟隨我的指導老師進班聽課。我的指導老師帶了七個班，六個八年級的班以及一個七年級的班，每周都有十四節(jié)課。當時我就在想，假如以后等我上崗的時候，我也有同樣的教學任務，我是否能夠很好的完成？答案是未知的。

?；壑袑W采納的是“合育”課堂的模式進行授課，這對我們來說是簇新的，也是未知的。通過指導老師的講解以及聽課，了解到“合育”課堂的優(yōu)勢所在，它充分發(fā)揮了學生的主導作用，學生是課堂的主角，他們一個個儼然一副小老師的摸樣，展示的時候落落大方，條理清楚。這時我又在想，我能在將來培育出來這樣優(yōu)秀的學生嗎？

表面上看來，這樣的模式老師應當很輕松才對，實則不是?！昂嫌闭n堂的模式對老師的要求更高了。由于教材內容都是學生自主預習，發(fā)覺問題，提出問題，那么老師的學問儲備肯定要夠寬廣夠足夠。另外，老師肯定要有較強的駕馭課堂和組織教學的實力。每堂課我的指導老師都能帶給我不同的“驚喜”，六個班六種不同的方式，有的班就須要首先維持好紀律才能進行授課，有的班須要學問拓展，有的班學生展示完就必需要進行更細致的講解和總結，有的班須要通過追問等方法來調動學生的愛好等等?？粗袟l不紊的授課，就在想，我什么時

候才可以達到這樣的水平？

其次周和第三周起先了各個年級各個科目的聽課活動。每堂課都有不一樣的感受，都有不同的收獲。有的老師上課語言詼諧幽默又不失分寸，學生的留意力都能很集中；有的老師上課富有激情，聽他的課完全就是一種享受；有的`老師上課能夠將課堂完全駕馭，卻又不失學生發(fā)揮的空間。每個老師都有各自不同的風格，顯現(xiàn)著各自不同的老師魅力，那我什么時候才可以如此收放自如的上好每一堂課呢？

剛起先聽課時，不知道該怎樣去聽，有時候為了抄黑板上的板書甚至錯過了一些精彩的環(huán)節(jié)。后來通過指導老師的講解以及劉老師《如何聽課、評課》的講座，我起先漸漸學會如何去聽課，如何去評課。每一次聽課都會隨時記錄自己的感受與反思，能夠發(fā)覺那一堂課真正的亮點所在。會換位思索，假如這一堂課換做我來上，應當怎么組織教學，怎么設計活動等等。

這一連串的問號，懸在我的腦中，壓在我的心上。忽然覺得有些喘不過氣來。后來轉念一想，現(xiàn)在的實習不正是解決這些問題的機會嗎？有壓力才有動力。實習結束之時，哪怕這些問題依舊存在，但我與他們的距離肯定會很近了。

二、小試牛刀，初為人師

第四周，起先著手打算上課。指導老師告知我，首先肯定要對教材足夠熟識，吃透教材內容。于是我用了將近兩周的時間始終都在熟識教材，不僅熟識我要講的第七課的內容，同時對之前的以及能夠聯(lián)系到的七年級的最終一單元都盡可能的去熟識。還打算了許多我覺得或許可以用的上的內容。之后才起先理出自己的教學思路，設計屬于自己的教案。但也不是每一次都可以有思路，沒有思路的時候就會看一些網上的教案，不清晰該怎么過渡的時候就會看一些網上的教學視頻。最終才是將教案整理成書面形式。

原本以為整理好教案后，就只剩上講臺這最終一步了。現(xiàn)在看來不是的。教案整理好后，首先要從頭到尾的細致過一遍，完全熟識自己的教案。其次，要盡可能的將自己完整的教案熟記于心。最終才是上講臺。我的第一堂課可以說是不勝利的。對我的打擊也是很大的。調整好心態(tài)，結合我的指導老師給的建議，我總結了失敗的緣由。我單方面覺得我打算的那么充分，肯定可以收到好的效果才是，缺忽視了最關鍵的因素——學生，由于她們的不反應導致我亂了心緒，亂了自己的陣腳。后面的內容沒有講好。另外，在處理學問點與案例間的聯(lián)系時還不夠好。還有就是沒有做到讓大部分學生參加其中。最重要的一點就是駕馭課堂的

