2023年初中語文骨干教師履職總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初中語文骨?干教師履職?總結(jié)一、?領導的高度?重視和嚴格?要求初三?工作是學校?的重頭戲，?校長、書記?以及各位主?任等學校各?級領導極為?重視，每次?月考結(jié)束，?就召開一次?工作會議，?分析教學情?況。根據(jù)本?屆學生優(yōu)生?不優(yōu)，中、?差生面廣的?現(xiàn)狀，制定?相應的教學?對策，實施?培優(yōu)補差的?方法，以提?高優(yōu)生、縮?小中、差之?間的差距。?特別是最后?的沖刺階段?，領導使學?生和老師統(tǒng)?一認識，重?新制定計劃?，以穩(wěn)定的?情緒迎接中?考。二、?老師的集思?廣益和團結(jié)?協(xié)作團結(jié)?協(xié)作是做好?任何一件事?的關鍵。我?們備課組只?有兩位年輕?老師，都只?帶過___?屆初三，經(jīng)?驗不足;學?生差生面大?，普遍有“?重理輕文”?的心理。但?是我們明白?:面對以上?情況，我們?只有扎扎實?實做好每一?步，比別人?更投入，更?用心，才能?實現(xiàn)目標。?因此，我們?積極參加各?種教學教研?活動，虛心?向老教師求?教，詳細制?定從備課到?復習的計劃?、并踏踏實?實落實，甚?至連時間的?分配都整體?配合。本學?期我們的工?作雖然很辛?苦，但我們?相互間的合?作是愉快的?“一切為了?學生，為了?學生的一切?，為了一切?的學生"已?成為我們兩?位老師的工?作目標。?三、努力地?抓好復習和?提高成績?初三語文總?復習階段，?我們以素質(zhì)?教育為根本?，結(jié)合應試?教育的方法?策略，做了?以下工作:?(一)滴?水穿石，培?養(yǎng)學生語文?素養(yǎng)語文?素養(yǎng)的提高?雖然有一個?長期的漸進?的過程，但?只要找準切?入點，也并?非高不可攀?，歸結(jié)起來?就兩個字-?-積累。我?們讓學生閱?讀《語文報?》、《散文?》、《讀者?》、《萌芽?》、《小小?說》等優(yōu)秀?報刊。抄寫?、背誦其中?美文，名言?警句，古詩?詞等。引導?學生模仿這?些作品。對?于語文尖子?生，還要求?他們嘗試評?價這些作品?，寫一點隨?筆，或者從?這些文章中?自選題材寫?一篇同題作?文，教師每?周批改。我?們還增加作?文的訓練量?。除月考作?文之外，每?星期一次作?文。教師全?批全改，并?及時反饋信?息，表揚并?誦讀優(yōu)秀文?章。雖然時?間短暫，但?通過全方位?對學生語文?素養(yǎng)和能力?的熏陶和強?化，使學生?在聽、說、?讀、寫等方?面得到一定?程度的提高?，為中考打?下一定基礎?。(二)?多種訓練，?提高學生應?試能力時?間不等人，?如何進行有?針對性的備?考，是提高?學生成績的?關鍵。為此?我們有目的?有層次地進?行多鐘訓練?。第一輪?課本復習?認真分析近?幾年中考考?試說明及考?試題，突出?課文中的重?點，如文言?文、散文、?詩歌的復習?，力求貼近?中考;同時?又注重面的?鋪展，使學?生明確題在?課本外，能?力在課本內(nèi)?的道理，正?確指導自己?的復習。?第二輪專題?訓練專題?訓練是重點?。對每個考?點，老師先?給學生以理?論上的指導?，然后精選?部分習題，?老師先做，?以確保題目?的典型性與?規(guī)范性，最?后擇取典型?試題進行檢?測，力爭使?每個學生對?每個知識點?都能有較大?的收獲。?第三輪重點?突破每個?學生都有自?己的長處和?不足。在復?習的最后階?段，我們引?導每個學生?尋找自己的?不足，然后?針對他們各?自的不足提?出建議和意?見，并進行?針對性的突?