【聚焦課堂】八級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1.藤野先生（淺層閱讀+深層閱讀+語(yǔ)文積累）課件 新人教

第一課時(shí)魯迅藤野先生淺層閱讀——整體感知1、作者鏈接魯迅(1881-1936),原名周樹(shù)人,浙江紹興人,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。1918年參加《新青年》的編輯工作，發(fā)表第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。此后相繼發(fā)表了《孔乙己》《阿Q正傳》《藥》，出版了《吶喊》《彷徨》和一系列雜文集，全部作品集成《魯迅全集》。2、背景鏈接這篇散文記敘了作者1902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的生活片斷。寫(xiě)作時(shí)間則是在魯迅離別了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。魯迅到日本求學(xué)，本想以學(xué)醫(yī)來(lái)救國(guó)救民，可在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，有一次觀看反映日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，片中中國(guó)人看日本槍斃給俄國(guó)人做偵探的中國(guó)人的麻木神情給魯迅以很大的刺激。從此，他棄醫(yī)學(xué)文，決心用文藝作為武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，從而喚起國(guó)民的覺(jué)醒。魯迅寫(xiě)此文時(shí)，正當(dāng)“三·一八”慘案發(fā)生之后，魯迅積極支持愛(ài)國(guó)學(xué)生的正義行動(dòng)，與反動(dòng)軍閥以及反動(dòng)文人進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，用戰(zhàn)斗的文章來(lái)抨擊“正人君子”的迫害，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，歌頌沒(méi)有民族偏見(jiàn)、正直、熱情的藤野先生所代表的日本人民對(duì)中國(guó)人民的友誼。仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校3、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音緋紅()

瞥見(jiàn)()畸形（)不遜（）詰責(zé)（）匿名()髻（）教誨（）蘆薈（）驛站（）杳無(wú)消息（）宛如（）芋梗（）深?lèi)和醇玻ǎ叮ǎ┙馄剩ǎ┯凸饪设b（）頓挫（）ｆēｉｊīｊｉéｊìｌúｈｕìｙǎｏｇěｎｇｘｉéｊｉàｎｐｉēｘùｎｎìｈｕìｙìwǎｎｗùpōuｃｕò4、理解下下列詞語(yǔ)語(yǔ)的含義義詰責(zé):標(biāo)致：驛站：瞥見(jiàn)：匿名：油光可鑒鑒：杳無(wú)消息息：抑揚(yáng)頓挫挫：深?lèi)和醇布玻嘿|(zhì)問(wèn)并責(zé)責(zé)備。漂亮。這這里是反反語(yǔ)，用用來(lái)諷刺刺。古代供傳傳遞政府府文書(shū)的的人中途途更換馬馬匹或休休息、住住宿的地地方。一眼看見(jiàn)見(jiàn)。不具名或或隱藏真真名。這里是說(shuō)說(shuō)頭發(fā)上上抹油，，梳得很很光亮，，像鏡子子一樣可可以照人人。鑒，，照。形容一點(diǎn)點(diǎn)消息也也沒(méi)有。。杳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看不不見(jiàn)蹤影影。（聲音））高低起起伏和停停頓轉(zhuǎn)折折。厭惡、痛痛恨到極極點(diǎn)。疾疾，痛恨恨。5、魯迅心心目中的的藤野先先生是怎怎樣的人人？“在我所所認(rèn)為我我?guī)煹闹?他是最使使我感激激,給我鼓勵(lì)勵(lì)的一個(gè)個(gè)?！薄八男孕愿?在我的眼眼里和心心里是偉偉大的。。”深層閱讀讀——了解藤野野1、課文記記敘了與與藤野先先生相處處的哪幾幾件事？？表現(xiàn)了了他的什什么品質(zhì)質(zhì)？