大班教案《報紙游戲》

大班教案報紙游戲生成原因：“追、趕、跑、跳、碰〞這一課程單元進(jìn)行了剛一周，發(fā)現(xiàn)幼兒關(guān)于運(yùn)動性的游戲十分感興趣，孩子經(jīng)常手到擒來，任意物件在他們的手中就能玩出很多新把戲。上周聯(lián)合海嘯賑災(zāi)活動請幼兒收集有關(guān)資料，一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊擺動著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)〞，其他的幼兒似乎也來勁了，紛繁搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩〞活動的思考，我設(shè)想，一張簡單的報紙是否也能夠象一根簡單的繩子同樣成為孩子既著手動腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我勇敢地嘗試了將報紙與運(yùn)動主題聯(lián)合在一同，生成了此活動，試圖經(jīng)過有趣的活動設(shè)計將運(yùn)動與學(xué)習(xí)巧妙地交融?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的著手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)建力，積極主動地參與體育運(yùn)動。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景?！?條小河〕2、報紙足量，玩具小動物假定干?；顒舆^程：一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動興趣。師：小動物到了河畔沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！察看：立刻有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？師：那你們想想方法吧！二、幼兒操作探索：怎樣幫助小動物過河。察看：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大局部幼兒都能很快地將報紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動物平安過河，并激動地跳起來：“我們成功了！〞也有局部幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物平安過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些〔如瓦楞狀〕，教師進(jìn)一步提出問題：“獨(dú)木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更平安一些呢？〞幼兒再度探索操作。察看：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。四、嘗試用報紙做運(yùn)動。1、師建議：“不如我們用報紙來做操吧！〞察看：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都快樂地這樣做，然后大家一同快樂地做棒操。2、師又建議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運(yùn)動會吧！察看：孩子們很喜悅，回想了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會比賽工程后，幼兒很快創(chuàng)建性地用手中的報紙玩起了這些工程：1、用報紙卷成棒，兩端折疊讓其站立，頻頻多個，當(dāng)作跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)作杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團(tuán)成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)作羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，還有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等工程。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒能夠帶回家嗎？〞戶外活動時他們又把紙棒帶了去。教學(xué)反省：這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相聯(lián)合的活動，整個活動過程幼兒都特別地積極和喜悅。只是在前半局部的“造橋〞活動中，教師的要求不夠認(rèn)真明確，如椅子的間距、怎樣叫平安過河等，以及教師對科學(xué)探索活動所要抵達(dá)的目標(biāo)沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在后半局部的活動中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)建性令教師十分驚喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的把戲讓教師也感覺了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年紀(jì)小的幼兒也特別投入地參與了這些游戲。這個活動特別切合孩子的興趣和需要?？磥恚徽撛傩≡俸唵蔚奈锲罚恍杞處熥鰝€居心人，加以巧妙的利用和設(shè)計，就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。一、活動目標(biāo)：1．能創(chuàng)建性的運(yùn)用報紙自由玩耍，展開跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種根本動作。2、體驗創(chuàng)建性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間磋商合作能力。二、活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：報紙每人一張，球網(wǎng)一張，起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)示物2個、場所布置、音樂知識準(zhǔn)備：幼兒已探索過報紙的不同玩法三、活動過程：熱身運(yùn)動帶著幼兒進(jìn)入場所并做關(guān)節(jié)律動操。1〕游戲：磋商過河規(guī)那么：幼兒探索過河的方法，注意每個隊員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報紙。2〕游戲：草原騎馬規(guī)那么：引導(dǎo)幼兒將報紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒，進(jìn)行連續(xù)雙腳跳。3〕游戲：穿越雨林規(guī)那么：引導(dǎo)幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習(xí)快步跑。4〕游戲：采摘果實規(guī)那么：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。