破重難點訓?練，使學生?在知識和技?巧上能查漏?補缺。初?中語文骨干?教師履職總?結(jié)篇二時?間過得很快?，一晃一年?的骨干教師?生涯已悄然?而過?；厥?一年來走過?的路，雖然?很艱辛，但?更多的是欣?喜、是快樂?、是成熟。?能夠被聘為?骨干教師，?這既是一種?榮譽，更是?一種壓力與?責任。于是?，我把壓力?化作動力，?做好每樣工?作，不辜負?老師、領導?、家長、學?生對我的厚?望?；仡?一年的工作?，我覺得既?忙碌，又充?實?，F(xiàn)在我?對自己的工?作進行一個?總結(jié)和反思?，以此來促?進自己更快?成長。一?、思想政治?方面我積?極要求上進?，既能認真?履行教師職?業(yè)道德規(guī)范?，盡職盡責?，又有奉獻?精神。我知?道“學海無?涯，教無止?境”，只有?不斷充電，?才能維持教?學的青春和?活力。我認?真參加市、?縣、鄉(xiāng)、校?___的新?課程培訓及?各類學習講?座，通過學?習新課程標?準讓自己樹?立先進的教?學理念，認?識到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機?遇。本學期?我還認真制?定了自我發(fā)?展三年規(guī)劃?，給自己定?下了前進的?方向。通過?一系列學習?活動來不斷?充實自己、?豐富了自己?的知識、為?自己更好的?教學實踐作?好了準備。?二、努力?提升業(yè)務水?平，積極參?與教科研實?踐作為一?名骨干教師?，我覺得提?高教學水平?和教科研能?力是非常重?要的，這也?是我今后不?斷努力的方?向。我堅持?參加校內(nèi)外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學水平。?1、加強自?身基本功的?訓練，課堂?上做到精講?精練，注重?對學生能力?的培養(yǎng)，知?識上做到課?課清。對差?生多些關心?，多點愛心?，再多一些?耐心，使他?們在各方面?有更大進步?。2、認?真學習各類?教育教學雜?志中的先進?教育經(jīng)驗。?我訂閱了包?括《___?教育》、《?連云港教育?》、《小學?語文教學》?、《小學教?學研究》、?《小學教學?設計》等各?級各類教育?類報刊雜志?，利用一切?可以學習的?機會來努力?提升自身的?教育教學水?平和能力。?織夢內(nèi)容管?理系統(tǒng)3?、認真參加?各級教研活?動與骨干教?師培訓，學?習學校同事?與名師的教?學方法，并?在具體的教?學實踐中嘗?試，使自己?的教學水平?逐步提高，?尋找出一條?適合自己的?發(fā)展之路，?爭取逐步形?成自己的教?學特色。織?夢好，好織?夢4、我?還充分利用?網(wǎng)絡優(yōu)勢，?學習教育教?學方面的新?思想，掌握?新方式，運?用新理論，?提高教學效?果。利用課?余時間向電?腦能手學習?，提高自己?的計算機水?平。三、?打造全優(yōu)課?堂，在實踐?中提升自身?價值課堂?是教師體現(xiàn)?自身價值的?主陣地，我?本著“一切?為了學生，?為了學生的?一切”的理?念，我將自?己的愛全身?心地融入到?學生中。我?積極推廣“?先學后教”?的教學模式?，并力求讓?我的語文教?學形成獨具?風格的教學?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高語文?教學質(zhì)量。?(1)備?好課。我積?極參加教研?室___的?教研活動，?在領導的指?導下進行聽?課，聽講座?，領會課改?精神實質(zhì)。?然后根據(jù)要?求，撰寫課?后反思?；?到學校，我?把學到的知?識應用在教?學上。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好課?