公告推薦一堂精彩的語文課

Word-20-公告推薦一堂精彩的語文課

要想讓事情按預期進展，作好方案的制訂尤為重要。當我們對方案的詳細實施感到迷茫時，我們必定要將方案給制定好，方案與我們的將來的行動息息相關(guān)，寫好方案應(yīng)當從哪方面入手？我感覺這節(jié)課真精彩！還有一個可笑的事，我的同桌李子非興奮的沒坐好，摔了一個大屁墩，今日真是個特殊的日子！

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最新有用！語文課外活動方案表通用六篇

在這個信息化的時代，我們的生活漸漸由方案范文組成的，方案范文應(yīng)用于各種場合，方案應(yīng)當從哪方面來寫呢？收集并整理了“最新有用！語文課外活動方案表通用六篇”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

語文課外活動方案表(篇一)

這學期本社團開展了讀小說的閱讀活動，一個學期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)，現(xiàn)將本學期活動做一簡潔小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3、再用10分鐘來共享讀書的。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共共享：

充分發(fā)揮了集體的力氣。每個同學從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進行交換。

三、課內(nèi)閱讀便溝通：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時間悄悄地閱讀，做好讀書筆記。時間上的連續(xù)能促使同學不緊不慢地讀，能將學問連接上，融會貫穿。每周在結(jié)課時的讀書心得溝通又能將同學的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的學問。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)同學課外閱讀的愛好，我大膽放手讓同學自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰慧才智，也熬煉了自己的組織力量和實踐力量。活動形式以閱讀教材為載體，寓教育性、學問性、性于一體，有肯定的創(chuàng)新意識。活動主題都能體現(xiàn)同學的自主創(chuàng)新力量。如學了《狼王夢》之后，同學用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實踐性作業(yè)，熬煉實踐力量。

制造條件引導同學接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到熬煉。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間究竟是零碎而有限的。我通過向同學推舉動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的愛好，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是同學忠實的伙伴，他們喜愛動物，引導他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀看動物，并練習說話寫話，這對同學來說將不再是件難事。

同學通過大量的閱讀，會逐步學會，審美、想象、思維、表達等各方面力量也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

語文課外活動方案表(篇二)

光陰荏苒，刺眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當回顧這個學期開展的課外活動時，腦海里總出現(xiàn)那些奔波勞碌的身影。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導同學拓寬視野，增長學問，激發(fā)了同學學習語文的愛好？？從開頭結(jié)合語文學科的特點和同學的實際狀況作了課外活動方案，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順當完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、充分重視課外活動。

老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時，同學的協(xié)作與支持才能保證課外活動的順當進行。所以，老師還要努力引導同學對課外活動的重視。雖然同學們對課外活動滿心期盼，滿懷激情，究竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參加。所以還要加以引導，才能促使同學在“玩”的同時把握更多學問，取得滿足的效果。

老師對課外活動的重視是課外活動順當開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱忱，才能把每一個細節(jié)做的完善無缺。因此，我除了仔細實施自己擬定的課外活動方案外，還帶領(lǐng)同學參與班級和學校組織的各種課外活動。特殊是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣揚，說明活動的意義，說明參加將會收獲哪些閱歷與學問。每一次活動，我都細心預備，熱心指導、關(guān)心同學參加活動，讓同學有足夠的信念，更盡可能多地學到學問，把握更多的技能。

做好了足量的前期預備工作，同學自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們慢慢明白參與課外活動不僅僅是滿意自己的奇怪???心與放松自己那么簡潔。這其中還有責任和目的，參加其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。老師和同學同時重視課外活動，為課外活動的順當開展奠定基礎(chǔ)。

二、課外活動多姿多彩。

只有開展豐富多彩的課外活動，才能避開同學對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲乏的心理，才能使同學保持對課外活動有充分的熱忱。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿意更多同學的口味，吸引有著不同愛好、愛好、特長的同學樂觀參加。