實力較差。打擊過后必有成長。之后我依據第一堂課的狀況對自己的教案進行了改進。并預料課堂上可能出現(xiàn)的狀況，并做了最壞的推想。為了能夠更好的發(fā)覺自己的問題所在，我請了另外兩個實習老師來聽課。雖然還是有問題，但總的來說效果還不錯。第三次在講這個課時，我已經得心應手，在學問點的講解、時間的掌控、板書的設計以及采納的一些追問上都比較志向。

三、“入鄉(xiāng)隨俗”，還需熬煉

采納“合育”課堂的模式來進行第七課另外三個班的授課。原以為同樣的內容已經上了三個班了，教材已經嫻熟駕馭了，可以嘗試“合育”課堂的模式來授課了。實踐出真知。兩節(jié)課下來，對于這種模式我還是駕馭不好。第一節(jié)課，我采納抽簽的方式來安排展示任務，在這之前也沒有給他們肯定的時間來對第一框的內容整體感知，造成每一組學生只探究了本組的內容，忽視了其他內容。其次節(jié)課，在指導老師的指導下，我將全部的任務打印在一張紙上，每一組都有了全部的內容。在進行一段時間的小組探討后，再進行分組打算和展示。但因為沒有限制好探討的時間，造成內容沒有完成。

但我不會氣餒。我會在打算的更充分的狀況下接著嘗試，不斷總結閱歷，不斷改進。信任我能做好。

四、“眼觀六路”，虛心學習

值得我們學習的地方還有許多。比如班級布置上，很多班級的標語都很有特色?！帮w得高，因為我們自信；飛得遠，因為我們堅持”，“志向是把尺，量出一種見識的長短；追求是桿稱，稱出一個人靈魂的輕重?！边@些標語也激勵了我。還要學習管理班級的方法，一點要多花時間，多花心思。另外要學習老師為人處事的方法。無論你是在教學上多么的優(yōu)秀，但肯定不能傲。“三人行必有我?guī)煛?。大家肯定還有比你優(yōu)秀值得你學習的地方。要與同事之間保持良好關系。最終是要學習如何做好一個班主任。

離實習結束，還有兩個月。在這最終的兩個月里，我肯定不放棄每一次學習和成長的機會，努力充溢自己。始終保持虛心學習的心態(tài)和姿態(tài)，不驕不躁。此番實習，我會一個尚有稚氣的高校生漸漸向一個成熟的老師靠近，滿載而歸，從今激情邁向我的老師生涯。

20xx年x月x日

高校生實習心得10

仿佛寫實習安排還是昨天的事，今日已經實習到快結束的時候了，站在三尺講臺上的我，突然懂了點什么……

首先是關于教化的一些體會，當代的教化家xxx說：“教化有兩個名字，一個是影響，一個激勵。”于永正回想他在老師身上得到的是和善、熱忱、責任感和學習的愛好與幻想，在他從教的四十多年中也概括出這兩個詞。在我短短的四個月的實習中，也是特別認同教化的這兩個名字。

“影響”，它是教化的第一個名字。漢代的班固說“教化何謂也？教者，效也，上為之，下效之”說的就是教化的影響，大德無痕，大化無痕。“影響”在小學階段尤為明顯，小學生還處于一個是非觀念不明確的階段，尤其是低學段的學生，他們會不自覺仿照老師，所以老師的素養(yǎng)對學生來說實在太重要了……

教化的另一個名字是“激勵”，清代的顏元說：“數子十過，不如獎子一長?！睂W生的學習過程就是一種建構，從無到有，是一個困難的過程，人都是有畏難心情的，這尤其體現(xiàn)在“后進生”身上，所以老師要做的更是激勵，喚醒，讓他們有信念去克服困難。

假如說對于教化的體會是我在實習前期的一個深刻的體會，那么在實習后期讓我體會最深刻的是關于教學的體會，在實習期間我有大量的上課機會，在指導老師的跟蹤指導下，她始終給我的建議是“不要說太多，讓學生自己說?！蔽译m然聽了，但在課堂上始終還犯這個錯誤，直到某一天，我在一本書書上看到一句話“教學的本質在于引導”，回想自己的課堂，豁然開朗，是啊，學生才是學習的主體啊，老師的作用是幫助和引導，如何將課堂組織起來，引導學生去探究，才是一節(jié)有用的課，明白了那個道理后，我的教學組織好了許多，盡量削減填鴨式的教學，一點點在進步。我想，這個領悟，會讓我受益終身。

