大學(xué)生自我管理能力評價指標(biāo)體系調(diào)查問卷

大學(xué)生自我管理軟件與習(xí)慣調(diào)查問卷您年級：大一大大大您用的手機(jī)系統(tǒng)：安卓塞班其您天之中使用手機(jī)的時間：半小時以下小時至一小時小小時上您認(rèn)為時間管理是必要的么是不無所謂在大學(xué)生活之中，您能否高效合理的利用時間：不般c能您是否接觸并使用過手機(jī)中的自我管理軟件完全沒聽說過聽過未使用過愿意用使過使過哪幾款：番工作法其他（選、排）評如何：（從用戶體驗(yàn)、界面、功能等方面打分分滿分）界面美觀分分分分上手簡單操作流暢功能齊全內(nèi)存占用管理效果植入廣告您否愿意使用手機(jī)自我管理軟件對自己的生活、作進(jìn)行排：不愿意意所謂不愿意的理由：拒絕約束，反對被安排不要嫌煩現(xiàn)有軟件無法滿足自我管理的需求他您會為自己做一個日程安排么？從不偶爾做做很難實(shí)施常且能實(shí)施您會按輕重緩急程度為事情排序么？會會爾您可以專心高效的處理事情么？很難做到偶可以，情況而定完全可以您認(rèn)為在處理事情時遇到的最大阻礙是什么？沒有阻礙，能夠合理權(quán)衡外干擾事繁瑣，相互干擾d缺乏動，以注您會因?yàn)槭虑檫^多而產(chǎn)生焦慮感么經(jīng)爾從不當(dāng)事情過多時您如何處理：列清單，逐一理聽任之，放棄治療c專注于處理部分事件其您認(rèn)為您有自制力么？，且十分強(qiáng)大一，大部時可管自己一點(diǎn)，容易管不住自己d基本沒有必須受他人監(jiān)督您對未來有規(guī)劃么有確且詳細(xì)的劃b有大方向但不夠明確c沒有走一步看一步您認(rèn)為應(yīng)如何制定和落實(shí)規(guī)劃？隨心所欲，船到橋頭自然直確長短期目標(biāo)，化整為零與他人相互競爭督促，共同進(jìn)步自反省、自我獎勵學(xué)模仿科學(xué)模式，借鑒名經(jīng)之談綠字體為追問，下邊是針對時間管理的一些假設(shè)：假設(shè)因子一：個體對時間的概念1/8由此編寫項(xiàng)目：我為時間是一人最寶貴的財(cái)富。我認(rèn)為管理好的時間有很重要的意義。無論做什么事情我要考慮的是時間因素。如果浪費(fèi)時間，事后我會非常懊惱而且痛恨自己。我經(jīng)常關(guān)注時間管理方面的知識技巧。我不僅珍惜自己的時間，而且珍惜別人的時間假設(shè)因子二：個體對自我時間管理能力的認(rèn)知水平由編寫項(xiàng)目：我自信自己一定能有效管理好時間。我認(rèn)為通過有意識的練習(xí)是可以提高自己的時間管能力我了解自己的生物鐘，知道自己什么時候做什么事率最高。我能很好地預(yù)測一件事情完成所需要的時間。假設(shè)因子三：合理安排時間能力由此編寫項(xiàng)目：我很好地安排用零碎時間。我是個玩的時候玩，學(xué)習(xí)的時候也能靜下心學(xué)的人。我的生活勞逸結(jié)合，很充實(shí)。我能很好地平衡自己學(xué)習(xí)和玩的時間。假設(shè)因子四：目的性由此編寫項(xiàng)目：我自己的未來很明確的設(shè)想。我有自己很詳盡的生涯規(guī)劃。我認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就很執(zhí)著，從不半途而廢。假設(shè)因子五：計(jì)劃性由此編寫項(xiàng)目：我事隨心情，常想到什么做什么。上大學(xué)以后，我常常覺得時間太多，不知道做什么。我認(rèn)為專門花時間做計(jì)劃磨不誤砍柴工，常值得。每個學(xué)期，我都會思考并列出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我每個月、每周、每天都事先有擬好的計(jì)劃。我會事先把當(dāng)天要做的事整理成日程表，然后一步步完成。