本學期主要開展的課外活動有以下幾個方面：

1、活動。平均每周用一節(jié)課時間帶領(lǐng)同學到學校閱覽室進行閱讀。在學校閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿意全部同學的需要。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時間，組織閱讀溝通活動，讓同學暢談閱讀的體會、感受。有方案、有支配、有任務(wù)的閱讀活動，才會避開同學閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有關(guān)心的學問。

2、作文競賽。本學期有多次作文競賽。學校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作競賽外，還組織全校同學參加《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當代教育杯”全國中學校作文大賽。在這些作文競賽中，我自始至終急躁而仔細地給同學進行寫作指導，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上。尤其是“當代教育杯”作文大賽，在我頗費苦心的宣揚下，兩個班都有不少同學參加。為了保證每一份參賽作品的質(zhì)量，我不耐其煩地一遍又一遍地對他們的作文進行指導，改掉每一個病句，每一個錯別字，甚至每一個標點符號。最終，我們班有10名同學獲得了“入圍獲”，順當進入最終的評比活動中。如此形形色色的作文競賽里，我付出了許多心血，同學們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。

3、文體活動。本學期學校進行的各種各樣的文體活動，我也逃不了指導培訓的責任。如廣播員選拔競賽、趣味游園活動、五四紅歌會、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當這個時候，我也總會帶領(lǐng)我的同學以朗誦等形式參加到活動當中來。在各種場合、各種舞臺里，都有我的同學的精彩表演。

課外活動的種類繁多，形式多樣，對同學的口頭表達力量，舞臺表演力量，自我展現(xiàn)力量都得到熬煉與提升。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面進展都起促進和帶動作用。

三、反思與改進。

課外活動對課堂內(nèi)活動起到延長、補充、進展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外學問，結(jié)合理論與實踐，讓同學充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。可是，在組織課外活動時，總是不行避開地消失一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導課外活動，我仔細總結(jié)，找出存在的問題，并加以改正。以下這些方面值得留意。

1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有肯定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，同學不太清晰活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培育自己所缺乏的力量了。如有的表演活動，有的同學只是為了滿意表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說力量，從而鋪張時間與精力。所以，要適時灌輸目的性的重要性。

2、忽視了集體意識的培育。課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高同學的組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。而我在組織課外活動時，則較少意識到要培育他們的團隊精神。通過反思，我發(fā)覺許多課外活動都可以采納團體合作形式來完成。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最終以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培育同學的集體意識，增加集體榮譽感。在以后的活動中我會更加留意這一點。

3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。記得我的一個高校伴侶，對癡迷于書法并且有很高的造詣。后來他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關(guān)的活動有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺，勝利了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術(shù)、音樂等學科有效結(jié)合起來，制造出能活躍思維、增長學問、熬煉意志的課外活動。詳細的組織形式有待進一步探討與摸索。

當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。不管如何，我會準時訂正，快速進步，為同學營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！

語文課外活動所取得的成果充分證明，經(jīng)過其次課堂活動的訓練與培育，同學的共性特長得到進展，學問面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進一步加強同學的素養(yǎng)教育，豐富同學的精神生活、陶冶同學的情操，讓同學的課余生活變得更加生動活潑。

語文課外活動方案表(篇三)

為了貫徹實施好學校的教學工作方案，開展好我班的課外活動，致力提高同學的綜合素養(yǎng)，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動方案，內(nèi)容主要含以下幾個方面：

一、基本狀況：

本期我班共有同學76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)同學寵愛活動，表現(xiàn)出樂觀、主動的態(tài)度，并且有肯定的動手力量。

二、目標要求：

1、培育同學愛惜花草樹木的意識，自覺維護環(huán)境，愛惜自己生活的空間。

2、學會尊老愛幼，關(guān)懷他人，獻出自己的愛心，知道今日的幸福來之不易，從而更加珍惜今日的幸福生活。

3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用，學會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。

