【公開課】函數(shù)的奇偶性(課件) (人教A版2019 必修第一冊)_第1頁
【公開課】函數(shù)的奇偶性(課件) (人教A版2019 必修第一冊)_第2頁
【公開課】函數(shù)的奇偶性(課件) (人教A版2019 必修第一冊)_第3頁
【公開課】函數(shù)的奇偶性(課件) (人教A版2019 必修第一冊)_第4頁
【公開課】函數(shù)的奇偶性(課件) (人教A版2019 必修第一冊)_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三章函數(shù)的基本性質(zhì)3.2.2奇偶性教材分析本小節(jié)內(nèi)容選自《普通高中數(shù)學(xué)必修第一冊》人教A版(2019)第三章《函數(shù)的概念與性質(zhì)》的第二節(jié)《函數(shù)的基本性質(zhì)》。以下是本章的課時安排:第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)課時內(nèi)容函數(shù)的概念及其表示函數(shù)的基本性質(zhì)冪函數(shù)函數(shù)的應(yīng)用(一)所在位置教材第60頁教材第76頁教材第89頁教材第93頁新教材內(nèi)容分析以初中已學(xué)的函數(shù)知識和二次函數(shù)為基礎(chǔ),通過四個實例的歸納、概括,抽象出函數(shù)的“集合--對應(yīng)說”,并用抽象符號表示函數(shù);通過典型例題訓(xùn)練學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),并通過例題引入分段函數(shù)并進(jìn)行簡單應(yīng)用.教材用代數(shù)運算和函數(shù)圖象研究函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、最大(?。┲?,體現(xiàn)了研究數(shù)學(xué)性質(zhì)的一般思路;在研究方法上,加強了通過代數(shù)運算和圖象直觀解釋函數(shù)性質(zhì)的引導(dǎo)和明示,為提升學(xué)生的抽象思維水平奠定基礎(chǔ).在初中已學(xué)習(xí)的正比例、反比例、二次函數(shù)等基礎(chǔ)上,通過實例引導(dǎo)學(xué)生歸納共性、抽象出概念;借助冪函數(shù)這一類函數(shù)的研究,使學(xué)生理解研究函數(shù)的內(nèi)容、基本思路和方法,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度理解函數(shù)的概念.利用函數(shù)的概念及其蘊含的數(shù)學(xué)思想方法解決簡單的實際問題,包括研究已知解析式或圖象的函數(shù)的性質(zhì),以及簡單的建模問題,使學(xué)生螺旋上升地認(rèn)識已有函數(shù),同時鞏固函數(shù)概念.核心素養(yǎng)培養(yǎng)通過觀察實例,理解函數(shù)的概念,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng);通過作出函數(shù)的圖象以及圖象的應(yīng)用,提升直觀想象的核心素養(yǎng).通過實例,引導(dǎo)學(xué)生歸納概括出用嚴(yán)格的數(shù)學(xué)語言精確刻畫單調(diào)性的方法,為提升數(shù)學(xué)運算、直觀想象奠定了基礎(chǔ).通過冪函數(shù)概念的學(xué)習(xí),強化了數(shù)學(xué)抽象;通過冪函數(shù)圖象與性質(zhì)的學(xué)習(xí),提升直觀想象與數(shù)學(xué)運算的核心素養(yǎng).通過實例,了解函數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng);根據(jù)實際問題構(gòu)造函數(shù)模型解決問題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng).教學(xué)主線函數(shù)的圖象學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng);2、學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的奇偶性,提升直觀想象的核心素養(yǎng);3、學(xué)會判斷函數(shù)的奇偶性,強化邏輯推理的核心素養(yǎng);4.在具體問題情境中,運用數(shù)形結(jié)合思想,利用奇偶性解決函數(shù)性質(zhì)的總個問題,提升數(shù)學(xué)運算的核心素養(yǎng)。重點、難點重點:函數(shù)奇偶性概念的形成和函數(shù)奇偶性的判斷;難點:函數(shù)奇偶性概念的探究與理解.(一)新知導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境,生成問題在我們的日常生活中,隨時隨處可以看到許許多多對稱的現(xiàn)象,例如,六角形的雪花晶體、建筑物和它在水中的倒影等等.【探究1】上述提到的圖形對稱指的是“整個圖形對稱”還是“圖形的部分對稱”?【提示】整個圖形對稱.【探究2】哪個圖形是軸對稱圖形?哪個圖形是中心對稱圖形?【提示】①是中心對稱圖形,②是軸對稱圖形.(一)新知導(dǎo)入2.探索交流,解決問題(1)觀察下列兩個函數(shù)的圖象,【提示】從圖象上可以看出,它們的圖象都是關(guān)于y軸成軸對稱的.【思考1】它們的圖象有什么共同特征?【思考2】上述特征能否用數(shù)量間的關(guān)系來體現(xiàn)?試著填下表:x-3-2-10123