改，虛心向?名師及同事?學習、請教?，力求吃透?教材，找準?重點、難點?。為了上好?一節(jié)課，我?查資料、做?教具，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路，?全面提高自?己的教學水?平，使學生?能更快掌握?教材內(nèi)容。?(2)上?課。我聽了?許多名師的?課，發(fā)覺他?們上課有_?__，有很?深的教學藝?術，也深深?懂得上好一?節(jié)課不容易?。上好一節(jié)?課是每個教?師最起碼的?要求，我在?課堂教學力?求抓住重點?，突破難點?，精講精練?，運用多種?教學方法，?從學生的實?際出發(fā)，注?意調(diào)動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力。?我還注意培?養(yǎng)學生的學?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找后進生回?答。做練習?巡視時，我?注意對后進?生進行面對?面的輔導，?爭取讓他們?更快地進步?。(3)?做好課后輔?導，對后進?生做到從友?善開始，理?解和尊重他?們。從學習?上生活上真?正關心他們?。能及時傾?聽學生意見?，想法，與?學生建立良?好的師生關?系，同時虛?心向名師學?習教學方法?、教學藝術?，博采眾長?，努力提高?教學水平。?(4)每?天我給自己?一個反省的?機會和時間?，堅持獨立?地思考，即?時做好教學?后記，反思?自己這堂課?上得怎樣，?學生掌握了?嗎?哪些能?力得到了提?高，或是哪?個問題沒有?講透，怎樣?講會更好。?四、嚴格?遵守學校規(guī)?章制度，做?好骨干教師?的帶頭作用?我嚴格遵?守學校規(guī)章?制度，并積?極運用有效?的工作時間?做好自己分?內(nèi)的工作。?同時，發(fā)揮?自身骨干教?師的帶頭作?用，積極培?養(yǎng)青年教師?，通過多種?渠道鍛煉，?提升青年教?師的教學水?平和工作能?力，為學校?培養(yǎng)新的教?學能手。?五、反思工?作，不斷進?取一份努?力，一份收?獲，我任教?的畢業(yè)班在?__年小升?初考試中取?的優(yōu)異成績?，有多名學?生考入實中?與灌中。我?寫的論文《?敢問作文教?學的路在何?方》獲市三?等獎，《構?建優(yōu)質(zhì)課堂?，讓學生享?受生活》、?《作文的快?樂教學之我?見》等多篇?論文獲得縣?二等獎，另?外我制作的?課件《千克?的認識》也?在縣優(yōu)秀教?育資源評比?中獲得二等?獎。我常?常靜下心來?想:作為一?名骨干教師?，我是否出?色完成了各?項工作?我?是否無愧于?骨干教師的?稱號?在看?到一些成績?的同時，我?也在思量著?自己在工作?中的不足之?處，同時提?醒自己要努?力提高自己?的語文水平?，來更好地?適應現(xiàn)在的?語文教學，?在教科研方?面的研究還?要做得更加?細和實。?一學期來，?作為骨干教?師，我不但?在教學上有?了長足提高?，在理論上?也得到了充?實提高。然?而教育工作?，是一項常?做常新、永?無止境的工?作。社會在?發(fā)展，時代?在前進，學?生的特點和?問題也在發(fā)?生著不斷的?變化。作為?有責任感的?教育工作者?，特別是作?為骨干教師?，我必須時?刻嚴格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?前進，才能?為美好的明?天奉獻自己?的力量。?初中語文骨?干教師履職?總結(jié)篇三?我于__年?考入__省?宣漢師范學?校，__年?__月畢業(yè)?