5〕游戲：報紙大作戰(zhàn)規(guī)那么：將報紙團(tuán)做球狀，幼兒分紅兩組，兩組之間有網(wǎng)分開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場所，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。結(jié)束游戲，放松運(yùn)動。四肢放松操，放松律動?？紤]：不必膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知曉這是為什么嗎？準(zhǔn)備：1支鉛筆；1張報紙。步驟：1、展開報紙，把報紙平鋪在墻上。2、用鉛筆的側(cè)面矯捷地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上同樣掉不下來了。3、掀起報紙的一角，爾后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。4、把報紙漸漸地從墻上揭下來，留神聆聽靜電的聲響。解釋：1、摩擦鉛筆，使報紙帶電。2、帶電的報紙被吸到了墻。3、當(dāng)房屋里的空氣乏味〔尤其是在冬天〕，假定你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。提問：請試一試，還有什么物品能不必粘和劑，而用靜電粘在墻上。活動目標(biāo)：1、嘗試廢舊報紙再利用，領(lǐng)會變廢為寶的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作游戲的樂趣。3、經(jīng)過一物多玩的活動展開幼兒想象力、創(chuàng)建力?；顒訙?zhǔn)備：廢舊報紙假定干;大灰狼頭飾一個;音樂磁帶;方便面盒?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，感知用報紙游戲的快樂。教師用報紙變魔術(shù)(望遠(yuǎn)鏡、喇叭)惹起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習(xí)裹的技術(shù)。二、探索廢舊報紙的用途。1、你在哪里見過報紙2、誰喜歡看報紙3、為什么喜歡看報紙4、舊報紙也是個寶，我們用報紙能夠做什么(包東西、擦玻璃、剪紙······)三、和報紙做朋友，探索報紙的多種玩法。1、用自己的身體和報紙一同玩。以“報紙朋友有靜靜話告訴小朋友〞、“邀請小朋友用身體和報紙一同玩游戲〞，兒勇敢嘗試用身體的各個部位玩報紙。2、探索舊報紙的多種玩法。一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠(yuǎn)鏡、喇叭等。)兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)四、集體和報紙做游戲。1、做面條

啟迪幼以報紙朋友過生日，給報紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵幼兒想方法報紙變成長長的面條。2、趕走大灰狼

(可撕)將以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙游戲，啟迪幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團(tuán)做成紙球打退大灰狼等)。五、在高興音樂聲中結(jié)束教學(xué)。小朋友和報紙玩的開心嗎只需你在生活中做個居心人，你會發(fā)現(xiàn)生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好朋友。我和孩子們在上一節(jié)教學(xué)活動我和報紙做游戲。領(lǐng)會“風(fēng)的阻力。〞圖為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報紙，他們拿著報紙喜笑容開。我在前面給他們講明活動步驟：一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手走開會發(fā)生什么.二是讓孩子探索“當(dāng)我們跑起來，手走開報紙，那么報紙又會發(fā)生什么變化。圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的那么掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。經(jīng)過讓孩子頻頻嘗試，孩子對怎樣讓報紙貼在身上有了詳細(xì)的理解和實施。接下來，我又實時拋給孩子一個問題：為什么你跑起來的時候報紙掉不下來進(jìn)而引出“風(fēng)的阻力。〞活動整個過程針對大班孩子的好奇心，愛思考，愛著手操作的特點(diǎn)，選用孩子熟悉的報紙作為教學(xué)材料，讓孩子們嘗試。經(jīng)過激發(fā)興趣，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，頻頻進(jìn)行嘗試探索，最后認(rèn)識了空氣的阻力?；顒诱麄€環(huán)節(jié)以游戲展開，使用了議論法，操作法，直觀教學(xué)法等等實現(xiàn)了教學(xué)目的。，這一切都得感謝國培。1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等根本動作。2、對自主玩報紙活動感興趣，勇敢探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗快樂情緒。準(zhǔn)備：報紙假定干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子〕，用報紙做的紙球。重點(diǎn)：利用廢舊報紙自主玩把戲。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索各種各種的新奇玩法?；顒舆^程：〔一〕、開始局部1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。2、準(zhǔn)備運(yùn)動幼兒在教師的帶著下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操?！捕场⒏揪植?、啟迪察看，激發(fā)興趣。1〕教師引導(dǎo)幼兒察看手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？〔讓幼兒暢想暢說并動作示范〕師：小運(yùn)發(fā)動們真神氣，你們手里拿的是什么呀？〔紙球〕它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球能夠怎么玩呢。〔幼兒講話議論〕師：報紙做的球這么好玩，老師準(zhǔn)備好多報紙，它能夠好多玩法呢？你們想不想來玩玩？2〕請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。2、集體游戲，增加趣味。師：先跟我同樣玩一玩。〔請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一同單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者?！?、自主、勇敢探索報紙各種新玩法。1〕教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)建的方法實時賜予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習(xí)。如，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上轉(zhuǎn)動等。2〕重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。