我的時間表有一定的靈活性，以便自己能有效應(yīng)付發(fā)事假設(shè)因子六：對計(jì)劃執(zhí)行度由此編寫項(xiàng)目：只我制定了計(jì)就會嚴(yán)格執(zhí)行。我能到今日事今日畢。假設(shè)因子七：對任務(wù)輕重緩急處理能力由此編寫項(xiàng)目：事很多的時候我能很快分出輕重急緩來決定處理的先順序。事情多的時候，我會優(yōu)先處理最急最重要的事情如果間有限，事情很多，我會舍棄一些不重要的情。假因子八：拖延、浪費(fèi)時間現(xiàn)象由此編寫項(xiàng)目：我自己不感興的任務(wù)會左拖右拖。事情多的時候，我會優(yōu)先處理最急最重要的事情假因子九：條理性由此編寫項(xiàng)目：老同學(xué)常常夸做事井井有條。我總是把作業(yè)或者課程論文拖到最后一刻才做。我的書桌很亂，常常找一個東西也要花很多時間。假因子十：習(xí)慣規(guī)律由此編寫項(xiàng)目：我良好的作息慣，學(xué)習(xí)生活比較規(guī)律我只在比較重要的考試前才會有意識地進(jìn)行時間理。假因子十一：做事效率高低由此編寫項(xiàng)目：一說來，我能別人花更少的時間去做一件事。篇二關(guān)于大學(xué)生自我控制能力的調(diào)查報(bào)告馬克思主義基本原理課2/8報(bào)告題目：學(xué)院：姓名班級：學(xué)號調(diào)查報(bào)告學(xué)院目錄調(diào)查概況說

專業(yè)班明一、調(diào)查的內(nèi)容與目的二、查方法三調(diào)查結(jié)果正文一、廣州大學(xué)學(xué)自我控制能力現(xiàn)狀錯誤未定義書簽。、拖癥現(xiàn)較多錯誤！未定義書簽。、消盲目隨意、缺主性學(xué)生無計(jì)劃二廣州大學(xué)學(xué)生自我控制能力較弱的原因、中與大學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)、家庭教育包辦太多、學(xué)環(huán)境自由三、于提高廣州大學(xué)學(xué)自我控制能力的建議、生充分發(fā)揮主觀能動性、學(xué)校加強(qiáng)教育引導(dǎo)、教主管部加素教工作、家應(yīng)該注對子女獨(dú)立性的培3/8養(yǎng)四結(jié)語附：調(diào)查數(shù)據(jù)分析提要蘇聯(lián)著名的教育家馬卜連柯所說僅善于期待并獲某東而且也善迫使自在必要時拒絕某種東西沒有制動器就不可能有機(jī)沒抑制力就不可能有任何意自我控制力是指一個人控制自己感情和行為舉止的能力。缺乏自我控制能力的感容易沖不冷靜消極處事自制力強(qiáng)的人在厄運(yùn)和不面前不屈不搖頑的同命運(yùn)斗成為掌握自己命運(yùn)的人大學(xué)是青年通往社會的橋梁和紐帶大學(xué)生常被稱為天之驕擁良好的自我控制能力對于學(xué)習(xí)工作也是相當(dāng)有益的，但當(dāng)前大學(xué)生的現(xiàn)狀卻讓人們看到一個不容樂觀的現(xiàn)實(shí)，自殺、故意殺人、打架、偷盜和老師發(fā)生矛盾等事件頻繁發(fā)大生的犯罪率也不斷攀。本文通過問卷調(diào)查的形式對我校大學(xué)生的自我控制能力進(jìn)行了調(diào)查，以此了解廣州大學(xué)學(xué)生的自我控制能力現(xiàn)狀，并對此進(jìn)行分析，最終歸因結(jié)論，提出相應(yīng)的切實(shí)可行的建議與措施，以便當(dāng)代大學(xué)生提高自我控制能力，更加從容的應(yīng)對學(xué)業(yè)競爭與生活壓力。調(diào)查概況說明一、調(diào)查的內(nèi)容與目的內(nèi)容：、查廣州大學(xué)大學(xué)生自我控制能力的現(xiàn)狀。、析影響自我控制能力的因素。目的：為提高廣州大學(xué)大學(xué)生自我控制能力提出切實(shí)可行的建議二、調(diào)查方法該調(diào)查報(bào)告范圍集中于廣州大學(xué)內(nèi)部，報(bào)告數(shù)據(jù)收集和分析主要采用了通過問卷星網(wǎng)站進(jìn)在線問卷查和通過平面媒體進(jìn)行下問卷調(diào)查的方。