2023初中數(shù)學(xué)教師工作計劃（7篇）

初中數(shù)學(xué)教師工作計劃（7篇）2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案（篇1）

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作將以進(jìn)一步培育新老師為主線，以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展……切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力，力爭本期的能取得優(yōu)異的成果。

因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的備課組工作方案。

1、確定本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時間的安排等問題，再依據(jù)教材編排體系，制定好集體備課方案。支配好備課、說課內(nèi)容和中心發(fā)言人。

2、堅持每周四下午第七節(jié)和第八節(jié)課在五樓辦公室進(jìn)行集體備課，做好記錄。

3、備課組活動以進(jìn)行教材分析，學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)量。準(zhǔn)時溝通各班同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，討論改進(jìn)教學(xué)方法的措施。

5、搞好每周小測驗、章測試、滾動測試、半期檢測、模擬測試。

6、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、仔細(xì)打造、討論優(yōu)質(zhì)課。

8、仔細(xì)搞好每周的組內(nèi)研討課，準(zhǔn)時評課、準(zhǔn)時整改，共同提高。

9、仔細(xì)搞好傳幫帶，搞好組內(nèi)文化。

10、堅持推門聽課制，多聽各位老師的課，對上課有問題的老師準(zhǔn)時溝通看法，準(zhǔn)時向?qū)W校匯報狀況。

11、組內(nèi)老師要相互聽課，準(zhǔn)時溝通，新老師聽課后才能上課。

12、搞好小組合作式：(備課、說課、作業(yè)、周測、章測、復(fù)習(xí))

(1)三初一：江國會呂建會干莉平張濤

(2)三初二：鄭浩

13、學(xué)習(xí)并仔細(xì)執(zhí)行備課12條，上課19條。

14、共同討論培育同學(xué)記憶力的方法，促進(jìn)同學(xué)記憶。

15、公開課支配

(1)新課

第四周：干利萍(星期二其次節(jié)(3月19日))(平移)

第四周：張濤(星期四第六節(jié)(3月21日))(用坐標(biāo)表示平移)

第五周：呂建會(星期二上午其次節(jié)(3月26日))(實(shí)數(shù))

第五周：鄭浩(星期四第六節(jié)(3月28日))(反比例函數(shù))

(2)評講課

呂建會、干利萍(第一學(xué)月考試后)

(3)復(fù)習(xí)課

鄭浩(星期四下午第三節(jié)(6月13日))

張濤(星期四下午第三節(jié)(6月20日))

16、試卷印制要求

(1)周六測試卷

a、考試時間一般為40分鐘，若內(nèi)容較多時，可以為90分鐘

b、40分鐘題卷題型

選擇題8個，填空題6個，解答題3個

80分鐘題卷題型

選擇題12個，填空題6個，解答題6個

(2)月考測試卷

選擇題12個，填空題6個，解答題6個

(3)周末清掃卷

a、先列出學(xué)問要點(diǎn)和留意事項

b、對應(yīng)學(xué)問點(diǎn)出相應(yīng)的題

c、題型

選擇題12個，填空題6個，解答題6個

17、教學(xué)進(jìn)度

2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案（篇2）

一、指導(dǎo)思想

以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高老師的教學(xué)水平，推動數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。

二、本學(xué)期的主要工作

1、組織全組老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以東陽市教研市組織的學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)力量考試為契機(jī)，通過對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，組織全體數(shù)學(xué)老師把較好的理念貫穿“浙教版”的數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的專業(yè)學(xué)問水平。

2、連續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。各班級數(shù)學(xué)老師因材施教，提高提高同學(xué)的解題力量和數(shù)學(xué)表達(dá)力量。特殊是九班級數(shù)學(xué)老師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎(chǔ)上，以20__年中考考綱為指導(dǎo)，不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)開展公開課

制造條件，培育年輕老師。我校數(shù)學(xué)老師共5人，而35周歲以

下的青年老師4人。以公開課為契機(jī)，調(diào)動青年老師參加的樂觀性，使年輕老師脫穎而出。

(1)4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構(gòu)”的公開課;

(2)5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構(gòu)”的公開課;

(3)5月份下旬姚亮亮上一堂復(fù)習(xí)公開課。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案（篇3）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動，以課程改革試驗為主線，以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。

二、本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1。按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)爭論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2。在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)九班級教材特點(diǎn)，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。開學(xué)初，期中以及期末對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課，聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè)。

我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，同學(xué)歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九班級要完成九班級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、其次輪復(fù)習(xí)資料的預(yù)備工作。各班級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合同學(xué)實(shí)際。以同學(xué)為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培育同學(xué)力量為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)同學(xué)實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)抽空將平常教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財寶。