4、學會敏捷運用從課本中所學到的學問，活學活用，理論聯(lián)系實際。

5、練習說話、寫話，培育和提高同學的說話和寫話力量。

6、進行充分的體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，培育吃苦耐勞、團結(jié)合作精神。

三、詳細的實施措施：

仔細制定方案，支配學校的部署，仔細組織每一次課外活動，準時進行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個同學的主觀能動性，動員同學人人參與，人人有進步，并作好每次活動的記錄。

1、抓好個別輔導，讓個別差的同學在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

2、發(fā)揚集體精神，使每一個同學的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

3、發(fā)揮班級組的合力，組織適合同學活動的班級集體項目，增加班級的分散力。

語文課外活動方案表(篇四)

一、指導思想

為落實課標提出的義務(wù)教育階段“培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞同學自主選擇閱讀材料”和其次學段（3-4班級）“養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，關(guān)心同學形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學習習慣，從而促進同學人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和綜合學習力量的可持續(xù)進展，現(xiàn)制定三班級同學閱讀活動方案。

二、閱讀目標

核心目標“讓書籍走進生活,讓閱讀成為習慣。”

1.讓好書伴隨同學成長，擴大學問層面，培育語感，積累共性語言，提高寫作力量，為其終生進展奠基。

2.營造良好的讀書氛圍，培育同學課外閱讀愛好。

3.培育良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞力量。

4.培育同學豐富的情感、樂觀樂觀的人生態(tài)度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。

三、時間支配：

1.讀書指導時間：每周五閱讀課，老師作相應(yīng)閱讀指導。

2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。

5.課后零星時間。

6.集中讀書時間：放長假期間，協(xié)作老師進行特地的閱讀。

四、活動措施：

1.每個同學依據(jù)自己個人狀況制定適合自己的讀書方案，目標要切合實際，不要好高騖遠。

2.老師依據(jù)同學年齡段和同學的實際狀況，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字美麗、有益同學身心進展的書目來推舉。本學期推舉書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。

3.每周一薦：每周都要有同學選讀一篇好文章，向其他同學推舉，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學聽。

4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀競賽，一人朗讀，其余同學仔細傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點，老師做出最終的評價。讀書筆記展覽，依據(jù)同學的讀書筆記評出評出“讀書之星”，并在班級評比欄中公示。

5.組建語文愛好小組：學習委員、課代表牽頭負責收集同學文章，或讀給大家或訂成小冊子。

6.期末進行讀書總結(jié)溝通會，溝通本學期自己的心得體會。

語文課外活動方案表(篇五)

語言作為人類生活的交際工具，原來就是生動活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平常抓好課堂45分鐘教學之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能關(guān)心同學加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬同學視野，給他們供應(yīng)一個生動好玩、形式多樣的語言環(huán)境，享受學語文的樂趣，達到學以致用的目的。下面就依據(jù)我個人的實踐，談?wù)剮c看法。

一、全面考慮，合理支配。

語文課外活動作為課堂教學的幫助形式，應(yīng)和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡潔重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，我們在支配語文課外活動時，必需考慮同學的年齡特點和語文學問水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有方案、有目的地開展各類語文課外活動。

為了開展好語文課外活動，我們每學期在制定個人教學方案的同時，應(yīng)當有目的地訂出語文課外活動方案。語文課外活動方案一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動方案。這類方案的制定，要以調(diào)動全體同學的活動樂觀性為前提，因此活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學接受，而且活動項目要少而精。

要制定出活動詳細舉辦時間、地點及參與人數(shù)，并在開學初有意識地向全體同學公布，以便讓他們思想上早有預備。另一個是語文課外小組的活動方案。語文課外小組的建立，我一般是選擇各班語文成果好的同學參與，而且小組成員不固定，每個學期可以依據(jù)同學的期中、期末考試成果臨時變動。這樣做不僅能使參與者產(chǎn)生“危機感”，還可以調(diào)動其他同學的學習樂觀性，增加他們的競爭意識。英語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右?；顒觾?nèi)容除必要的課外輔導，還穿插一些層次較高的語文嬉戲、競賽、智力測驗等，借以豐富課外小組活動內(nèi)容。