，同時獲得?__省師范?大學漢語言?專科文憑，?__年__?月，分配到?__省__?縣新華中學?直到現(xiàn)在。?回顧過去?的___年?，現(xiàn)將主要?工作總結(jié)如?下:一、?傾心教育，?為人師表?身為教師，?為人師表，?我深深認識?到“教書育?人”、“文?以載道”的?重要性和艱?巨性。多年?來，始終具?有明確的政?治目標，崇?高的品德修?養(yǎng)，堅持黨?的四項基本?原則，堅持?黨的教育方?針，認真貫?徹教書育人?的思想，積?極實踐“_?__”。在?工作中，具?有高度的責?任心，嚴謹?的工作作風?和良好的思?想素養(yǎng)，熱?愛、關心全?體學生，對?學生的教育?能夠動之以?情，曉之以?理，幫助學?生樹立正確?的人生觀、?科學的世界?觀。每天堅?持早到晚歸?，嚴格按照?學校的要求?做好各項工?作，甚至還?放棄節(jié)假日?的休息，回?校做好有關?工作;甘于?奉獻，從不?計較個人得?失，絕對做?到個人利益?服從___?利益。在學?生和教師心?目中，具有?較高的威信?和較好教師?形象。二?、精心施教?，形成特色?教學是學?校的中心任?務，學校以?教學為主，?這是辦好學?校最基本的?規(guī)律。在教?學方面，能?準確把握教?學大綱和教?材，制定合?理的教學目?標，把各種?教學方法有?機地結(jié)合起?來，充分發(fā)?揮教師的主?導作用，以?學生為主體?，力求教學?由簡到繁、?由易到難、?深入淺出、?通俗易懂，?本人十分注?重提高教學?技巧，講究?教學藝術，?教學語言生?動，學生學?得輕松，老?師教得自然?。首先，?作為一名普?通的教學工?作者，能夠?嚴格要求自?己，始終以?一絲不茍的?工作態(tài)度，?切實抓好教?學工作中的?各個環(huán)節(jié)，?特別是備、?輔、考三個?環(huán)節(jié)，花了?不少功夫，?進行了深入?研究與探討?;備——備?教材、備學?生、備重點?、備難點、?備課堂教學?中的各種突?發(fā)因素;輔?——輔優(yōu)生?、輔差生、?重點輔“邊?緣”學生;?考——不超?綱、不離本?、考題靈活?、開發(fā)思維?、迅速反饋?、及時補漏?。教學過程?中，能根據(jù)?學生的具體?情況，及時?調(diào)整教學計?劃和狀態(tài)，?改進教學方?法，自始至?終以培養(yǎng)學?生的思維能?力，提高學?生分析、解?決問題的能?力為宗旨，?根據(jù)學生的?個性差異，?因材施教，?使學生的個?性、特長順?利發(fā)展，知?識水平明顯?得到提高。?所任班級學?生的?？蓟?鎮(zhèn)統(tǒng)考成績?名列?；蜴?zhèn)?同類學校的?前茅。其?次，教研與?教學互相促?進。從__?年至今，我?一直擔任初?中語文教學?工作，每學?年的工作計?劃、措施、?___、效?能等方面，?均得到全校?老師和領導?的高度評價?，以及鎮(zhèn)教?育辦和市教?研室的贊揚?。三、潛?心鉆研，完?善自我從?教___年?，在較好地?完成教學工?作的同時，?我還善于進?行教學研究?，積累教學?經(jīng)驗，不斷?錘煉自己的?教學基本功?。1、“?青優(yōu)課”評?比。__年?參加我校“?青優(yōu)講課”?比賽，榮獲?二等獎;_?_年參加我??！扒鄡?yōu)說?課”評比，?榮獲二等獎?。2、撰?寫教學論文?。__年，?論文被我校?評為一等獎?;__年，?論文在我校?論文比賽中?上被評為優(yōu)?秀論文一等?獎。3、?教學基本功?比賽。__?年，我參加?教師教學基?本功“六個?一”比賽，?成績突出，?被評為我校?首批“教學?能手”光榮?稱號。4?、繼續(xù)教育?。幾年來，?積極參加各?類教師繼續(xù)?