(五)開展課題討論

不斷地對同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教方法，又要指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會“獨(dú)立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，九班級主要從提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試力量上進(jìn)行教學(xué)討論和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培育同學(xué)自學(xué)力量的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)夫工子女教育問題，用鼓舞去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，用欣賞點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(六)連續(xù)開展培優(yōu)輔差其次課堂活動

對于較好的年段三分之一的同學(xué)，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班依據(jù)每次小單元考狀況，準(zhǔn)時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、詳細(xì)支配

九月份：

1、做好開學(xué)初的預(yù)備工作，爭論制定本學(xué)期我教研組的教研方案和教學(xué)進(jìn)度支配，確定集備教研活動時間。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開展集體備課，統(tǒng)一的教學(xué)方案進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織爭論，進(jìn)行課后反思。每個老師開一節(jié)公開課。

2、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神;組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價制造性、實(shí)效性、操作性。

3、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)對開展的課題討論進(jìn)行反思。

十二月份：

1、教學(xué)資料庫建立、溝通單元測試資料。

2、檢查培優(yōu)進(jìn)展?fàn)顩r，開展數(shù)學(xué)竟賽。

3、搜尋積累壓軸題，預(yù)備下期培訓(xùn)用

一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校代數(shù)、幾何是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算力量、思維力量和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容：(代數(shù)、幾何共三章)

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、狀況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負(fù)，總體的水平較差、尖子生少、低分的同學(xué)特別多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，紀(jì)律不自覺。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。

四、詳細(xì)教學(xué)措施：

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必需依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。

3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學(xué)的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)同學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平常的課堂中多賜予提問，給后進(jìn)生樹立信念。

5、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力氣。

6、堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

7、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使同學(xué)形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課用心聽講，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)完成。但同時又不死板，給時間讓同學(xué)爭論問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

8、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸同學(xué)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。

10、做好學(xué)問的連接及章元過關(guān)工作。準(zhǔn)時檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

11、使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機(jī)、小黑板等。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)、難點(diǎn)

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點(diǎn)：是因式分解的四種方法：

難點(diǎn)：是綜合運(yùn)用各種方法分解因式;關(guān)鍵在把握各種方法的特點(diǎn)

24

5至12

幾何第三章《三角形》

重點(diǎn)：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定;難點(diǎn)：是推理論證。

35

10

期中檢測

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點(diǎn)：是讓同學(xué)嫻熟把握分式的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;難點(diǎn)：是分式四則混合運(yùn)算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點(diǎn)：是平方根及算術(shù)平方根的求法;難點(diǎn)是算術(shù)平方根的概念。

6

18

幾何第四章《四邊形》

4.1四邊形

把握四邊形的概念

6

19至21

期末復(fù)習(xí)、考試

2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案（篇5）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的進(jìn)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)全面和諧的進(jìn)展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，限度地尋求新課程的一般理論與新安中學(xué)實(shí)際及老師個人實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚;關(guān)懷愛惜同學(xué)，既是良師又是益友，與同學(xué)共同進(jìn)展。

2、同組老師加強(qiáng)溝通、溝通，增進(jìn)了解，真誠相待，加強(qiáng)合作，共同制造和諧、樂觀向上的工作環(huán)境。

3、樹立共性化教學(xué)的典型，并進(jìn)行展現(xiàn)。

4、深化開展新課程理論的學(xué)習(xí)。本科組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，精確?????把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深化討論新的國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新中學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、強(qiáng)調(diào)老師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。老師要熟悉到老師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”中的重要地位，自覺做到面對全體，敬重同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。

6、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實(shí))、、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)、測驗各個環(huán)節(jié)。注意減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。

7、開展培優(yōu)扶差工作的討論。使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式(落實(shí)時間、地點(diǎn)、人數(shù))。

8、討論深圳市今年中考改革的新狀況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在去年復(fù)習(xí)教學(xué)的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制定備考方案，討論相應(yīng)的措施。

三、措施和方法

1、教研會定時間、定地點(diǎn)、內(nèi)容，并做好記載。理論學(xué)習(xí)心得體會溝通的老師務(wù)必做好預(yù)備，溝通內(nèi)容新奇，有自己的體會，有共同探討的問題。

2、仔細(xì)開展“課堂教學(xué)效益年”活動，改革課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)化，我們應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式，上課老師要明確研討主題，評課老師盡量不說正確的廢話，把這堂課作為一個平臺，供老師們各抒己見真正達(dá)到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。