【思考3】通過上面對應(yīng)值表你發(fā)現(xiàn)了什么?【提示】當(dāng)自變量x取一對相反數(shù)時,相應(yīng)的兩個函數(shù)值相等.這是偶函數(shù)。94101493210123(一)新知導(dǎo)入2.探索交流,解決問題(2)觀察下列兩個函數(shù)的圖象,【提示】從圖象上可以看出,它們的圖象都是關(guān)于原點成中心對稱的.【思考1】它們的圖象有什么共同特征?【思考2】上述特征能否用數(shù)量間的關(guān)系來體現(xiàn)?試著填下表:x-3-2-10123

【思考3】通過上面對應(yīng)值表你發(fā)現(xiàn)了什么?【提示】當(dāng)自變量x取一對相反數(shù)時,相應(yīng)的兩個函數(shù)值也是一對相反數(shù).這是奇函數(shù)。-3-2-10123---11(二)函數(shù)的奇偶性

偶函數(shù)、奇函數(shù)定義(1)一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為I,如果?x∈I,都有-x∈I,且,那么函數(shù)f(x)就叫做偶函數(shù).(2)一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為I,如果?x∈I,都有-x∈I,且,那么函數(shù)f(x)就叫做奇函數(shù).奇偶函數(shù)的圖象特征偶函數(shù)的圖象關(guān)于對稱,反之成立.奇函數(shù)的圖象關(guān)于對稱,反之成立.f(-x)=f(x)f(-x)=-f(x)y軸原點(二)函數(shù)的奇偶性【做一做】判斷下列函數(shù)的奇偶性(1)(2)f(3)f(4)【辯一辯】(1)對于函數(shù)y=f(x),若存在x,使f(-x)=-f(x),則函數(shù)y=f(x)一定是奇函數(shù).()(2)不存在既是奇函數(shù),又是偶函數(shù)的函數(shù).()(3)若函數(shù)的定義域關(guān)于原點對稱,則這個函數(shù)不是奇函數(shù),就是偶函數(shù).()【提示】偶函數(shù)奇函數(shù)奇函數(shù)偶函數(shù)×××(三)函數(shù)奇偶性的判斷例1.判斷下列函數(shù)的奇偶性:[解析](1)∵f(x)的定義域為R,關(guān)于原點對稱,又f(-x)=+2=+2=f(x),∴f(x)為偶函數(shù).(2)∵f(x)的定義域為(-∞,0)∪(0,+∞),它關(guān)于原點對稱,又f(-x)=+=-=-f(x),∴f(x)為奇函數(shù).(3)∵f(x)的定義域為{-1,1},是兩個具體數(shù),但它關(guān)于原點對稱,又f(-1)=f(1)=0,f(-1)=-f(1)=0,∴f(x)=既是奇函數(shù),又是偶函數(shù).(1)(3)(4)(5)(三)函數(shù)奇偶性的判斷(4)函數(shù)f(x)的定義域是(-∞,0)∪(0,+∞),關(guān)于原點對稱.①當(dāng)x>0時,-x<0,則f(-x)=+3-1=-+3-1=-(31)=-f(x).②當(dāng)x<0時,-x>0,則f(-x)=31=--3+1=-(+3-1)=-f(x).由①②知,當(dāng)x∈(-∞,0)∪(0,+∞)時,都有f(-x)=-f(x),∴f(x)為奇函數(shù).(5)由題設(shè)得∴函數(shù)f(x)定義域為[-1,0)∪(0,1],關(guān)于原點對稱,且x+2>0,∴|x+2|=x+2,∴f(x)===,∴f(-x)==-=-f(x),∴f(x)是奇函數(shù).(三)函數(shù)奇偶性的判斷