當然，每次開展課外活動，老師都必需事先做充分的預備。要備齊活動所需的材料，要制定出競賽規(guī)章、評分標準及嘉獎方法。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能消失的問題及解決方法。

二、形式多樣，寓教于樂。

語文課外活動形式許多，但我們應(yīng)當選用那些適合于同學年齡特點和學問水平，生動活潑，簡潔明白，能寓教于樂的活動形式。

譬如，語文朗讀競賽。我們就以課本所學課文為內(nèi)容，要求同學按肯定地語音規(guī)則去朗讀，參與人數(shù)不限，可自愿報名?？梢越M織同學評委進行評分。這種活動對培育和提高同學地語音力量大有好處。再如，語文書法競賽。這對學校低班級同學來說尤為重要。活動先以班級為單位，人人參與，從中篩選出較好地一些參與班級競賽。競賽時，必需統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作競賽。可以要求同學人人參與，競賽前必需向同學們宣布制作要求，包括紙張地大孝小報內(nèi)容、版面設(shè)計及交稿時間和評分標準。開展這種活動既可鞏固同學課堂所學學問，又可增長同學地見聞，加強學生對所學語言國家地了解。此外，還可以開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦競賽競賽"、"語文故事會"等活動。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)同學地參加樂觀性，又無須花老師過多時間去預備，而且能達到寓教于樂地效果。

對于一些有肯定難度的課外活動，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組同學中進行。競賽時，可以以班級為單位將同學分為幾個組，并邀請其他同學觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答，實踐活動等。活動自始至終氣氛活躍，同學們樂觀思維，爭先恐后答題，效果良好。

三、仔細總結(jié)，以利再戰(zhàn)。

每次活動開展之后，首先要算出成果，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓舞。

然后再由老師或評委仔細總結(jié)，確定成果，指出存在的問題，分析緣由，訂正錯誤，提出今后努力方向。此外，老師自己還應(yīng)對本次活動開展狀況進行仔細的書面小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，提出今后改進方法，以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要準時張貼。做到善始善終。

語文課外活動方案表(篇六)

一、實施目標：

為了拓寬同學的學問面，激發(fā)起同學閱讀的愛好，增加同學的語文積累，提高同學的閱讀力量和理解力量，使得課內(nèi)與課外學問能更好地相結(jié)合，本學期要求四班級同學以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為幫助刊物，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，每學期不少于16次。

3.通過開故事會、美麗文章誦讀等形式溝通讀書心得，引發(fā)同學的愛好，培育同學的語言表達力量和口頭表達力量。

4.培育同學的課外閱讀愛好，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推舉書目：

1.必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

2.選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《學校生十萬個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

三、閱讀支配：

1.閱讀時間：中午休息時間13:0013:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課。語文老師在閱讀前，做必要的指導，指導同學讀書方法，鼓舞同學做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

四、活動評價：

1.選出一些仔細的筆記向大家進行展覽。

2.每月最終一周的閱讀課進行同學摘抄溝通。

3.班級可開展講故事、朗誦競賽、誦讀古詩競賽等活動。

4.學期結(jié)束評出一些學問小博士進行表彰。

【公告參考】詹天佑的一生簡述：名人趣事之四

綜觀成大事的人，他們對于重要事情的方案設(shè)計特別重視。為了達成我們設(shè)定好的目標，我們最好是預先預備好行動的方案，方案從目的來說需具有很強的可操作性的方案，方案要撰寫哪些相關(guān)內(nèi)容呢？下面是細心收集整理，為您帶來的《【公告參考】詹天佑的一生簡述：名人趣事之四》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

詹天佑的一生簡述：名人趣事

詹天佑8歲那年進私塾讀書，他天資聰慧，求知欲強，可是在這里，塾師所講的都是四書五經(jīng)和八股文，老是“之乎者也”“天地君親師”一類陳舊腐朽的東西，枯燥無味，束縛兒童的身心進展。詹天佑對這一套膩煩透了。