三、調(diào)查結(jié)果調(diào)查時間：年底月調(diào)對象：州學(xué)生調(diào)查樣本：份有效份數(shù)是）正文一、廣州大學(xué)學(xué)自我控制能力現(xiàn)狀、拖癥現(xiàn)較多根據(jù)調(diào)查問卷反饋的數(shù)據(jù)顯示，有見圖一的學(xué)作是直拖延到臨近交作業(yè)時才去完成，只有三成同學(xué)能按時完成，還有（圖一）的同學(xué)不能按完成作業(yè)。針對為什么完不成作業(yè)這個問題，有三成同學(xué)是因?yàn)樽约翰幌胱觥０霐?shù)以上的同學(xué)是因?yàn)樽鳂I(yè)太多忘記做了。圖一

圖二然而他們的課后時間卻更多的是花費(fèi)在了非學(xué)習(xí)性事物上，有的學(xué)課后是在宿舍上網(wǎng)睡覺，近四成的同學(xué)將時間花費(fèi)在逛街、等娛樂性事物上，參加學(xué)生組織活動和學(xué)習(xí)的就相對較少。在如你要一件事情，你會被身邊的人所影響嗎的查結(jié)果中，僅有的同學(xué)不會受他人的影響，其余的人均不同程度會受他人影響。篇三：高校學(xué)生自我管理自我發(fā)展問卷調(diào)查高校學(xué)生自我管理自我發(fā)展的典型調(diào)查問卷同學(xué)們，你好！為了很好地了解關(guān)于高校學(xué)生自我管理和自我發(fā)展的現(xiàn)狀，讓大學(xué)生能有效地認(rèn)識自我管理和自我發(fā)展的重要性，特此展開此次問卷調(diào)查。你性別是（）4/8．女你年級是（）．一大三大您得自己的自我管理能力好嗎（）很一較差你每天的作息時間是否有規(guī)律（）有沒偶有你平時如何安排自己的課余時間（可多選）()學(xué)看外書玩腦參社團(tuán)活動其他你覺得大學(xué)規(guī)定學(xué)生早晚自修有何用意（）．制規(guī)定學(xué)習(xí)時間培學(xué)生自我管理能力換地方玩手機(jī)你覺得那里適合自主學(xué)習(xí)（）．室教書館其你對于自己平時的學(xué)習(xí)生活會制定計(jì)劃嗎（）經(jīng)會偶會幾不會你是否清楚自己的就業(yè)方向（）很楚不楚不定你得影響大學(xué)生自我管理自我發(fā)展和哪些因素關(guān)（可多選）（）經(jīng)情況家教育自性格生習(xí)慣學(xué)規(guī)章制度其他老不催交作業(yè)，你總是不急于做嗎（）多是少是幾不會如你對你現(xiàn)在的專業(yè)不滿意，你會（）．足現(xiàn)狀，學(xué)好當(dāng)前學(xué)業(yè)一想著轉(zhuǎn)專業(yè)把自己感興趣的專業(yè)當(dāng)成第二專業(yè)，放在課余時間學(xué)習(xí)你得自己是哪類學(xué)生（）．有理想有抱負(fù)，積極地為自己的目標(biāo)努力著．知道未來形勢嚴(yán)峻，但卻不知該如何努力．父母已經(jīng)安排好自己畢業(yè)后的工作．對未來感覺一片迷惘除專業(yè)課外最想學(xué)的知識（可多選）（）．算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)金和股票知識實(shí)技和技知識．育鍛煉和保健知識法、外語知識其對如何提高大學(xué)生自我管理和自我發(fā)展能力，有什么好的意見或建議？您的問卷調(diào)查做完了，感謝您能在百忙之中抽出時間幫助我們的調(diào)查工作的進(jìn)行，謝謝您的積極參與！祝您學(xué)習(xí)和生活愉快！篇四：大學(xué)生職業(yè)能力調(diào)查問學(xué)版大學(xué)生職業(yè)能力調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：為了解我校大學(xué)生的職業(yè)能力現(xiàn)狀，并據(jù)此作為學(xué)校辦學(xué)及增強(qiáng)學(xué)生自身就業(yè)競爭力的參考，項(xiàng)目組特展開此項(xiàng)調(diào)查。