【類題通法】1.函數(shù)奇偶性的判定方法:(1)定義法:若函數(shù)的定義域不是關(guān)于原點對稱的對稱區(qū)域,則該函數(shù)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù);若函數(shù)的定義域是關(guān)于原點對稱的對稱區(qū)域,再判斷f(-x)是否等于±f(x),或判斷f(x)±f(-x)是否等于零,或判斷是否等于±1等.(2)圖象法:奇(偶)函數(shù)的等價條件是它的圖象關(guān)于原點(y軸)對稱.(3)性質(zhì)法:設(shè)f(x),g(x)的定義域分別是D1,D2,那么在它們的公共定義域上:奇+奇=奇,奇×奇=偶,偶+偶=偶,偶×偶=偶,奇×偶=奇.(三)函數(shù)奇偶性的判斷

2.用定義判斷函數(shù)奇偶性的一般步驟:①求函數(shù)的定義域,并判斷定義域是否關(guān)于原點對稱.②用-x代x,驗證是否有f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x),若f(-x)=-f(x),則f(x)為奇函數(shù);若f(-x)=f(x),則f(x)為偶函數(shù);若f(-x)=-f(x),且f(-x)=f(x),則f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù);若f(-x)≠f(x),且f(-x)≠-f(x),則f(x)為非奇非偶函數(shù).【類題通法】(三)函數(shù)奇偶性的判斷【鞏固練習(xí)1】判斷下列函數(shù)的奇偶性:[解析](1)函數(shù)的定義域為R.∵f(-x)=+=-(+)=-f(x),∴f(x)是奇函數(shù).(2)f(x)的定義域是R.∵f(-x)=|-x+1|+|-x-1|=|x-1|+|x+1|=f(x),∴f(x)是偶函數(shù).(3)函數(shù)f(x)的定義域是(-∞,-1)∪(-1,+∞),不關(guān)于原點對稱,∴f(x)是非奇非偶函數(shù).(1)(2)(3)(四)奇偶函數(shù)的圖象例2.已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x≤0時,f(x)=+2x.現(xiàn)已畫出函數(shù)f(x)在y軸左側(cè)的圖象,如圖所示.(1)請補出完整函數(shù)y=f(x)的圖象;(2)根據(jù)圖象寫出函數(shù)y=f(x)的增區(qū)間;(3)根據(jù)圖象寫出使f(x)<0的x的取值集合.[解析](1)由題意作出函數(shù)圖象如圖:(2)據(jù)圖可知,單調(diào)增區(qū)間為(-1,0),(1,+∞).(3)據(jù)圖可知,使f(x)<0的x的取值集合為(-2,0)∪(0,2).(四)奇偶函數(shù)的圖象