教師在游戲過程中注意察看，適合地賜予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的平安。練習(xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞〞；橫躺滾比賽?！踩?、結(jié)束局部1、結(jié)束活動，放松身體。師：除了剛才小朋友玩方法外，還有好多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞快樂結(jié)束?！菜摹逞娱L局部孩子有很大的潛能，老師要不失時機(jī)地創(chuàng)建條件，培養(yǎng)他們“一物多玩〞的創(chuàng)新意識，活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們持續(xù)“一物多玩〞，比方玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞〞、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促使幼兒全面展開?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)建思維能力和探索欲望。2、經(jīng)過游戲活動，進(jìn)一步展開幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中快樂的情緒體驗。4、經(jīng)過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體獲得鍛煉。5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：展開幼兒運(yùn)動能力2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)建思維能力活動準(zhǔn)備：廢舊報紙假定干，將每張報紙卷成小棒。音樂材料，磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：教師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動場所，做熱身操。教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y品。瞧瞧這是什么(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一同到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場所)音樂：幼兒一同活起程體，做熱身操。(頻頻兩遍)二、游戲活動：我和報紙做游戲。1、導(dǎo)入局部。教師請幼兒將報紙打開，在場所在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下歇息一下吧〞。2、引導(dǎo)幼兒議論：“報紙能夠怎么玩〞教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了〞(幼兒回復(fù))教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙能夠怎么玩〞(幼兒自由議論)教師小結(jié)幼兒議論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說能夠做成球來踢著玩，有的說能夠當(dāng)作小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最快樂。3、自由玩報紙：教師帶著幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始能夠探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后能夠探索很多個人一同玩報紙的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師能夠先請這個幼兒示范，然后帶著大家跟這個孩子一同玩。4、集體游戲：·一個孩子與報紙的游戲：看作小河跳著玩?！蓚€孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩?！ざ鄠€孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩5、小結(jié)評論活動?！ひ龑?dǎo)幼兒將報紙收集在一同，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。·表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)建的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把報紙怎么辦呢〞(幼兒回復(fù))教師：“對，我們一同把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與其他小朋友不同樣的玩法〞。三、結(jié)束活動。教師和幼兒一同將報紙做成一朵花，一同表演蝴蝶花作為結(jié)束?；顒臃词。航裉斓幕顒娱_始局部我就利用報紙這一素材，讓他們在變化中的魔術(shù)棒指揮下做出各種動作，這樣既知足了幼兒的好奇心，又為以下的活動做了鋪墊。在引領(lǐng)孩子進(jìn)行魔術(shù)棒變化的過程中我用簡潔的兒歌式語言既集中了幼兒的注意，也使運(yùn)動在指令中靜靜進(jìn)行。在進(jìn)入玩報紙的過程時，我考慮到了幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，我就分層次引導(dǎo)幼兒探索將報紙變成各種形式進(jìn)行游戲，有的幼兒把報紙折成槍的形狀，當(dāng)小槍，玩起了官兵捉強(qiáng)盜的游戲。有的那么把報紙捏成團(tuán)，當(dāng)小球，互相玩拋接球的游戲。還有的把報紙做“小河〞進(jìn)行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中，我就做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)到的幼兒，并讓他們在集體眼前展示，實時肯定他們的創(chuàng)意，以啟迪其他幼兒思考。在活動中我除了捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還實時組織幼兒體驗同伴的玩法．喚起幼兒的創(chuàng)建熱情。活動最后我將幼兒自由分紅了6組，進(jìn)行了體育地區(qū)游戲活動，孩子們在活動中表現(xiàn)得都很積極，他們主動的、快樂的參與活動，在自主運(yùn)動中既知足了幼兒與同伴交往的需要，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動能力，更養(yǎng)成了幼兒的責(zé)任心與愛心。小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向民眾刊行的印刷出版物或電子類報紙。是群眾流傳的重要載體，擁有反應(yīng)和引導(dǎo)社會輿論的功能?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)建思維能力和探索欲望。2、經(jīng)過游戲活動，進(jìn)一步展開幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中快樂的情緒體驗。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格。