實習結束了，在做一位讓學生喜愛的語文老師的道路上還任重而道遠，但吾將上下而求索，仔細去耕耘教化這塊土壤，培育健壯嬌艷的花朵！

高校生實習心得11

時間過得真快，一轉瞬間三周的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了許多在學校了學不到的東西，也相識到了自己許多的不足，感覺收益非淺。

'金工實習'是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生必需進行的工程訓練、培育工程意識、學習工藝學問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。但是我們作為工科的學生，在這之前始終沒有受到肅穆正式的工程訓練。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。

其實作為一名大一學生來說，假如在學習專業(yè)課之前干脆就接觸深邃的專業(yè)學問是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對機械專業(yè)獲得一個感性相識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是高校生活特別重要的一部分，是學問常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。

一個人的學問和實力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中接著學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、實力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和實力，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。

我想，通過這次實習讓我認清了自己的許多不足和缺點。

第一個就是缺乏工作閱歷。因為自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些>培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會漸漸積累閱歷的。其次是工作看法仍不夠主動。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

第三是工作時仍需追求完備，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹仔細是時刻要牢記的。第四是動手實力太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡潔，但自己實際操作起來卻發(fā)覺真的是特別困難。

高校生實習心得12

我利用一段假期進行了實訓，這次實訓是在一家酒店做服務員。雖然實訓的時間不是很長，但這段經驗足夠讓人印象深刻。在這次實訓當中我也總結出了一句話，假如你想去體驗一遍不一樣的人生，那么就請你去做一次服務員。這是我有感而發(fā)的一句話，而這次實訓也是我最深刻的一次體驗。

假期不長，所以我實訓的時間很有限，通過和人事溝通，她答應給我一個月的實訓機會，所以我也特別的珍惜這次機會，一是可以賺一點生活費，二是能夠歷練歷練自己。但是我的工資只能算正式員工的百分之九十，這一點原本我是不同意的，但是想著自己工作的時間并不長，給酒店也帶來了一些麻煩，所以我也接受了。但是當我真正的進入工作的時候，我才相識到這是一份有難度的工作。

第一天實訓的時候我們首先進行了一次長達兩小時的培訓，培訓完之后我們也沒有立馬進入實踐，而是跟著老員工們學習，這一段學習的時間讓我也對這份工作有了更深的理解。作為一名服務員，每天都是勞碌的，有時候也會忙的團團轉，頭腦都有些混亂了。這是一名老員工和我說的，希望我可以做好打算去應對這份工作。

后來步入工作之后我才真正的感受到什么是“勞碌”，酒店那段時間生意很好，各種酒席都有做，有一次做壽宴，我從早忙到晚，身體都似乎抽離了一般，特別辛苦。那時候的我特別懊喪，工資不高，而且工作很累，我都有一些想放棄的沖動了。但是當我冷靜下來之后我發(fā)覺這份工作給了我許多，不僅告知我堅持是什么，還告知我該如何去應對各種突發(fā)狀況，這都是我在學習過程中沒有遇到的。

人的精力往往都是有限的，人的熱忱也是有限的。在這次實訓中我就感受到，一個人假如想做好一件事情是肯定要付出精力的。有一次因為太累了，差點不當心把盤子給打了，還好一個阿姨為我接到了，這嚇了我一大跳，我也才意識到做事千萬不能馬虎，當眾摔盤子會給我們酒店帶來特別大的不良影響，這一點怎么都是不應當去犯的。所以這段實訓生活給我?guī)砹撕艽蟮淖兏?。我漸漸變得沉穩(wěn)了，也變得更加的從容了，雖然平常累了一點，但是我也特別的充溢，也很滿意。

高校生實習心得13

到目前為止，在廣二外的三個月頂崗實習中，從一起先摸索初一數學的教學，到現(xiàn)在最終可以上一節(jié)教學目標較明確、教學內容完整的數學課，也算是初初踏入老師道路上一個小小的成就吧。通過聽初一初二初三乃至高一的數學課之后，我體會到了各色各樣的教學風格和教學技巧，也從這些體會中領悟出了一些個人對初中學數學教學差別的理解。