【類題通法】1.巧用奇偶性作函數(shù)圖象的步驟(1)確定函數(shù)的奇偶性;(2)作出函數(shù)在[0,+∞)(或(-∞,0])上對應(yīng)的圖象;(3)根據(jù)奇(偶)函數(shù)關(guān)于原點(y軸)對稱得出在(-∞,0](或[0,+∞))上對應(yīng)的函數(shù)圖象.2.奇偶函數(shù)圖象的應(yīng)用類型及處理策略(1)類型:利用奇偶函數(shù)的圖象可以解決求值、比較大小及解不等式問題.(2)策略:利用函數(shù)的奇偶性作出相應(yīng)函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象直接觀察.(四)奇偶函數(shù)的圖象【鞏固練習(xí)2】定義在[-3,-1]∪[1,3]上的函數(shù)f(x)是奇函數(shù),其部分圖象如圖所示.(1)請在坐標(biāo)系中補全函數(shù)f(x)的圖象;(2)比較f(1)與f(3)的大?。?1)由于f(x)是奇函數(shù),則其圖象關(guān)于原點對稱,其圖象如圖所示.(2)觀察圖象,知f(3)<f(1).【解析】(五)已知函數(shù)奇偶性求函數(shù)解析式例2.(1)已知y=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)x≥0時,f(x)=-2x,求f(x)在R上的解析式.[解析](1)設(shè)x<0,則-x>0,∴f(-x)=-2(-x)=+2x.又y=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),∴f(-x)=f(x),∴f(x)=+2x(x<0).∴f(x)=(2)若f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x<0時,f(x)=x(2-x),求函數(shù)f(x)的解析式.[解析](2)∵f(x)是定義在R上的奇函數(shù),∴f(-x)=-f(x),f(0)=0.設(shè)x>0時,則-x<0,則f(-x)=-x(2+x)=-f(x),∴f(x)=x(x+2).故f(x)=(五)已知函數(shù)奇偶性求函數(shù)解析式【類題通法】利用函數(shù)奇偶性求函數(shù)解析式的步驟(1)“求誰設(shè)誰”,即在哪個區(qū)間上求解析式,x就應(yīng)在哪個區(qū)間上設(shè);(2)轉(zhuǎn)化到已知區(qū)間上,代入已知的解析式;(3)利用f(x)的奇偶性寫出-f(x)或f(-x),從而解出f(x).【鞏固練習(xí)2】已知f(x)為R上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時,f(x)=(1)求f(-1);(2)求f(x)的解析式.(1)因為函數(shù)f(x)為奇函數(shù),所以(2)當(dāng)x<0時,-x>0,則.由于f(x)是奇函數(shù),則所以當(dāng)x=0時,則,即.所以f(x)的解析式為[解析](六)已知奇偶性求值或參數(shù)

例4.(1)若函數(shù)f(x)=a+(b-1)x+3a+b是偶函數(shù),定義域為[a-1,2a],則a+b=________.(2)設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且x≥0時,f(x)=+2x+b,則f(-1)=________.(3)已知f(x)是奇函數(shù),g(x)是偶函數(shù),且f(-1)+g(1)=2,f(1)+g(-1)=4,則g(1)等于________.【解析】(1)因為定義域[a-1,2a]關(guān)于原點對稱,所以(a-1)+2a=0.解得a=.所以f(x)=+(b-1)x+1+b.又因為f(-x)=f(x),所以-(b-1)x+1+b=+(b-1)x+1+b.由對應(yīng)項系數(shù)相等得-(b-1)=b-1.所以b=1.所以a+b=+1=.(2)∵f(x)是定義在R上的奇函數(shù),∴f(0)=b=0,∴f(x)=+2x(x≥0),∴f(-1)=-f(1)=-(1+2)=-3.(3)兩式相加得[答案](1)(2)-3(3)3(六)已知奇偶性求值或參數(shù)【類題通法】利用函數(shù)奇偶性求參數(shù)值的方法(1)此類問題應(yīng)充分運用奇(偶)函數(shù)的定義,構(gòu)造函數(shù),從而使問題得到快速解決.(2)在定義域關(guān)于原點對稱的前提下,若解析式中僅含有x的奇次項,則函數(shù)為奇函數(shù);若解析式中僅含有x的偶次項,則函數(shù)為偶函數(shù),常利用此結(jié)論構(gòu)造函數(shù).(3)利用奇偶性求參數(shù)值時,應(yīng)根據(jù)x∈R等式恒成立的特征求參數(shù)【鞏固練習(xí)2】1.已知f(x)=+a+bx-8,若f(-3)=10,則f(3)=()A.26 B.18C.10 D.-262.已知函數(shù)f(x)=是定義在(-1,1)上的奇函數(shù),且=,求函數(shù)f(x)的解析式.(六)已知奇偶性求值或參數(shù)