活動重難點(diǎn)：展開幼兒運(yùn)動能力培養(yǎng)幼兒創(chuàng)建思維能力活動準(zhǔn)備：廢舊報紙假定干，將每張報紙卷成小棒?；顒訙?zhǔn)備：音樂材料，磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：教師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動場所，做熱身操。教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y品。瞧瞧這是什么(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一同到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場所)音樂：幼兒一同活起程體，做熱身操。(頻頻兩遍)二、游戲活動：我和報紙做游戲。1、導(dǎo)入局部。教師請幼兒將報紙打開，在場所在自由坐下："孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下歇息一下吧"。2、引導(dǎo)幼兒議論："報紙能夠怎么玩"教師："咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了"(幼兒回復(fù))教師："報紙可真有趣啊，我們想想報紙能夠怎么玩"(幼兒自由議論)教師小結(jié)幼兒議論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說能夠做成球來踢著玩，有的說能夠當(dāng)作小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最快樂。3、自由玩報紙：教師帶著幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始能夠探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后能夠探索很多個人一同玩報紙的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師能夠先請這個幼兒示范，然后帶著大家跟這個孩子一同玩。4、集體游戲：一個孩子與報紙的游戲：看作小河跳著玩。兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩5、小結(jié)評論活動。引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一同，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)建的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。教師："現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把報紙怎么辦呢"(幼兒回復(fù))教師："對，我們一同把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與其他小朋友不同樣的玩法"。三、結(jié)束活動。教師和幼兒一同將報紙做成一朵花，一同表演蝴蝶花作為結(jié)束。教學(xué)反省這次“報紙游戲〞活動，由于選材是幼兒常有的報紙，孩子們對它很和藹，因而興趣很濃重。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，展開創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既表達(dá)了老師的主導(dǎo)，又表達(dá)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃重，感覺到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)。活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，展開幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感覺生活的快樂?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。展開幼兒空間劃分能力和空間想象力?；顒訙?zhǔn)備：廢舊報紙，小塑料盒活動過程：一、發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？〔多了報紙〕小盆有察看力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們快樂嗎？師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了〔撕爛了〕用什么撕爛的？〔用手〕。現(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？〔啟迪幼兒想象并且著手去試著操作〕幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了〔臟〕應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔把教室清掃潔凈〕請小朋友報紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一同走？〔幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑?！辰處熆隙āＰ∨笥炎杂煽鞓返耐嫠?。三、分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識師：將小朋友分紅兩組1〕現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想方法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。2〕游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙3〕活動結(jié)束。4〕迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。5〕活動結(jié)束。活動反省:由于選材是幼兒常有的報紙，孩子們對它很和藹，因而興趣很濃重。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，展開創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既表達(dá)了老師的主導(dǎo)，又表達(dá)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃重，感覺到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)?；顒釉O(shè)計背景我在布置“神秘洞〞這個主題時，讓孩子們把報紙揉成團(tuán)給我粘在門上做成報紙門洞，孩子們興趣很濃重，讓我產(chǎn)生了讓孩子們自由玩報紙的念想，于是設(shè)計了“報紙游戲〞這一活動活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，展開幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感覺生活的快樂。2、展開幼兒的著手能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一同游戲。