首先最大的差別是課堂的氛圍。在初中，我們須要一個切合新課內容的情境導入來活躍課堂氣氛，將學生們帶入你的課堂教學中，使得我們的課堂能更高效地進行，也便利學生們對新課內容的理解和駕馭，這些情境導入的內容和形式大多數是來自現(xiàn)實生活和以前的學問，課堂氛圍往往是以活躍、互動較多為主。而在中學，我們更須要的是一個復習環(huán)節(jié)，復習一下上節(jié)課或者以前學過的概念定理公式等內容，為接下來的新課內容供應一個學問基礎和理論依據，課堂氛圍則是比較寧靜，甚至會比較緘默。

其次，另一個很大的差別是學問層面的要求。在初中，依據中考的基本要求我們是不須要要求學生一字不漏地把概念、定理等學問點背出來，只須要理解、會敏捷運用就足夠了，重在解題思路和解題方法，以提高學生的運算實力和視察實力為主。而在中學，我們要求學生要有一個完整全面的學問網絡框架，對學問點的熟識度要達到看到一個題目就要知道考的是什么學問點，重在解題的優(yōu)化和舉一反三，以提高學生邏輯思維實力、空間想象實力和分析解決實力為主。

最終，還有一個差別是課后作業(yè)及輔導。在初中，課后作業(yè)及輔導主要是以老師為中心，根據老師的要求保質保量地完成作業(yè)，課后輔導由老師來引導學生找出學問漏洞和解決問題。而在中學，這兩個環(huán)節(jié)主要是以學生為中心，更多地是強調學生之間的相互競爭合作，對難題進行自主合作性探討，老師更多地是扮演一個歸納總結的協(xié)助角色，引導學生主動探究創(chuàng)新，發(fā)散思維。

出現(xiàn)這三個差別的主要緣由有三個。第一是中高考考綱的要求。中考以基礎為主，因此對學生降低了要求；而高考核心考點較多，對學生的要求也相應地提高。其次是學生的身心發(fā)展程度。初中生特殊是初一學生，剛進入青春期，思維活躍但缺乏學問儲備，因此除了端正學習看法以外更重要是要養(yǎng)成良好的學習習慣，例如規(guī)范解題格式和步驟，加強運算實力等；而中學生有肯定的學問儲備，因此要提高他們的思維活躍度和思維發(fā)散實力，激勵他們去自主探究學習。只有找準學生的改變規(guī)律，才能更好地綻開教學意圖，更有效地進行課堂教學。

高校生實習心得14

教學是一門科學，也是一門藝術。當然，對于教學藝術，不同的人有著不同的理解和相識。

在我的眼里，我的指導老師的課堂，就具備這樣的科學性和藝術性。聽了指導老師的教學課堂，便可以感慨真不愧是精彩的老老師。在她的課堂上沒有學生們的吵鬧，每個學生都坐姿端正的仔細聽課，跟著老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學的重難點，合理的安排時間。對于我來說，時間安排是個致命的要害，或許是新老師的緣由，打算的充分，內容豐富，講課較慢，總是怕孩子們聽不懂，想教給孩子們全部全部的學問點。指導老師總是說，年輕人總是四平八穩(wěn)，這樣的話初中學生都能干脆上高校了。話雖是笑話，但的確我們的通病。不妨設身處地的為學生想一想，學習學問要有個按部就班的過程，不能一味的將全部學問全部塞加給學生們。一味地塞加給學生只能越來越混亂，找不到重難點，一塌糊涂。

除了正常的學問學習，待到學生們都厭倦了，疲乏了，不妨花上兩三分鐘講一些小故事，小學問，提高他們的留意力。一名老師要真正做到“傳道有術、授業(yè)有方、解惑有法”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕松、開心的氛圍中駕馭學問。從而盡可能充分提高課堂教學的質量。

我認為作為老師語言要有親和力?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，所以面對學生我的須要有親和力。因為一名有魅力的老師，要能敬重學生，對學生有親近感，能走進學生心靈。更要能學會洞察孩子的改變，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發(fā)覺孩子的亮點，特長和不足。假如能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子，孩子也自然會將你放在他們的心里。

教書育人是一門藝術，老師的魅力在于睿智。一名充溢魅力的老師，應當具有淵博的學問，所謂“學高為范”。課堂教學是一門藝術，從本次學習的例子可以得出:設計獨樹一幟的特性化教學思路、尋求別出心裁的特性化教學藝術、塑造獨具匠心的特性化教學風格、呈現(xiàn)略高一籌的特性化教學品位。一名擁有教