(1)由已知條件,得①+②得f(3)+f(-3)=-16,又f(-3)=10,∴f(3)=-26.(2)∵f(x)是定義在(-1,1)上的奇函數(shù),∴f(0)=0,即=0,∴b=0,∴f(x)=.又∵==a=,∴a=1,∴函數(shù)f(x)的解析式為f(x)=.[解析][答案]D(七)單調(diào)性與奇偶性的綜合應(yīng)用

例4.(1)設(shè)偶函數(shù)f(x)的定義域為R,當(dāng)x∈[0,+∞)時,f(x)是增函數(shù),則f(-2),f(π),f(-3)的大小關(guān)系是()A.f(π)>f(-3)>f(-2)B.f(π)>f(-2)>f(-3)C.f(π)<f(-3)<f(-2)D.f(π)<f(-2)<f(-3)(2)設(shè)定義在[-2,2]上的奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,2]上是減函數(shù),若f(1-m)<f(m),求實數(shù)m的取值范圍.(2)因為f(x)是奇函數(shù)且f(x)在[0,2]上是減函數(shù),所以f(x)在[-2,2]上是減函數(shù).所以不等式f(1-m)<f(m)等價于解得-1m<.(1)因為函數(shù)f(x)為R上的偶函數(shù),所以f(-3)=f(3),f(-2)=f(2).又當(dāng)x∈[0,+∞)時,f(x)是增函數(shù),且π>3>2,所以f(π)>f(3)>f(2),故f(π)>f(-3)>f(-2).【解析】【答案】A(七)單調(diào)性與奇偶性的綜合應(yīng)用

【類題通法】奇偶性與單調(diào)性綜合問題的2種類型(1)比較大?。嚎醋宰兞渴欠裨谕粏握{(diào)區(qū)間上①在同一單調(diào)區(qū)間上,直接利用函數(shù)的單調(diào)性比較大??;②不在同一單調(diào)區(qū)間上,需利用函數(shù)的奇偶性把自變量轉(zhuǎn)化到同一單調(diào)區(qū)間上,然后利用單調(diào)性比較大?。?2)解不等式①利用已知條件,結(jié)合函數(shù)的奇偶性,把已知不等式轉(zhuǎn)化為f()<f()或f()>f()的形式;②根據(jù)奇函數(shù)在對稱區(qū)間上的單調(diào)性一致,偶函數(shù)在對稱區(qū)間上單調(diào)性相反,脫掉不等式中的“f”轉(zhuǎn)化為簡單不等式求解.(七)單調(diào)性與奇偶性的綜合應(yīng)用【鞏固練習(xí)4】(1)已知偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上單調(diào)遞增,則滿足的x的取值范圍為()A. B.C. D.(2)已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且在區(qū)間(-∞,0)上是增函數(shù).若f(-3)=0,則<0的解集為________.(七)單調(diào)性與奇偶性的綜合應(yīng)用(1)由于f(x)為偶函數(shù),且在[0,+∞)上單調(diào)遞增,則不等式,等價于即-<2x-1<,解得<x<.(2)∵f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且在區(qū)間(-∞,0)上是增函數(shù),∴f(x)在區(qū)間(0,+∞)上是減函數(shù).∴f(3)=f(-3)=0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論