4、使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、恪守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能充散發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的空間，進(jìn)行活動;難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的合作能力活動準(zhǔn)備廢舊報紙，塑料盒活動過程一、發(fā)現(xiàn)材料惹起幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？〔多了報紙〕幼兒撕報紙、踩報紙，收拾潔凈。二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一同走？〔幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。〕教師肯定。2、小朋友自由快樂的玩耍。三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識師：將小朋友分紅兩組1〕現(xiàn)在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想方法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。2〕游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙3〕活動結(jié)束。4〕幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。四、活動結(jié)束教學(xué)反省這次“報紙游戲〞活動，由于選材是幼兒常有的報紙，孩子們對它很和藹，因而興趣很濃重。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，展開創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既表達(dá)了老師的主導(dǎo)，又表達(dá)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃重，感覺到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)?；顒釉O(shè)計背景報紙是幼兒平時生活中常有的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，經(jīng)過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒領(lǐng)會到：只需肯懂腦筋，平時生活中的很多東西都能夠作為我們的游戲材料，而且還能一物多用?；顒幽繕?biāo)1、牢固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。2、啟迪幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。3、讓幼兒體驗游戲的快樂。4、愿意勇敢嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一同游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：牢固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度難點(diǎn)：啟迪幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來活動準(zhǔn)備師幼每人各準(zhǔn)備舊報紙一張活動過程〔一〕開始局部：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的準(zhǔn)備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，惹起幼兒興趣?！捕掣揪植浚?、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不單能夠做器械，它還能夠變魔術(shù)，不用任何東西幫助，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試一試看?！苍诖私o足幼兒時間，讓其充散發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此達(dá)成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實在不能“貼〞在胸口的孩子，老師給與適合的引導(dǎo)?！?、師示范跑步的正確姿勢，師生一同將報紙“貼〞在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)那么：報紙要貼在胸口上，不能用手幫助，不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行?！踩场⒔Y(jié)束局部：師帶著幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜聯(lián)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中沉靜下來，教師對活動進(jìn)行小結(jié)，活動結(jié)束。教學(xué)反省本節(jié)活動幼兒經(jīng)過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼〞在了胸口上而不掉下來，讓幼兒領(lǐng)會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技術(shù)上獲得了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃重，積極性高，真實表達(dá)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！設(shè)計意圖：愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有很多玩具陪同左右。隨著科技的展開，電動玩具、遙控玩具已俯拾皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經(jīng)常有到的一些材料卻被無視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況，我設(shè)計了和報紙玩游戲的教育活動，經(jīng)過玩游戲，幫助幼兒在探索、實踐中認(rèn)識廢舊報紙的多種玩法?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)建思維能力和探索欲望。2、經(jīng)過游戲活動，進(jìn)一步展開幼兒的`平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中快樂的情緒體驗。4、對科學(xué)活動感興趣，能積極著手探索，尋找答案，感覺探索的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：廢舊報紙假定干，將每張報紙卷成小棒。音樂材料，磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣教師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動場所，做熱身操。