您的回答對我們非常重要，請您務(wù)必認(rèn)真如實(shí)填寫。敬請給予協(xié)助，非常感謝！一、基本資料請選擇符合您情況的選項(xiàng)，在該選項(xiàng)前。性別：男女年級一大大大政面貌：黨員團(tuán)大學(xué)期間是否擔(dān)任過學(xué)生干：是否是否有實(shí)習(xí)或者兼職經(jīng)歷否就讀的專業(yè)：年齡：5/8二、職業(yè)能力調(diào)查（根據(jù)您的具體情況在相應(yīng)選上）：常不滿意：比較不滿意：確：較意：非常滿意你對自身職業(yè)能力的整體評價（）非自信比自信不定比不自信非常不自信你為大學(xué)生職業(yè)能力最為欠缺的是（）可選心品質(zhì)基技能專技能自發(fā)能力群交往能力組織管理能力三、職業(yè)能力培養(yǎng)調(diào)查、的就業(yè)觀念是（）先業(yè)，后擇業(yè)先業(yè)，后就業(yè)、對未來就業(yè)前景的評為（）信十足，應(yīng)付自如有一定信心，但需要得到進(jìn)一步指導(dǎo)車到前必有路比較然，內(nèi)心焦慮、認(rèn)為困擾大學(xué)生求職的主要因?yàn)椋ǎ┛蛇x對業(yè)崗位和職位能力要求缺乏了解欠求職技巧職能力不足學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)不夠就心不正確，太過浮躁、認(rèn)為大學(xué)生提高職業(yè)能力最為有效的方法為（）可選加專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能到對單進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐操作技能調(diào)心態(tài)，增強(qiáng)群體交往能力e進(jìn)行廣泛的社會實(shí)踐，積累社會經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)為學(xué)校提高大學(xué)生職業(yè)能力最為有效的途徑（）可選改辦學(xué)思想，以能力培養(yǎng)為辦學(xué)目標(biāo)開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃改革教學(xué)體系，加大實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)比重開設(shè)對性的職業(yè)和業(yè)導(dǎo)程講座與業(yè)單位建立產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟，建立實(shí)訓(xùn)基地再次謝謝您的合作！篇五：大學(xué)生自我管理意識與能力的現(xiàn)狀四川師范大學(xué)成都學(xué)院本科畢業(yè)論文大學(xué)生自我管理意識與能力的現(xiàn)狀前言新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生自我管理意識與能力的研究是很重要的。作為大學(xué)生，無論是從年齡、心理還是思維等等各方面都已基本成熟，具備了成年人的思維和行為能力。但由于個人和社會等很多因素的原因，大學(xué)生自我管理的意識和能力是有待提高的，大學(xué)生自我管理的必要性業(yè)日益突出。因此培養(yǎng)大學(xué)生自我管理意識和能力，充分發(fā)輝大學(xué)生在自我管理中的主體作用，不僅僅是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，也是提高大學(xué)生自我管理層次與水平的必然要求。