添改講義義——認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)糾正解剖剖圖——嚴(yán)格要求求關(guān)心實(shí)習(xí)習(xí)——熱情誠(chéng)懇懇了解裹腳腳——求實(shí)精神神臨別送照照片——真誠(chéng)友好好2、請(qǐng)根據(jù)據(jù)所閱讀讀的內(nèi)容容，在橫橫線(xiàn)上填填上適當(dāng)當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)語(yǔ)。找出出依據(jù)并并分析。。藤野先生生是一個(gè)個(gè)的人。(可以從不不同的角角度，不不同的事事例概括括)（1）肖像角角度：黑瘦，八八字須，，戴著眼眼鏡。（（第6段）（2）生活習(xí)習(xí)慣的角角度：生活儉樸樸，不拘拘小節(jié)，，不修邊邊幅。（第9、10段）（3）治學(xué)的的角度：：認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)，治學(xué)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。。（第16、17、23等段）（4）對(duì)待學(xué)學(xué)生的角角度：熱情誠(chéng)懇懇，循循循善誘，，特殊禮禮遇。（11－15、21、22、32－35等段）3、對(duì)于這這樣一個(gè)個(gè)藤野先先生，魯魯迅先生生懷著怎怎樣的情情感？萬(wàn)分的感感激，深深切的懷懷念和愧愧疚。這種感激激、懷念念體現(xiàn)在在行動(dòng)上上：（1）裝訂并并收藏講講義。（2）懸掛先先生照片片。（3）以筆做做刀槍?zhuān)?，多?xiě)文文章，把把懷念之之情化為為斗爭(zhēng)的的勇氣和和力量。。（第37、38段）4、本文圍圍繞與““藤野先先生”的的交往展展開(kāi)敘述述，說(shuō)說(shuō)說(shuō)你對(duì)本本文敘事事線(xiàn)索的的理解。。敘事線(xiàn)索：作作者與藤野先先生相識(shí)、相相知、相別的的過(guò)程，表現(xiàn)現(xiàn)了作者對(duì)藤藤野先生的崇崇敬和懷念。。語(yǔ)文積累——尊師名句師以質(zhì)疑，友友以析疑，師師友者，學(xué)問(wèn)問(wèn)之資也。——（清）李李惺學(xué)貴得師，亦亦貴得友?！鳎┨铺普鐜焽?yán)，然后道道尊。道尊，，然后民知敬敬學(xué)?！抖Y記··學(xué)記》為學(xué)莫重于尊尊師?！ㄇ澹┳T譚嗣同學(xué)莫便乎近其其人?！盾髯印ぁ駥W(xué)》藤野先生相識(shí)前相處中相別后東京見(jiàn)聞感受受添改講義——認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖——嚴(yán)格要求關(guān)心實(shí)習(xí)——熱情誠(chéng)懇了解裹腳——求實(shí)精神臨別送照片——友好真誠(chéng)感激懷念第二課時(shí)淺層閱讀——整體感知文章標(biāo)題是對(duì)對(duì)全文思想內(nèi)內(nèi)容鮮明精練練地概括。這這篇文章題為為“藤野先生生”，但有一一半以上的篇篇幅沒(méi)有直接接寫(xiě)藤野先生生，而是寫(xiě)了了其他一些事事情，你能梳梳理出來(lái)嗎？？A在東京清國(guó)留留學(xué)生賞櫻花花、學(xué)跳舞的的庸俗生活；；B赴仙臺(tái)途中對(duì)對(duì)日暮里和水水戶(hù)的深刻印印象；C受到仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)專(zhuān)職員優(yōu)待；；D日本“愛(ài)國(guó)青青年”的尋釁釁和看電影事事件。深層閱讀（一）語(yǔ)言賞賞析反復(fù)閱讀精彩彩語(yǔ)句段落，，體味富有感感情色彩的語(yǔ)語(yǔ)言。1、“東京也無(wú)無(wú)非是這樣””表現(xiàn)了作作者的什么心心理？表現(xiàn)了作者對(duì)對(duì)東京的美好好憧憬和頓生生失望的心理理落差?！盁o(wú)無(wú)非”是“只只不過(guò)”的意意思。“這樣樣”指“清國(guó)國(guó)留學(xué)生”的的種種丑行。。這一句表達(dá)達(dá)了作者對(duì)““清國(guó)留學(xué)生生”在東京造造成污濁腐朽朽氣氛的厭惡惡和對(duì)東京失失望的感情，，并引起下文文對(duì)“清國(guó)留留學(xué)生”丑態(tài)態(tài)丑行的描寫(xiě)寫(xiě)，也為后文文寫(xiě)“到別的的地方去看看看”埋下伏筆筆。他不得不不離開(kāi)東京，，尋求一個(gè)有有利于實(shí)現(xiàn)理理想的環(huán)境。。