師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y品。瞧瞧這是什么？〔出示用報紙做的小棒〕天氣真好，我們拿著小棒一同到外面去玩吧。〔引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場所〕老師和幼兒一同隨音樂活起程體，做熱身操?！差l頻兩遍〕二、實踐活動，探索報紙的玩法教師請幼兒將報紙打開，在場所上自由坐下：孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下歇息一下吧。1、引導(dǎo)幼兒議論：報紙能夠怎么玩？教師：咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了？〔幼兒回復(fù)〕教師：報紙可真有趣啊，我們想想報紙能夠怎么玩？〔幼兒自由議論〕教師小結(jié)〔幼兒議論情況〕：報紙有好多種玩法，有的小朋友說能夠做成球來踢著玩，有的說能夠當(dāng)作小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最快樂。2、自由玩報紙教師帶著幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始能夠探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后能夠探索很多個人一同玩報紙的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師能夠先請這個幼兒示范，然后帶著大家跟這個孩子一同玩。三、游戲練習(xí)一個孩子與報紙的游戲：看作小河跳著玩。兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩活動延長：講話：我們和報紙玩了好多游戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎？表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)建的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。教師：現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把報紙怎么辦呢？〔幼兒回復(fù)〕教師：對，我們一同把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與其他小朋友不同樣的玩法?；顒幽繕?biāo)1、幼兒會用報紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)建游戲玩法的樂趣。2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種根本動作。3、培養(yǎng)幼兒開朗爽朗的優(yōu)秀性格?；顒又亍㈦y點(diǎn)培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種根本動作。活動準(zhǔn)備：廢舊報紙活動過程1、出示報紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報紙？為什么喜歡看？報紙上有什么幼兒回復(fù)。2、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：〔1〕過獨(dú)木橋：把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一同，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。2〕跳報紙：跳遠(yuǎn)：以報紙的長和寬為距離，把報紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。②跳高：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的一角，使報紙立起來，形成一定高度的一隊，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。③跨小河：把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去?！?〕鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。4〕走鋼絲：把報紙撕成窄條連結(jié)起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前前進(jìn)。5〕投籃：把報紙團(tuán)成球，投入籃子里。6〕打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，能夠互相投擲胸部以下部位，看誰投得準(zhǔn)，躲得快。7〕立棒比賽：把報紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時間長。8〕小足球運(yùn)發(fā)動：把報紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前前進(jìn)。9〕拋球拍手：幼兒使勁將紙球往上拋，同時拍手，紙球落下時即便接住，看誰拍手的次數(shù)多。3、師幼共同放松運(yùn)動，到外面貼報紙跑?；顒咏Y(jié)束：廢舊報紙的玩法還好多，教師啟迪幼兒自己想方法玩，誰有了新的玩法，便組織其余幼兒模擬，激發(fā)幼兒創(chuàng)建一、魔毯游戲目的１、立準(zhǔn)時能平衡自己的重心２、加強(qiáng)幼兒間的情感溝通，培養(yǎng)合作觀點(diǎn)游戲材料：報紙，錄音機(jī)、音帶游戲過程：１、在場所上鋪假定干報紙２、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物、如果小動物站在＂魔毯＂〔報紙〕上，大灰狼就看不見了３、音樂聲中，幼兒分紅兩組：一組幼兒扮小動物各處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺４、音樂停、小動物們趕忙找一張＂魔毯＂站在上面，否那么就被抓走５、將報紙對折、下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒二、滑冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的仔細(xì)、耐心和平衡能力游戲材料報紙、節(jié)奏較快的音樂游戲過程１、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做滑冰預(yù)備姿勢２、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行３、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳滑冰手〔使勁平均，速度稍慢一點(diǎn)，報紙不容易破〕【活動目標(biāo)】1、練習(xí)拋、跳、跑等根本動作，促使手、腿等大肌肉動作的展開。2、能積極參加游戲，體驗快樂的情緒。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一同游戲。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】人手一份報紙?！净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動。坐在報紙上隨著教師做各種動作：長長的〔腳伸直〕、寬寬的〔兩腳分開〕、山洞〔雙手抱住膝蓋〕、蝴蝶〔兩腳交錯雙手隨著腳動起來〕、由