高校學(xué)校管理工作能否及時、有序，有效的進(jìn)行，關(guān)鍵在于能不能調(diào)動學(xué)生自我管理意識的積極性，提高自我管理的能力。因此高?？梢詮母聦W(xué)校的管理理念、環(huán)境的培養(yǎng)、制度的完善等方面來進(jìn)行，不斷提高大學(xué)生自我管理意識和能力。自我管理能力是學(xué)生管理的一部分，本研究期望通過對大學(xué)生自我管理能力的調(diào)查和研究，能夠清楚的看到大學(xué)生自我管理能力的現(xiàn)狀以及他們在這方面所存在的問題，為大學(xué)生自我管理能力的教育提供參考，從而提高大學(xué)生自我管理能力的水平，促進(jìn)他們健康成長和自身的發(fā)展，促進(jìn)高校的學(xué)生管理工作的展開。從文獻(xiàn)里了解到，自我管理的研究早就已經(jīng)非常的豐富了，最早對自我管理的研究大部分體現(xiàn)在臨床醫(yī)學(xué)，研究者主要是根據(jù)抑郁等等的一些心理行為問題，目的就是通過提高病人的自我管理意識和能力來達(dá)到治療的效果。再然后，教育領(lǐng)域通過研究提高學(xué)生的自我管理能力，進(jìn)而的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；在工業(yè)領(lǐng)域也出現(xiàn)通過研究來提高員工和管理者的自我管理能力，提高企業(yè)績效，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在教育領(lǐng)域的研究中，研究者一開始組要集中在有情緒問題、人格有障礙的、或者是行為障礙額學(xué)生，通過對這些學(xué)生的研究得出結(jié)論從而對癥下藥提高這些學(xué)生的自我管理能力，提高學(xué)習(xí)成績。隨后研究者把自我管理在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)展到了對普通正常的學(xué)生的學(xué)業(yè)研究。而今天我也參與到了大學(xué)生自我管理意識與能力的研究的熱潮當(dāng)中。6/8當(dāng)下大學(xué)生在高校的自主性缺乏，現(xiàn)今通過對此次的研究可以得出相應(yīng)的結(jié)果，找出相應(yīng)的對策。提高我們大學(xué)生的自我管理意識與能力，提高我們的學(xué)習(xí)成績。一、大學(xué)生自我管理意識與能力研究意義．學(xué)生自我管理意識與能力基本內(nèi)涵四川師范大學(xué)成都學(xué)院本科畢業(yè)論文大學(xué)生管理是高校教育以及培養(yǎng)人才的重要途徑和方式。在培養(yǎng)社會性可造人才的過程中具有重要的意義?！队筷P(guān)于整規(guī)劃大中小學(xué)德育系的意》中確指出學(xué)生管理要充分調(diào)動學(xué)生的主動性積極性，不斷提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。從現(xiàn)實(shí)來看，學(xué)生是發(fā)展的人，是獨(dú)守的人，是校園中責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的平等的一方，是有責(zé)任能力的行為主體。世是一個經(jīng)濟(jì)、科技迅速發(fā)展的時代，人才的競爭趨勢也越演越烈，對于這個時代的大學(xué)生來說，要在社會上有一席之地，除了需要掌握不斷更新的知識技能以外，還要學(xué)會自我管理以及掌握自我管理的技能。大學(xué)生自我管理不光僅僅是生活自理，自我學(xué)習(xí)自我教育，還有自我發(fā)展。它是一個綜合性的。學(xué)習(xí)到更多的自我管理能力以及提高我們自身的一些管理意識，是我們目前所需要去做到的。