他最感愛好的是工程、機械等新學問，他用泥巴捏火車，做機器。身上老是裝著小齒輪、發(fā)條、螺絲刀、鑷子等等，一有空就擺布著玩。小伙伴們都稱他是“機器迷”。

一天，小天佑對他家的鬧鐘突然發(fā)生了愛好，他想，這個方方的東西為什么能滴嗒滴嗒走個不停?為什么它能按時響鈴?為什么它能始終這么勻稱地走?家里的大人都有事出去了，小天佑打算要打開這個珍寶匣子，看看其中的神秘。他把鬧鐘拿到隱藏的地方，把零件一個一個拆開。他自己的腦筋也動開了：這一個零件是干什么用的?這一個零件和那一個零件為什么咬合在一起?那一個零件是什么力氣使它搖擺起來的呢?拆著，思索著，始終到把整個鬧鐘拆到不能拆為止。一大堆散碎的零件怎么按原樣裝起來呢?詹天佑靠著他那良好的記憶力，竟然一件一件裝好了，他也弄清了鬧鐘的構(gòu)造與原理。

1871年，清政府派我國第一位畢業(yè)于美國耶魯高校的容閎負責籌辦幼童留學預備班。11歲的詹天佑聽到后請求父母讓他參與考試。由于家貧，正在為詹天佑前途而憂愁的父母一聽說是官費，便欣然答應(yīng)了，但是他們又擔憂詹天佑年紀太小考不取，可詹天佑滿有信念地說：“保證馬到勝利。”考試結(jié)果一公布，詹天佑成果優(yōu)異，名列前茅，被錄用為第一批出國留學的預備生。

1872年，第一批留洋同學共30人登上征程了，詹天佑第一次乘輪船、坐火車，對這些洋玩藝特別著迷，中國人為什么不能制造火車、輪船?他心中立刻有一種羞辱感，他下定決心，肯定要發(fā)奮求學，用科學來振興祖國。

在美國，為了學好英語，詹天佑住到美國市民家里。其次年他考進了西海文學校，僅用3年就學校畢業(yè)了，2年中學畢業(yè)。他考取耶魯高校土木工程系，專攻鐵路工程專業(yè)。他宣誓肯定要讓中國也有自己的火車、輪船。在這里，他少年的愛好得到了充分發(fā)揮，加上他刻苦鉆研，各門成果始終名列前茅。

1881年，詹天佑回到了祖國的懷抱。1905～1909年主持修建我國自建的第一條鐵路-京張鐵路。在修建的過程中，詹天佑因地制宜運用“人字形”線路，削減工程數(shù)量，并采納“豎井施工法”開挖隧道，縮短了工期，在中國鐵路史上寫下了光輝的一章。

公告必備:無私的父愛(寫作示例)

很難想象，對于重要的事情沒有的執(zhí)行方案的話它會能勝利。對于上級領(lǐng)導委派的任務(wù)，我們可以細心編寫一份關(guān)于自己的方案，方案可以讓我我們清晰的知道詳細實施步驟，寫好方案應(yīng)當從哪方面入手？

父愛，是永久的搖籃；父愛，是一生的依靠；父愛，是不忘的懷抱。在我的記憶里，就有這么一件不足掛齒的小事。

記得那一年，我才七歲，父親帶我去超市買東西。我眸子子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，提議自己騎一輛自行車去?？墒?，父親對我很不放心，叮囑我說：“萬一你撞人了怎么辦？我可賠不起?！彼苯哟蛳宋疫@個動機，并用眼神示意我，他騎電動車帶我去。這一刻，我在心里很不服氣，不信任他說的話，覺得他是不是不愛我了，表面上不表現(xiàn)出來，卻在心里暗暗想著。

爸爸蹣跚地朝電動車走去，用手撐著座椅，漸漸