《房兵曹胡馬》課件

古詩二首《房兵曹胡馬》“兵曹”：兵曹參軍的簡稱，是唐代州府中掌管軍防、驛傳等事的小官。姓房的兵曹為何人不詳?！昂保寒敃r指西域?！胺勘芎R”：姓房的兵曹的一匹產(chǎn)自西域的馬詩人簡介

杜甫（712—770），字子美，唐代大詩人。他原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。1、認字2個，寫字6個。2、了解詩句的意思，正確、流利、有感情地朗讀。3、了解這首詩的寫作特點。4、背誦古詩。學習目標：自學指導一：

1、自讀古詩，讀準字音，讀通詩句，注意節(jié)奏和韻律。

2、結合生字條認字。3分鐘后比誰的收獲多。比認字詞（第一次先學后教）

房兵曹胡馬

——杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。當堂檢測一1、給下列字注音。大宛（

）鋒棱（）驍（）騰堪（）瘦骨（）yuān

léngxiāokānshòu2、比一比，再組詞。棱（）堪（）驍（）?。ǎ┝瑁ǎ┱浚ǎ垼ǎE（）峻（）棱角不堪驍勇俊俏凌空湛藍富饒駿馬險峻3、我會認字也會寫字。①認讀田字格中的生字并組詞。②觀察田字格中的生字，哪個字容易寫錯提醒一下同學。③寫一寫。（2分鐘）鋒棱瘦峻蹄堪當堂展示：

我能正確、流利地朗讀詩文！比理解詩意（第二次先學后教）

自學指導二：默讀古詩

1、結合插圖，根據(jù)詩句大意猜猜下列字詞的意思。相信你會在3分鐘內(nèi)完成！大宛名：鋒棱：竹批：峻：堪：托死生：驍騰：當堂檢測二：著名的大宛馬。鋒利的棱角。形容馬的健悍之狀。形容馬耳尖如竹尖。尖銳。耳尖是良馬的特征之一?？梢?，能夠。把自己的生死委托給馬。指這種馬值得信賴，能保障人的生命安全。健步奔馳。胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。所向無空闊，真堪托死生。2、我會說詩意。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。驍騰有如此，萬里可橫行。悟詩情（第三次先學后教）自學指導三：自讀古詩，說一說：1、詩中哪幾句是實寫，哪幾句是虛寫？（2分鐘）

詩前四句對馬進行形象地描寫，為我們描畫了一匹神清骨峻的“胡馬”，是實寫；詩后四句寫馬的品格，是虛寫。2、朗讀詩歌前四句，看看詩人如何描寫馬的？胡馬大宛名鋒棱瘦骨成竹批雙耳峻風入四蹄輕來歷良馬3、讀詩后四句，說一說胡馬具有什么樣的品格和氣概？（2分鐘）品格：可托生死。氣概：萬里橫行。

4、詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？詩歌表達了詩人對寶馬良駒的贊譽，對房兵曹的激勵，也表達了自己躊躇滿志，充滿遠大抱負的情懷。朗讀展示：

我能有感情地朗讀古詩。試