大生自我管理意識與能力基本意義現(xiàn)在的時代是知識經(jīng)濟(jì)時代，生活節(jié)奏在不斷的加快，主和選擇的機(jī)會和范圍在不斷增多，每個人都應(yīng)該去成為自己的主人和管理者，為自己負(fù)責(zé)。而且在如今這樣競爭越演越烈的情況下，面對這樣激烈的社會，我們大學(xué)生除了之前說過的，豐富自己的知識，提高自己的能力之外，我們還要學(xué)會自我管理，學(xué)會與社會更好的融合，把學(xué)習(xí)、工作、和生活這三樣的關(guān)系順利的融入到集體和這樣的社會當(dāng)中去。不斷加強(qiáng)自己的自主能力，同樣的與他人的交流和溝通也同樣需要加強(qiáng)的?，F(xiàn)在社會需要的是這樣的人才，這也是調(diào)查大學(xué)生管理意識與能力的一個重要意義。了解當(dāng)代大學(xué)生的自我管理意識與能力，給予措施，這樣更好的促進(jìn)高校更好的管理學(xué)生以及關(guān)系到我國社會未來的發(fā)展。二、大學(xué)生自我管理意識與能力的現(xiàn)狀及成因分析為了掌握大學(xué)生自我管理現(xiàn)狀，我們在大學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，同時對部分輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)滾利人員進(jìn)行了訪談，其目的就在于真實(shí)的反映大學(xué)生對自我管理的態(tài)度和想法，找到一些切實(shí)可行的自我管理的方法和途徑，為學(xué)校的管理者提供相關(guān)的參考意見，促進(jìn)大學(xué)生自我管理理論的發(fā)展。調(diào)查問卷的內(nèi)容涉及到大學(xué)生的生活自理方面，學(xué)習(xí)的主觀能動性方面、時間安排方面、經(jīng)濟(jì)是否獨(dú)立方面以及心理方面，還有對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用方面，對親朋好友的親情方面等等。調(diào)查選擇的對象是四川省四川大學(xué)名同年級不同性別同業(yè)學(xué)進(jìn)行的卷調(diào)查。調(diào)查的方法采用問卷調(diào)查與訪談法相結(jié)合，四川師范大學(xué)成都學(xué)院本科畢業(yè)論文問卷調(diào)查采用的是無記名的方式，問卷包括個目，都屬于自題共放份問卷，回收有效問卷份在收回的份卷，我們軟進(jìn)統(tǒng)分，以各的數(shù)據(jù)圖來顯示大學(xué)生自我管理意識與能力在各方面是否存在不同的差異。（）不年級學(xué)生在時間管理上不存在顯著差異根據(jù)調(diào)查資料顯示，在不同年級的大學(xué)生，同樣存在一個問題，就是在自己的時間管理上存在很大的不合理性。在問卷調(diào)查中，有幾個問題，第一：每天是不是到點(diǎn)之后才睡覺，第二：考試來臨了才會去學(xué)習(xí)，其實(shí)作為大學(xué)生，我們應(yīng)該要保持一個好的睡眠，才能更好的在第二天的課堂上有好的精神狀態(tài)，而對于考試前的學(xué)習(xí)，更是對平時的一個時間沒有規(guī)劃。更好的規(guī)劃自己的時間，不會把所有的事情都堆在一起。從問卷數(shù)據(jù)上得知，我們大學(xué)生從大一到大四的都缺乏這樣的時間管理。從圖一的數(shù)據(jù)上可以清楚得知份卷里，的同學(xué)都會選擇在點(diǎn)后休息。圖一：時間管理（）不年級無論男女都在經(jīng)濟(jì)管理上同樣的不存在差異二：經(jīng)濟(jì)管理

圖7/8在通過做問卷的同時，有了解到現(xiàn)在的大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上的支出，大多數(shù)的女生都是花費(fèi)在服裝化妝品以及食物上。而男生則是談戀愛，上網(wǎng)以及抽煙等等上面。而大部分學(xué)生的生