3、加強(qiáng)備課組活動。一個人的力氣是有限的，同伴互助必不行少，因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要，為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時間如下：初一在每周星期二第四節(jié)，初二在每周星期二第六節(jié)，初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)溝通外，各備課組還可結(jié)合本班級的特點(diǎn)討論學(xué)期教學(xué)和各階段教學(xué)的詳細(xì)策略和要求。例如七班級的中學(xué)校的教學(xué)連接、七八班級教學(xué)的連接問題;八班級如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感以及掌握分化的問題;九班級如何在分層教學(xué)的條件下，優(yōu)化同學(xué)數(shù)學(xué)思維與解題策略的問題。

4、加強(qiáng)資料收集。本科組老師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，相互溝通，學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)。老師們樂觀上傳有關(guān)資料到學(xué)校數(shù)學(xué)專用空間和數(shù)學(xué)網(wǎng)頁

5、仔細(xì)做好培優(yōu)扶差工作，初二班級本期組織班級數(shù)學(xué)成果前100名的同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練，時間為星期二下午5：05—5：50，地點(diǎn)在物理試驗室，輔導(dǎo)老師是左紅，林宇敏;初三利用周六補(bǔ)課時間，兩個重點(diǎn)班由黃鵬和段盛清老師負(fù)責(zé)培優(yōu)訓(xùn)練，各任課老師應(yīng)重視各班的扶差工作，盡量削減掉隊同學(xué)，科組老師相互溝通培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。

6、把握好機(jī)會，參與各種教研活動，多渠道參加教研工作，與時俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成共性化教學(xué)和特色教學(xué)。

7、加強(qiáng)理論討論，仔細(xì)做好閱歷總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

8、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。有方案進(jìn)行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。

9、充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

10、畢業(yè)班工作參考：

(1)力保每堂課的效率和質(zhì)量。

(2)強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。

(3)備課加強(qiáng)討論，打整體戰(zhàn)。

(4)連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。

(5)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校溝通，廣開信息渠道，對信息加以分析，并實(shí)行相應(yīng)對策。

(6)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案（篇6）

一，指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下，以優(yōu)化提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，初一連接好，初二穩(wěn)定好，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考預(yù)備好。做好聽課周、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二，詳細(xì)措施

1.結(jié)合教育處的教學(xué)工作方案，各備課組長、全體科任老師制定相應(yīng)的教學(xué)工作方案、教科研方案方案。要把各級教育主管部門方案中與自己相關(guān)的工作支配結(jié)合到各自的方案之中，并拿出較詳盡的落實(shí)措施。日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。堅持每雙周一次的教研活動制度，組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課溝通、研討教學(xué)方法。

2。深化鉆研教材，抓好集體備課。

集體備課要做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備課人四落實(shí)，實(shí)施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要仔細(xì)做好集體備課記錄。教研組長加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對各種教學(xué)簿冊(備課本、作業(yè)本、聽課紀(jì)錄本、作業(yè)批改記錄本等)進(jìn)行全面檢查。

3.加強(qiáng)與市，區(qū)教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要樂觀開展校際之間的溝通與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友情關(guān)系。

4、組織同科組老師相互學(xué)習(xí)。

(1)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，主動協(xié)作學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

(2)每周組織科組老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等等。

(3)學(xué)習(xí)試驗教材案例，依據(jù)本級的實(shí)際狀況評價案例，取長補(bǔ)短。

(4)學(xué)習(xí)試驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各學(xué)問點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度。

5、相互聽課，共同進(jìn)步。

(1)組織科組老師集體備課，仔細(xì)討論教材，敏捷使用教材，充分挖掘教材資源，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案。

(2)開學(xué)第一周即落實(shí)備課組老師的中心發(fā)言內(nèi)容，合理支配人員負(fù)責(zé)。要求中心發(fā)言人要仔細(xì)閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和要求，收集預(yù)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。

(3)初定集體備課時間為每周星期四第2、3節(jié)課，中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿預(yù)備好，在集體備課時間交科組老師爭論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。

(4)中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時支配、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

(5)相互聽課，準(zhǔn)時總結(jié)，完善課堂教學(xué)。

(6)爭取外出聽課，準(zhǔn)時汲取外界信息，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

注：詳細(xì)支配依據(jù)學(xué)校要求隨時調(diào)整

2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案（篇7）

一、基本狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班有同學(xué)61人。通過第一次月考，呈現(xiàn)出同學(xué)數(shù)學(xué)成果很不平衡，高分低分落差很大，優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，因此只有對優(yōu)生和差生進(jìn)行分層教學(xué)，才能避開成果參差不齊，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必需進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

二、指導(dǎo)思想：