2、“（清國(guó)留留學(xué)生）頭頂頂上盤(pán)著大辮辮子，頂?shù)脤W(xué)學(xué)生制帽的頂頂上高高聳起起，形成一座座富士山?！薄边@句話(huà)揭揭示了什么？？揭示其心理狀狀態(tài)：既不想想剪除辮子又又怕外國(guó)人嘲嘲笑。他們的的政治傾向：：效忠滿(mǎn)清王王朝。這句話(huà)話(huà)顯示了這些些“清國(guó)留學(xué)學(xué)生”附庸風(fēng)風(fēng)雅、庸俗腐腐朽的精神狀狀態(tài)。3、“標(biāo)致極了了”在文中指指什么？“標(biāo)致”本義義是指相貌、、姿態(tài)美麗，，而且是多用用于形容女人人的。用來(lái)形形容“清國(guó)留留學(xué)生”，表表現(xiàn)了他們外外表華美、精精神空虛的特特點(diǎn)，強(qiáng)烈地地表達(dá)了作者者對(duì)“清國(guó)留留學(xué)生”的鄙鄙夷和反感。。4、魯迅為什么么一直記得““日暮里”““水戶(hù)”兩個(gè)個(gè)地名？日暮里：（1）“日暮鄉(xiāng)關(guān)關(guān)何處是”——思鄉(xiāng)之情，心心境落寞凄涼涼；（2）當(dāng)時(shí)，日本本輕蔑地稱(chēng)呼呼中國(guó)為“日日落之國(guó)”，，清朝的確已已日暮途窮——憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。水戶(hù)：朱舜水反清復(fù)復(fù)明客死的地地方——敬仰他的愛(ài)國(guó)國(guó)精神，具有有強(qiáng)烈的反對(duì)對(duì)滿(mǎn)清統(tǒng)治的的革命民主主主義思想。5、“我到仙臺(tái)臺(tái)也頗受了這這樣的優(yōu)待””，魯迅怎樣樣看待日本友友人的關(guān)心？？“大概是物以以希為貴罷。”作作者當(dāng)年在日日本仙臺(tái)是僅僅有的一個(gè)中中國(guó)留學(xué)生，，當(dāng)?shù)厝税阉?dāng)作稀有的的人物；才引引來(lái)學(xué)校教職職工的好奇，，而對(duì)他多加加關(guān)懷幫助。。這是作者用用詼諧的口氣氣猜測(cè)自己在在仙臺(tái)受“優(yōu)優(yōu)待”的原因因。魯迅認(rèn)為為，日本友人人對(duì)自己的關(guān)關(guān)心，是出于于對(duì)弱國(guó)國(guó)民民的同情，而而不是尊重。。這對(duì)于有強(qiáng)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)感情情的魯迅來(lái)說(shuō)說(shuō)，自然感到到無(wú)限辛酸。。說(shuō)明此時(shí)他他內(nèi)心敏感自自卑。6、“匿名信事事件”中，““中國(guó)是弱國(guó)國(guó)，所以中國(guó)國(guó)人當(dāng)然是低低能兒”這句句話(huà)有什么含含義？這是一種憤激激之辭，這個(gè)個(gè)推理，淺薄薄荒唐，表達(dá)達(dá)了作者遭受受誣陷和人格格侮辱時(shí)極為為憤慨的感情情。主旨探究1、“嗚呼，無(wú)無(wú)法可想！””表達(dá)了作者者什么思想？？作者對(duì)國(guó)人的的麻木盲目、、思想不覺(jué)悟悟的痛心疾首首2、“但在那時(shí)時(shí)那地，我的的意見(jiàn)卻變化化了?！蔽业牡囊庖?jiàn)發(fā)生了了什么變化？？“匿名信”事事件和“看電電影”事件深深深刺激了魯魯迅，令他深深切體會(huì)到弱弱國(guó)子民的屈屈辱遭遇，使使他深刻認(rèn)識(shí)識(shí)到國(guó)人的麻麻木不仁，進(jìn)進(jìn)而認(rèn)識(shí)到““醫(yī)學(xué)并非一一件緊要事，，凡是愚弱的的國(guó)民，即使使體格如何健健全，如何茁茁壯，也只能能做毫無(wú)意義義的示眾的材材料和看客””。于是，““在那時(shí)那地地，我的意見(jiàn)見(jiàn)卻變化了。?！薄暗降诙W(xué)年的終結(jié)結(jié)，我便去尋尋藤野先生，，告訴他我將將不學(xué)醫(yī)學(xué)，，并且離開(kāi)這這仙臺(tái)。”又又回到東京從從事文藝活動(dòng)動(dòng)去了。魯迅迅改用文學(xué)的的解剖刀，寫(xiě)寫(xiě)下的是醫(yī)治治內(nèi)心的藥方方。3、說(shuō)說(shuō)本文在在記述我與藤藤野先生的交交往過(guò)程中，，作者是如何何通過(guò)自己的的思想變化貫貫穿全文的？