保護(hù)環(huán)境從舉手之勞做起廣播稿

Word-3-保護(hù)環(huán)境從舉手之勞做起廣播稿（合）：恭敬的教師，友愛的學(xué)生們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，本周是這學(xué)期的第十三周，我是來(lái)自五二中隊(duì)齊陸逸，我是候亦菲。這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：庇護(hù)環(huán)境從舉手之勞做起。

甲（齊陸逸）：天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

乙（候亦菲）：校內(nèi)是我們學(xué)校生的家，教室是我們學(xué)校生的家。我們要庇護(hù)好它，愛校如家。

甲：對(duì)，愛校內(nèi)，護(hù)綠化，保清潔，從舉手之勞做起。

（合）：大家下午好！讓我們一起走進(jìn)今日的紅領(lǐng)巾廣播站：庇護(hù)環(huán)境，從舉手之勞做起！

乙：上周上體育課時(shí)，我去上廁所，只聽到有人說(shuō)“我不沖了，反正又沒人看見”。聽到此話我很快搭話“必需沖”！接著只聽到?jīng)_水聲和匆匆逃離的腳步聲。

甲：是啊，這種事情在廁所常常發(fā)生，好多學(xué)生上完廁所會(huì)忘了沖水。其實(shí)，庇護(hù)環(huán)境就是庇護(hù)我們自己，環(huán)境庇護(hù)從身邊小事做起。惟獨(dú)在良好的環(huán)境中我們才干過(guò)得高興、舒心。

甲：那么，我們學(xué)校生應(yīng)怎樣庇護(hù)環(huán)境，從舉手之勞做起呢？下面就讓我們一起來(lái)告知大家吧：

乙：清晨到校后，用最短的時(shí)光打掃完教室、清潔區(qū)衛(wèi)生，不任憑撕本子，書包里、衣兜里不裝廢紙。

甲：如廁后自覺、準(zhǔn)時(shí)沖水，保持廁所衛(wèi)生。

乙：不吃零食，不帶零食進(jìn)校內(nèi)，保證校內(nèi)潔凈。

甲：若發(fā)覺紙屑之類的雜物立刻拾起扔進(jìn)垃圾箱，讓我們將順手撿變成一種習(xí)慣。

乙：人類的文明就是體現(xiàn)在行為上的，當(dāng)你有了庇護(hù)環(huán)境的意識(shí)，你就不會(huì)去隨地吐痰，也不會(huì)順手扔?xùn)|西。

甲：當(dāng)你有庇護(hù)環(huán)境的意識(shí)，你就不會(huì)用你的腳踩向草坪，也不會(huì)用手去觸摸小樹的肢體。

乙：讓小草和樹木陪伴我們一起成長(zhǎng)，和我們一起享受歡樂！

甲：課間離開教室，到專用教室上課，應(yīng)當(dāng)順手關(guān)燈、關(guān)門，愛惜公物，節(jié)省水電。

乙：愛惜校內(nèi)里的花草樹木和一切設(shè)施。我們應(yīng)當(dāng)敬重他人的勞動(dòng)，保持校內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙屑果皮，聽從教師管理和接受值日同學(xué)的批判勸阻。

甲：人人為環(huán)保，環(huán)保為人人，人人關(guān)懷環(huán)境質(zhì)量，人人參加環(huán)境庇護(hù)，庇護(hù)環(huán)境光彩，污染環(huán)境可恥。

乙：庇護(hù)環(huán)境不僅要從我做起，還應(yīng)當(dāng)帶動(dòng)全家人一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們小手拉大手，共同維護(hù)我們漂亮的家園！

（合）：學(xué)生們，庇護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)生命。讓藍(lán)天白云永駐，愿綠水青山長(zhǎng)留。讓我們，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓庇護(hù)環(huán)境從舉手之勞做起，行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)生們！

（合）：相聚的時(shí)間總是